EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

Transcripción

1 IES DE TAFIRA. PGA DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CONVOCATORIA ORDINARIA 2º ESO (Ciencias de la Naturaleza) La evaluación ordinaria se realiza mediante la recogida de información a través de los productos del alumnado. En cada uno de los productos se habrán concretado los criterios de evaluación a los que hacen referencia, y para cada alumno se establecerá el grado de adquisición de los aprendizajes puntuándolo de 1 a 10 según las rúbricas que están publicadas. De la misma manera, y según las mismas rúbricas, se determinará también el grado de adquisición de las competencias básicas, calificándolo con las expresiones PA, AD, MA o EX. RECUPERACIONES La evaluación es continua, de manera que aprobando la evaluación siguiente se recupera la anterior, pero, a criterio del profesor y dependiendo de los contenidos trabajados en cada evaluación, se podrá realizar una prueba (oral, escrita en control o en forma de trabajo adicional) para recuperar la evaluación suspendida.

2 3º ESO (Física y Química) La evaluación ordinaria se realiza mediante la recogida de información a través de los productos del alumnado. En cada uno de los productos se habrán concretado los criterios de evaluación a los que hacen referencia, y para cada alumno se establecerá el grado de adquisición de los aprendizajes puntuándolo de 1 a 10 según las rúbricas que están publicadas. De la misma manera, y según las mismas rúbricas, se determinará también el grado de adquisición de las competencias básicas, calificándolo con las expresiones PA, AD, MA o EX. RECUPERACIONES. La evaluación es continua, de manera que aprobando la evaluación siguiente se recupera la anterior, pero, a criterio del profesor y dependiendo de los contenidos trabajados en cada evaluación, se podrá realizar una prueba (oral, escrita en control o en forma de trabajo adicional) para recuperar la evaluación suspendida. 4º ESO (Física y Química) La evaluación ordinaria se realiza mediante la recogida de información a través de los productos del alumnado. En cada uno de los productos se habrán concretado los criterios de evaluación a los que hacen referencia, y para cada alumno se establecerá el grado de adquisición de los aprendizajes puntuándolo de 1 a 10 según las rúbricas que están publicadas. De la misma manera, y según las mismas rúbricas, se determinará también el grado de adquisición de las competencias básicas, calificándolo con las expresiones PA, AD, MA o EX. RECUPERACIONES La evaluación es continua, de manera que aprobando la evaluación siguiente se recupera la anterior, pero, a criterio del profesor y dependiendo de los contenidos trabajados en cada evaluación, se podrá realizar una prueba (oral, escrita en control o en forma de trabajo adicional) para recuperar la evaluación suspendida.

3 3º ESO (Ámbito Científico- Tecnológico) La calificación de la materia se obtendrá realizando la media ponderada de las calificaciones obtenidas en cada trimestre. Criterios de calificación: Pruebas específicas: (50%) Controles y exámenes orales y escritos (30%) (20%) Análisis de las producciones de los alumnos: Hábitos de trabajo: tareas para casa, tareas en clase, trabajos en clase, en el aula medusa, en el laboratorio, el cuaderno etc. La observación: Actitud: interés, comportamiento, participación, traer el material, asistencia, puntualidad, etc. RECUPERACIONES La evaluación es continua, de manera que progresivamente se irá valorando la evolución y superación de dificultades, así, aprobando la evaluación siguiente se recupera la anterior, esto significa que las tareas a realizar, los exámenes y controles de las sucesivas evaluaciones pueden incluir contenidos de las anteriores, pero, a criterio del profesor y dependiendo de los contenidos trabajados en cada evaluación, se podrá realizar una prueba (oral, escrita en control o en forma de trabajo adicional) para recuperar la evaluación suspendida.

