Fortalecimiento a la Calidad Educativa

Transcripción

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2 Fortalecimiento a la Calidad Educativa

3 Etapa I Planear Ficha de proyección Confirmar la meta, el período de ejecución y el horario. 120 escuelas: 20 Educación Elemental, 92 Educación Primaria y 8 Educación Secundarias Del 03 al 14 de julio de 2017 Proyección de escuelas, grupos y alumnado a beneficiar Prioritariamente Tiempo Completo y otras que hayan participado en 2016 y que lo solicitaran por escrito. Que cumplan con las especificaciones del documento base de Las Escuelas de Verano Agregamos en pro de la Inclusión el criterio para Centros de Atención Múltiple, Escuelas de Educación Indígena. Se valida con las tres áreas de educación básica: Preescolar, Primaria y Secundaria. Coteja con el Área de Planeación e infraestructura de la Secretaría de Educación y Cultura. Se notifica a las escuelas candidatas y se precisa la selección, mediante los Jefes de Sector y Supervisores. En un horario de 08 a 12 hrs. Se hace una proyección de grupos y alumnado, con base a la estadística

4 Etapa I Planear Concentración de la Base de participantes 7 zonas estratégicas de la entidad 36 municipios 46 localidades 120 Responsables de Sede 342 Docentes 120 Personal de apoyo 110 Monitores o Cuates guías Proyección de Grupos, alumnas y alumnos ,500 Proyección de materiales Ficheros Lonas Materia didáctico Material de higiene Botiquín Organizar la Capacitación Sedes Materiales Participantes Gastos de operación Fechas

5 Etapa 2 Ejecución e implementación Gestionar lo planeado I. Impresión de materiales. Ficheros y mandiles (uniformes) II. Sedes III. Salones IV. Materiales para la capacitación V. Seguro de cobertura médica VI. Viáticos VII.Distribución del recurso por escuela

6 Etapa 2 Ejecución e implementación Capacitación Equipo estatal de capacitación: *Dos especialistas por eje. *Tres sedes de capacitación dirigida a los Coordinadores de Sede *Capacitación de los Coordinadores de Sede a los docentes y monitores

7 Los Coordinadores de Sede lo Operan Etapa 2 Ejecución e implementación Convocatoria/ Invitación para inscribir a las alumnas y alumnos

8 Etapa 3 Seguimiento

9 Etapa 3 Seguimiento Arranque de las Escuelas de Verano Comunicación constante con el enlace nacional Monitorear Comunicación constante: correo y watsap Asesorar Acompañamiento Vinculación con Instituciones y Programas municipales

10 Etapa 4 Cierre Acciones Informes de escuelas Nómina Informe final Análisis de fortalezas y oportunidades

11 Etapa 4 Cierre INFORME NUMÉRICO DE LAS ESCUELAS DE VERANO 2017 NIVEL CANT.ESC. X SUBSISTEMA CANT.ALUMNAS Y ALUMNOS BENEFICIADOS TOTAL ALUMNOS Y ALUMNAS BENEFICIADO S POR NIVEL TOTAL ESCUELAS BENEFICIA DAS POR NIVEL ELEMENTAL 20 ESPECIAL FEDERAL 1 20 ESPECIAL ESTATAL 1 34 EDUCACIÓN INICIAL PREESCOLAR FEDERAL PREESCOLAR ESTATAL PRIMARIA INDÍGENA PRIMARIAS 92 ESTATAL FEDERAL SECUNDARIAS 8 ESTATAL TELESECUNDARIA 1 95 ESTATALES FEDERAL SECUNDARIA TÉCNICA TOTAL

12 Logros y Fortalezas Proyecto pertinente Muy valorado por la comunidad educativa Gran compromiso de las Autoridades Locales, gobierno del estado, Secretario de Educación, Subsecretaría de Educación Básica y Programas Federales Arranque del Proyecto por la Autoridad Local de la Secretaría de Educación y Cultura Seguimiento presencial por la Gobernadora de la entidad, del Secretario de Educación y Cultura y de la Subsecretaría de Educación Básica Recurso estatal para compensación a los Coordinadores de Sede, Docentes y personal Se acordó con la Universidad Pedagógica Nacional en la entidad la colaboración de sus estudiantes como Cuates Guía y de apoyo a los docentes Cobertura en escuelas vulnerables en cuanto a su contexto socioeconómico Experiencia de un día de convivencia entre dos escuelas primarias Recepción de alumnos extranjeros en una escuela de la Frontera con Estados Unidos Se trabajó con escuelas de primaria de educación indígena Se incluyó a Centros de Atención Múltiple Se incluyó el Subsistema de Telesecundarias Se hizo un pilotaje de escuelas con horario extendido Incorporación de Centros de Atención Múltiple Se mantuvieron activos los centros escolares, manifiestan los Coordinadores de Sede, que en algunos planteles disminuyó la delincuencia Recurso estatal para compensación a los Coordinadores de Sede, Docentes y personal Se acordó con la Universidad Pedagógica Nacional en la entidad la colaboración de sus estudiantes como Cuates Guía y de apoyo a los docentes Cobertura en escuelas vulnerables en cuanto a su contexto socioeconómico Experiencia de un día de convivencia entre dos escuelas primarias Recepción de alumnos extranjeros en una escuela de la Frontera con Estados Unidos Se incluyó el Subsistema de Telesecundarias Se incluyeron Centros de Desarrollo Infantil, en su modalidad Preescolar Saldo blanco en accidentes Asistieron a la inauguración de un Delfinario Se llevaron a cabo algunos campamentos por la noche Visitas a centros recreativos como parques acuáticos, Zoológico y espacios para acampar. Materiales acordes a las actividades e insumos suficientes (botiquín, material de aseo y didáctico) Capacitación a los responsables de Sede Vinculación con Instituciones locales como, Secretaría de Seguridad programa Escudo Ciudadano, Secretaría de Salud programa Salud Bucal. A nivel Municipal: Cultura del Agua, DIF, bibliotecas, Inglés, Programas de Seguridad Social, Prevención del Delito Se generaron espacios para recreación y aprendizaje en lugares vulnerables para las y los niños. Exposición de productos al final de la implementación.

13 Retos Superar la meta El clima (la segunda semana una ola de calor en el estado, superando los 50 grados centígrados. El Calendario de implementación, ya que Sonora inició dos semanas antes que la mayoría de los Estados Sensibilización a las madres, padres de familia y tutores, respecto a la constancia en la asistencia Selección de las escuelas a participar Tiempo para difusión y convocatoria Las actividades del fichero para el nivel Secundaria para segundo y tercer grado; así como, para Centros de Atención Múltiple La plataforma nacional, para alimentar con la información generada por la implementación del Proyecto Evaluación Pre y Post

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