La Educomunicación en el campo de la salud mental
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- Irene Laura Reyes Pérez
- hace 5 años
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1 La Educomunicación en el campo de la salud mental Programa Intervenciones en salud mental orientadas por la APS y reducción de la carga de trastornos mentales generadores de mayor cronicidad y discapacidad Fase II
2 Miembros de la red Clínica La Inmaculada Red Latinoamericana de Cognición Social Demencia Frontotemporal y otras alteraciones Neuropsquiátricas Otros participantes
3 Objetivo General Estructurar, desarrollar, seguir, evaluar y ajustar participativamente intervenciones en salud mental en distintos ámbitos, en el marco de la estrategia de atención primaria en salud y de la educomunicación, que contribuyan a la accesibilidad a la atención integral e integrada, y a reducir la carga definida, indefinida, oculta y futura de problemas y trastornos mentales.
4 Carga trastornos mentales - facetas (OMS) Prevalencia, años de vida perdidos, discapacidad,... Definida Oculta Exclusión, estigma, vulneración derechos Indefinida Futura Costos familia y sociedad, mayor sin atención y sin apoyos Previsible por envejecimiento y conflicto armado World Health Organization (1999) An overview of a strategy to improve the mental health of underserved populations. Social Change and Mental health Department of Mental Health Nations for Mental Health. Geneve 4
5 IMPACTOS Atención, inclusión, guarda derechos Personas con trastornos/ problemas Familiares y cuidadores Apoyo al cuidado, aporte a mejoría, búsqueda oportuna atención Definida Indefinida Comunidades educativas TODOS Promoción salud mental y prevención (matoneo, maltrato, trauma ) Oculta Futura Modificación representaciones sociales/ sustento intervenciones Equipos e instituciones salud Peatones y conductores Aumento accesibilidad, mejora capacidad resolutiva, más tipos de servicios y herramientas diagnósticas Promotoras, redes, otros sectores Potencia papel y función Reducción riesgos y costos accidentalidad -alcohol, 40 proyectos Gerente investigadora 2 asistentes admon. 5 coordinadores investigadores 45 investigadores, residentes estudiantes
6 Ideas metodológicas generales Investigación cualitativa Intervenir - investigando Partir del conocimiento y experiencia de las personas Abrir el diálogo entre los distintos saberes Analizar, reflexionar y teorizar. Construir conocimiento de manera colectiva. Proponer nuevas intervenciones. Probar, evaluar y volver a comenzar nuevamente.
7 Representaciones sociales, productos históricos, creencias compartidas, valores que van dando forma a la memoria colectiva y a la identidad de la sociedad, acercan a lo individual y a lo colectivo, integran lo simbólico y lo social, el pensamiento y la acción Educomunicación: comprender y utilizar los medios, con mayor análisis e interpretación. Nuevas tecnologías relacionales de la información y la comunicación (TICs), opciones privilegiadas de participación activa de doble vía y construcción comunidades virtuales Escenario propicio: compartir con otros, dar a conocer temas de interés, pensar e intercambiar, proveer apoyo
8 Educomunicación Estrategia que incrementa vías y posibilidades de interacción y trabajo colaborativo, supera los acostumbrados límites temporales y espaciales Educación: espacios de formación presencial, e- learning. Ver Comunicación medios y materiales. Ver Tics (acceso a contenidos, interacción, cooperación, diálogo en la red. Ver
9 Educación Oferta aprendizaje electrónico o e-learning mediante la utilización de herramientas informáticas. DIPLOMADO EN DEMENCIAS PARA PROFESIONALES DE LA SALUD (ACTUALIZACIÓN Y VIRTUALIZACIÓN) DIPLOMADO VIRTUAL EN CUIDADO DIPLOMADO VIRTUAL PARA ORIENTADORES HACIA LA SALUD MENTAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Volver TELE SALUD MENTAL Y PSIQUIATRIA Volver
10 Comunicación, medios y materiales Medio o material Sitio web. Boletines coleccionables Objetivo Ofrece información, formación y ayudas para promover la salud mental y enfrentar los problemas y trastornos. Cuenta con un menú de fácil acceso que le permite al usuario conocer y compartir: Casos y situaciones preocupantes (Situaciones o casos, preguntas, respuestas y diferentes recursos, buscando ayudar a quienes las viven.) Vinculan situaciones y circunstancias de la vida cotidiana con el concepto de salud mental. VER Público Abierto Abierto / /sector salud
11 Comunicación, medios y materiales Medio o material Videos Programa de radio Objetivo Buscan sensibilizar e informar en torno a la comprensión de la salud mental y de las acciones cotidianas para su logro. Ver Promueve la construcción y la movilización de concepciones consideradas como referentes sociales que afectan la salud mental. Apunta a resignificar los sentidos que contribuyan a crear conocimiento y transformaciones en la vida cotidiana de concepciones discriminatorias e individualistas por relaciones más incluyentes y colectivas de la salud mental Público Abierto/cuidadores/se ctor salud Abierto /javerianaestereo/podcast/in dex.php?cat=oigan,estoseco mpone
12 Volver
13
14 Material impreso
15 Radio
16 PRIMERA TEMPORADA Vínculo y apego. Amamantar y trabajar. Amamantar, entre saberes tradicionales y orientaciones científicas. Ser hijo de padres separados. Ser padre de crianza. la práctica de la masculinidad. Jóvenes, conflicto y ciudad. La transformación de la salud mental en zonas de control de grupos ilegales. El humor y la salud mental. Envejecimiento La Encuesta de salud mental 2016: los principales resultados. Temáticas SEGUNDA TEMPORADA Rupturas amorosas Dolor y sufrimiento El Alzheimer. Arte y salud mental. La depresión Relaciones laborales y salud mental Sexualidades Tecnologías y salud mental Vivir con la enfermedad Cuerpo y salud mental.
17 Conversaciones con la gente en una atmosfera de confianza. Evocar una experiencia sobre una situación que convoca. A partir de los relatos se ahonda en el tema. Categorías emergentes. Las conversaciones se organizan sobre temas que surgen y que se relacionen con la salud mental. Mirada afirmativa. Que se proponga desde la experiencia (solidaridades no caritativas sino constructivas) Se mantienen: lo colectivo, lo ético, la calidad de las relaciones, el cuidado y reconocimiento del otro, los derechos, el sufrimiento como posibilidad.
18 El saber académico: interpela sobre lo conversado, comenta / dialoga / aporta/ brinda explicaciones diversas/ ofrece nuevas interpretaciones que enriquecen o amplían. Para que a su vez la audiencia haga lo mismo.
19
20 Oigan esto se compone Grupos cuidado volver
21 TICs y REDES SOCIALES cuidado
22 LOS INVITAMOS A APOYARNOS! Correo electrónico: programaaps@javeriana.edu.co BLOG Darle Like. Consignar sus aportes, dudas, preguntas, opiniones, etc.
23 MUCHAS GRACIAS!
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