4 EVALUACIÓN DE ALUMNOS CON LA MATERIA PENDIENTE Los alumnos que tengan pendiente un área o materia del curso anterior, deberán acogerse al siguiente plan de recuperación: ESO (materias con continuidad) Dado que en estas materias se plantea la valoración de los aprendizajes de forma continua, el profesor del nivel en el que actualmente se encuentra el alumno matriculado será el responsable de su evaluación. La observación de la dinámica de la clase y los productos del alumnado, permitirán al profesor valorar los avances, la madurez y el grado de adquisición de las competencias básicas, así como las dificultades encontradas en el proceso de aprendizaje. En todo caso, la superación de los objetivos establecidos en cada una de las evaluaciones del presente curso será un indicador de que el alumno va progresando en la recuperación de la materia pendiente del curso anterior. El profesor realizará el seguimiento de estos alumnos a lo largo de todo el curso, y en el mes de mayo determinará los que han superado la materia pendiente, para lo que se necesitará haber alcanzado los mínimos exigibles; para comprobarlo el profesor podrá realizar las pruebas, controles o actividades que considere oportunas y que serán comunicadas previamente a los alumnos. 4º ESO (materia sin continuidad) Los alumnos que tengan pendiente Física y Química de 3º ESO y no la cursen en el presente curso, se pondrán en contacto con el Jefe de Departamento de dicha materia, que les informará de las fechas y los contenidos de los productos (pruebas, trabajos ) que tendrán que realizar. Este departamento tiene establecido el siguiente procedimiento: se les entregará una relación de tareas y trabajos que deberán devolver en los plazos que se establezcan. Además, posteriormente, se hará un examen sobre las tareas realizadas.

5 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA de 2º DE ESO La prueba extraordinaria constará cómo máximo de 12 cuestiones, separadas en tres bloques, cada uno con cuatro preguntas. Cada bloque corresponde a una evaluación, aproximadamente. Para obtener el APROBADO se ha de responder CORRECTAMENTE a DOS cuestiones de cada bloque. En tal caso, todas las preguntas puntúan por igual. Las preguntas de cada bloque podrán constar de: - Un ejercicio pregunta de relacionar términos, conceptos con definiciones, etc. - Ejercicios de verdadero o falso, de completar textos, etc. - Cuestiones de razonar o ejercicios numéricos. - Definiciones de conceptos o explicación de alguna experiencia vista en clase. - Cuestiones sobre el significado de los términos científicos que se hayan estudiado durante el curso. DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA de 3º y 4º DE ESO La prueba constará de un máximo de 2 preguntas de cada una de las unidades desarrolladas durante el curso. En las preguntas se podrán incluir tanto cuestiones teóricas (definir conceptos, explicar diferencias, emitir hipótesis, etc.), como ejercicios numéricos y cuestiones sobre el significado de los términos científicos que se hayan estudiado durante el curso. Una de las preguntas versará sobre formulación y nomenclatura química. La prueba se calificará sobre 10 puntos, indicándose en ella el valor de cada pregunta, y será necesario obtener 5 puntos para superarla.

6 CONTENIDOS MÍNIMOS POR MATERIA Y NIVEL CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º DE ESO I. Un universo cambiante de materia y energía 1. Concepto de materia. 2. Concepto de energía. 3. Clasificación de los cambios. II. Los cambios físicos 4. Cambios en la posición: cinemática. 5. Magnitudes y ecuaciones. 6. La causa de los cambios en el movimiento: las fuerzas. 7. Algunas fuerzas conocidas: el peso. III, Los cambios químicos 8. Composición de la materia: elementos y compuestos. 9.Cambios químicos. 10. Nomenclatura y símbolos de los elementos. IV. La energía en los sistemas materiales 11. Principio de conservación. Tipos de energía. 12. Transferencia de energía: calor y trabajo. 13. Conductores y aislantes. 14. La temperatura. Temperatura y energía. Escalas termométricas. V. La energía en nuestras vidas 15. Experiencias del efecto del calor sobre los cuerpos: dilatación, cambios de estado, percepción de la temperatura. 16. Cómo utilizamos la energía térmica. Eficacia y rendimiento. 17. Cómo obtenemos la energía. 18. Fuentes de energía. Renovables y no renovables. Nuevas fuentes (biocarburantes). 19. Importancia del ahorro de energía.

7 VI. Otras formas de transferencia de energía: luz y sonido 20. Formación de imágenes. Lentes y espejos 21. Nuestra percepción de las imágenes: el ojo 22. El sonido. 23. Nuestra percepción del sonido: el oído. VII. Transformaciones geológicas debidas a la energía interna de la tierra 24. Las manifestaciones de la energía interna de la Tierra: erupciones volcánicas y terremotos. 25. Valoración de los riesgos volcánico y sísmico e importancia de su predicción y prevención. 26. La vida en acción. Las funciones vitales 27. La nutrición: obtención y uso de materia y energía por los seres vivos. 28. Nutrición autótrofa y heterótrofa. 29. La importancia de la fotosíntesis en la vida de la Tierra. 30. La respiración en los seres vivos. 31. Las funciones de relación: percepción, coordinación y movimiento. 32. Características de la reproducción sexual y asexual. VIII. El medio ambiente natural 33. Identificación de los componentes de un ecosistema. 34.El papel que desempeñan los organismos productores, consumidores y descomponedores en el ecosistema. FÍSICA Y QUÍMICA 3º de ESO I. Estructura y diversidad de la materia. 1. Medida de magnitudes. Sistema internacional de unidades. 2. La materia, elementos y compuestos. Estados de agregación de la materia: sólido, líquido y gaseoso. Teoría cinética y cambios de estado. Sustancias puras y mezclas. Métodos de separación de mezclas. Disoluciones. 3. Átomos, iones y moléculas. Estructura atómica: partículas constituyentes. Utilización de modelos.

