Sílabo. 3. Objetivos generales Integrar el estudio de la obra literaria en el campo de los estudios culturales.

Transcripción

1 Facultad de Humanidades Asignatura: Introducción a la literatura Código: HUG 110 Sílabo 1. Datos generales 1.1. Departamento académico : Lingüística y Literatura 1.2. Escuela profesional : Arqueología 1.3. Especialidad : Arqueología 1.4. Nombre de la carrera : Arqueología 1.5. Ciclos de estudio : III ciclo 1.6. Créditos : 3 (tres) 1.7. Área de la asignatura : Humanidades 1.8 Condición : Obligatoria 1.9 Prerrequisitos : Ninguno 1.10 Horas de clase semanal : 4 horas (2T - 2P) 1.11 Horas de clase total : 68 horas 1.12 Profesor Responsable : Barrón Pastor, Elmer Danilo 1.13 Año lectivo académico : I 2. Sumilla El curso contribuye a la formación integral de los estudiantes de Arqueología, ampliando su conocimiento de la producción cultural. Asimismo, desarrolla sus capacidades lectores, críticas y de apreciación estética. Propone nociones básicas de apreciación literaria y ofrece un acercamiento a la literatura general. Discute algunos problemas fundamentales de la literatura universal, hispanoamericana, española y peruana. Revisa sus corrientes generales y se detiene en algunas obras representativas. 3. Objetivos generales Integrar el estudio de la obra literaria en el campo de los estudios culturales. 4. Aporte del curso a los objetivos de la carrera La asignatura de introducción a la Literatura contribuye a la formación integral de los estudiantes de Arqueología, ampliando su conocimiento de la producción cultural. Asimismo, desarrolla sus capacidades lectoras, críticas y de apreciación estética. 5. Organización de las unidades de aprendizaje Unidades Nº Denominación Nº de horas Aspectos generales del curso. El concepto de literatura Estructura de la obra literaria Los géneros literarios La historia literaria La teoría y la crítica literaria Total de horas : 68 1

2 6. Programa por unidades Unidad I Denominación : Aspectos generales del curso. Número de sesiones : dos semanas = cuatro sesiones = ocho horas. Establecer la importancia de la literatura en la formación integral del estudiante. Introducción al curso. Criterios del curso. El objeto literario. Muestras diversas. Qué entiendo por poesía, cuento, novela, teatro? Qué entiendo por literatura? Lectura y comentario de textos seleccionados. Lectura de la conferencia La literatura y la vida de Mario Vargas Llosa. LÁZARO CARRETER, Fernando: La literatura como fenómeno comunicativo - En: Mayoral, José Antonio (comp): Pragmática de la comunicación literaria. Arco Iris. Madrid VARGAS LLOSA, Mario. La literatura y la vida. Conferencia magistral. Universidad de Ciencias Aplicadas (UPC), Lima Unidad II Denominación : El concepto de literatura Número de sesiones : Dos semana = cuatro sesiones = ocho horas. Conocer los diferentes conceptos de literatura. La literatura El sistema literario. Textos escritos, textos orales. El problema de la escritura. Una descripción operativa de la literatura. Lectura, análisis y comentario de la obra de teatro Atusparia de Ribeyro. ESPINO RELUCÉ, Gonzalo. Literatura. Lima, Universidad Nacional Federico Villarreal, GARRIDO, G. Qué es la literatura en Nueva introducción a la teoría de la Literatura. Madrid. Síntesis, SA RIBEYRO, Julio Ramón. Atusparia. Lima, Ediciones Rikchay Perú, Unidad III Denominación : Estructura de la obra literaria Número de sesiones : Cuatro semanas = ocho sesiones = dieciséis horas. 2

3 Conocer la estructura de la obra literaria. Las nociones de estructura. Poética estructural. Función poética del lenguaje. Estructura del poema. Estructura del relato. Lectura y comentario de la Novela Pedro Páramo de Juan Rulfo. MATAYOSHI, Nicolás: Qué es la poesía? Huancayo, Ed. César Gamarra, REISZ DE RIVAROLA, Susana: Teoría literaria. Una propuesta. Lima, PUCP, REYES TARAZONA, Roberto (Comp.): La caza de la novela. Selección y prologo de Lima, Universidad Ricardo Palma, 2006; 2 t. RULFO, Juan. Pedro Páramo Editorial: Fondo de Cultura Económica de España, Unidad IV Denominación : Los géneros literarios Número de sesiones : Dos semanas = cuatro sesiones = ocho horas. Identificar las categorías de los géneros literarios. El problema de los géneros. Tradiciones retóricas. Cualidades del género. Géneros específicos: Poesía, narrativa y teatro. Lectura y análisis de textos seleccionados. TODOROV, Tzvetan: Teoría de la literatura de los formalistas rusos. Siglo veintiuno Editores. Madrid Unidad V Denominación : La historia literaria Número de sesiones : Cuatro semanas = ocho sesiones = dieciséis horas. Conocer la historia de la literatura. Literatura clásica. La literatura medieval. Literatura moderna. 3

4 Literatura contemporánea. Lectura, análisis y comentario de La Ilíada de Homero. Lectura, análisis y comentario de Hamlet de Shakespeare. Lectura, análisis y comentario de Cien años de soledad de García Márquez. ANDERSON IMBERT, Enrique: Historia de la literatura hispanoamericana. México, Fondo de Cultura Económica, BLOOM, H. Shakespeare la invención del humano. Bogotá: Norma BRADLEY, A. C. La tragedia de Shakespeare - Hamlet. Montevideo: La casa del estudiante FRANCO, Jean: Historia de la literatura hispanoamericana. Barcelona, Ariel FRIEDRICH, Hugo: Estructura de la lírica moderna. Barcelona, Seix Barral, TORRE, Guillermo de: Historia de las literaturas de vanguardia. Madrid, Guadarrama.1974, 3 vol. Unidad VI Denominación : La teoría y la crítica literaria Número de sesiones : Tres semanas = seis sesiones = doce horas. Establecer la importancia de la teoría literaria para una mejor interpretación del texto. La literatura y la teoría literaria. Teoría literaria y crítica literaria. Teoría literaria e historia de la literatura. Razón crítica de la literatura. La institución literaria. Lectura y comentario de textos narrativos, poéticos y dramáticos. ARISTÓTELES: Poética. Biblioteca Nueva. Madrid GÓMEZ REDONDO, Fernando: La crítica literaria en el siglo XX. EDAF. Madrid TODOROV, Tzvetan: Los géneros del discurso. Caracas, Monte Ávila Editores, WHANOM, Sultana: Historia de la teoría literaria. Universidad de Granada Metodología Métodos: En el desarrollo de las diferentes sesiones se aplicarán métodos que favorezcan la participación directa y principal del alumno en la elaboración y afirmación de sus conocimientos tales como el método, inductivo, deductivo, sintético, analítico y principalmente el método activo, que contribuye al auto aprendizaje, así como al desarrollo de las actitudes y destrezas necesarias para la comprensión y análisis de la 4

5 literatura. Técnicas: En cada unidad conjuntamente con el desarrollo teórico de los contenidos considerados y en relación con ellos, se realizarán análisis de lectura. Los alumnos en formas individuales u organizadas en grupos, discutirán sobre los temas propuestos en clases. Del mismo modo se realizará el análisis y exposición de una obra literaria. Medios didácticos El material y medios didácticos se usan de acuerdo a cada unidad como: cuadros sinópticos, resúmenes, papelógrafos, revistas, separatas, proyección de transparencias, diapositivas, videos. 8. Evaluación La evaluación tiene por propósitos conocer la aplicación académica de los alumnos y el cumplimiento de los objetos del curso. Técnicas El proceso de evaluación es permanente e integral. Se utilizará la evaluación individual y grupal, incidiendo en el análisis crítico, el sentido analítico y en la responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos asignados. El estudiante que tenga el 30% de inasistencias, quedará inhabilitado para rendir el examen final. Instrumentos La evaluación se sujeta al Reglamento de Evaluación Interno de la Facultad y de acuerdo con el calendario señalado. 2 Exámenes parciales. Controles de Lectura. Resúmenes de Lectura. Exposiciones. Un trabajo monográfico. Intervenciones orales. Requisitos de aprobación El promedio aprobatorio es 11 (once). El 30% de inasistencias produce la desaprobación del curso. Sistema de evaluación La evaluación será permanente mediante los criterios, procedimientos y los instrumentos adecuados. La nota final se obtendrá de los siguientes rubros. Rubro I Participaciones en clases 10 %. Rubro II Promedio de exámenes parciales. 20 % Rubro III Promedio de los controles de lectura. 20 % Rubro IV Presentación de una ensayo 20 %. Rubro V examen final 20 %. Rubro VI asistencia 10 % El estudiante con 30 % de inasistencia está desaprobado en el curso. Criterios Se considerará la comprensión de los conceptos categorías y planteamientos teóricos, su utilización en la explicación del sentido de los textos literarios, el manejo de la información para interpretar el hecho literario y el sentido crítico con que el alumno enfoca las cuestiones literarias. 5

6 Aspectos Se evaluará de acuerdo con los objetivos del curso, para lo cual se puntualizará en los temas troncales vinculados con el periodo, la época, el entorno de los autores. Se evaluará de manera continua, individualizada y grupa! a través de lecturas, comentarios, análisis, etc. Se evaluará a fin de que los contenidos sean utilizados por los alumnos en la explicación del sentido de las obras y tendencias literarias. 9. Bibliografía general: ALBORG, J. L. Sobre crítica y críticos. Madrid, Gredos, AULLON DE HARO, P. (ed), Introducción a la crítica literaria actual. Madrid, Playor, ARISTÓTELES: Poética. Biblioteca Nueva. Madrid CARRETER Lázaro F. Qué es la literatura?, Stander, UIMP, DIEZ Borque, J. M. (ed), Métodos de estudio de la obra literaria. Madrid, Taurus, DOMÍNGUEZ Caparros, J. Crítica literaria. Madrid UNED, GOMEZ REDONDO, Fernando: La crítica literaria en el siglo XX. EDAF. Madrid GARCIA Berrío, A. Teoría de la literatura. Madrid Cátedra, LAZARO CARRETER Fernando: "La literatura como fenómeno comunicativo" - En: Mayoral, José Antonio (comp): Pragmática de la comunicación literaria. Arco Iris. Madrid AUSTIN, J. L. Palabras y acciones. Como hacer cosas con palabras. Barcelona, Paidos, MAYORAL J.A (ed), Pragmática de la comunicación literaria. Madrid, Arco Iris, QUILIS, Antonio. Métrica española. (15ª ED) Barcelona. Editorial Ariel, REYES, G. (ed.), Teorías literarias en la actualidad. Madrid, El Arquero, SELDEN, R., La teoría literaria contemporánea. Barcelona, Ariel, 1987 (2da ed.1989). WHANOM, Sultana: Historia de la teoría literaria. Universidad de Granada WELLEK, R., Teoría literaria. Madrid, Gredos, YURKIEVICH, Saúl. Fundadores de la nueva poesía latinoamericana. Madrid. Barral Lima, abril de Danilo Barrón Pastor. 6