8 4. Número atómico y elementos químicos. Uniones entre átomos: moléculas y cristales. Fórmulas y nomenclatura de las sustancias más corrientes según las normas de la IUPAC. Masas atómicas y moleculares. Isótopos. II. Cambios químicos y sus aplicaciones. 5. Reactividad química. Conservación de la masa. Ecuaciones químicas y su ajuste. Cálculos de masa en reacciones químicas sencillas. 6. La química en la sociedad. Elementos químicos básicos en los seres vivos. La química y el medioambiente: efecto invernadero, lluvia ácida, destrucción de la capa de ozono. 7. Petróleo y derivados. Energía nuclear. Medicamentos. III. Energía y electricidad. 8. Energía. Energías tradicionales. Fuentes de energía. Energías alternativas. Conservación y degradación de la energía. 9. Electricidad. Cargas eléctricas y su interacción. 10. Campo eléctrico. Conductores y aislantes. Flujo de cargas, generadores y corriente eléctrica. Circuitos eléctricos sencillos. La electricidad en casa. FÍSICA Y QUÍMICA 4º de ESO I. Fuerzas y movimiento. 1. Iniciación al estudio del movimiento. Movimiento y sistema de referencia. Trayectoria y posición. Desplazamiento y espacio recorrido. Velocidad y aceleración. Estudio del movimiento rectilíneo y uniforme. Estudio del movimiento rectilíneo y uniformemente acelerado. Análisis de los movimientos cotidianos. 2. Las fuerzas y su equilibrio. Interacciones entre los cuerpos: fuerzas. Sus tipos. Composición y descomposición de fuerzas de la misma dirección. Equilibrio de fuerzas. Leyes de la Dinámica. Tratamiento cualitativo de la fuerza de rozamiento. Fuerza gravitacional. Peso de los cuerpos. Concepto de presión. Fuerzas en el interior de los fluidos. Presiones hidrostática y atmosférica.

9 II. Energía, trabajo y calor. 3. Trabajo, potencia y energía mecánica. Concepto de trabajo. Unidades. Trabajo mecánico. Aplicación a máquinas y herramientas. Concepto de Potencia. Energía mecánica. Principio de conservación. 4. Intercambios de energía. Calor y transferencia de energía. Principio de conservación de la energía. Efectos del calor sobre los cuerpos. 5. La energía de las ondas: luz y sonido. Concepto de onda. Tipos y características de las ondas. Transferencia de energía sin transporte de masa. La luz y el sonido. Propiedades de su propagación. Espectro lumínico. III. El átomo y los cambios químicos. 6. Las uniones entre átomos. Ordenación de los elementos químicos. El enlace químico sobre la base de la posición de los elementos en el Sistema Periódico. Compuestos con enlace iónico. Compuestos con enlace covalente. Compuestos con enlace metálico. Formulación química inorgánica según normas IUPAC. 7. Las reacciones químicas. Tipos de reacciones químicas. Relaciones estequiométricas y volumétricas en las reacciones químicas. Calor de reacción. Concepto de exotérmica y endotérmica. Velocidad de una reacción química. Factores que influyen. 8. La química de los compuestos del carbono. El carbono como componente esencial de los seres vivos. El carbono y la gran cantidad de compuestos orgánicos. Características de los compuestos de carbono. Descripción de los compuestos orgánicos más sencillos: Hidrocarburos. Alcoholes. Ácidos orgánicos. Polímeros sintéticos. Fabricación y reciclaje de materiales plásticos.

10 BACHILLERATO CONVOCATORIA ORDINARIA 1º BACHILLERATO (FÍSICA Y QUÍMICA) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y EX (70%) Exámenes de evaluación y controles HT (20%) Realización de tareas y trabajos en casa y en clase AC (10%) Observación por el profesor de la Actitud: interesarse por la asignatura, actuar con criterio, traer el material, comportarse adecuadamente, participar en clase, asistir con regularidad, ser puntual. RECUPERACIONES. Se realizará una recuperación después de las vacaciones de cada trimestre, que podrá incluirse en el primer examen de la siguiente evaluación. La recuperación de la tercera evaluación se incluirá en el examen final. Si algún alumno tiene alguna recuperación no aprobada, podrá recuperarla en el examen final. No se guardarán partes aprobadas para septiembre.

11 2º BACHILLERATO (QUÍMICA) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y EX (80%) Exámenes de evaluación y controles HT (10%) Realización de tareas y trabajos en casa y en clase AC (10%) Observación por el profesor de la Actitud: interesarse por la asignatura, actuar con criterio, traer el material, comportarse adecuadamente, participar en clase, asistir con regularidad, ser puntual. RECUPERACIONES. En el primer control de la siguiente evaluación, se podrá recuperar la anterior. La recuperación de la tercera evaluación se incluirá en el examen final. Si algún alumno tiene alguna recuperación no aprobada, podrá recuperarla en el examen final. No se guardarán partes aprobadas para septiembre. 2º BACHILLERATO (FÍSICA) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y EX (80%) Exámenes de evaluación y controles HT (10%) Realización de tareas y trabajos en casa y en clase AC (10%) Observación por el profesor de la Actitud: interesarse por la asignatura, actuar con criterio, traer el material, comportarse adecuadamente, participar en clase, asistir con regularidad, ser puntual. RECUPERACIONES. En el primer control de la siguiente evaluación, se podrá recuperar la anterior. La recuperación de la tercera evaluación se incluirá en el examen final. Si algún alumno tiene alguna recuperación no aprobada, podrá recuperarla en el examen final. Por impedirlo la ley, no se guardarán partes aprobadas para septiembre.

12 EVALUACIÓN DE ALUMNOS CON LA MATERIA (FÍSICA Y QUÍMICA) PENDIENTE El departamento informará al alumnado de los contenidos prioritarios que debe dominar para superar la materia, así como las pruebas que debe realizar, materia comprendida, criterios de calificación y fecha de las mismas. Este departamento ha establecido la realización de las siguientes pruebas: -Un examen de Química en Enero. -Un examen de Física en Marzo. -Un examen final a mediados de Abril, que engloba los contenidos de Física y Química anteriores y que sirve de recuperación en el caso de que no se hayan superado alguno de los anteriores. Estas pruebas se calificarán sobre 10 puntos, indicándose en ellas el valor asignado a cada pregunta, y en las que será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superarlas. EVALUACIÓN DEL ALUMNADO QUE HA PERDIDO EL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA El alumnado de bachillerato que haya perdido el derecho a la evaluación continua, realizará una prueba escrita en el mes de Mayo con los contenidos trabajados en la materia durante el curso. Podrá incluir contenidos de todos los bloques trabajados y será de tipología similar a los exámenes de evaluación realizados a lo largo del curso. Dicha prueba se calificará sobre 10 puntos, apareciendo la calificación asignada a cada pregunta, y en la que será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superarla.

13 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA 1º BACHILLERATO (FÍSICA Y QUÍMICA) El alumnado que no supere la evaluación ordinaria, realizará una prueba escrita que podrá incluir contenidos de todos los bloques trabajados durante el curso. Constará de 3 ó 4 ejercicios y problemas numéricos y 3 ó 4 cuestiones de razonar. La prueba se calificará sobre 10 puntos, apareciendo la calificación asignada a cada pregunta, y en la que será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superarla. 2º BACHILLERATO (QUÍMICA) El alumnado que no supere la evaluación ordinaria, realizará una prueba escrita que podrá incluir contenidos de todos los bloques trabajados durante el curso. Constará de 2 ó 3 ejercicios y problemas numéricos y 2 ó 3 cuestiones de razonar. La prueba se calificará sobre 10 puntos, apareciendo la calificación asignada a cada pregunta, y en la que será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superarla. 2º BACHILLERATO (FÍSICA) El alumnado que no supere la evaluación ordinaria, realizará una prueba escrita que podrá incluir contenidos de todos los bloques trabajados durante el curso. Constará de 2 ó 3 ejercicios y problemas numéricos y 3 ó 4 cuestiones de razonar. La prueba se calificará sobre 10 puntos, apareciendo la calificación asignada a cada pregunta, y en la que será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superarla.