La filosofía de la ciencia. Filosofía

Transcripción

1 La filosofía de la ciencia Filosofía

2 El saber es unitario La física y las matemáticas son parte de la filosofía Conocer lo universal que hay en ella Alcanzar el conocimiento de las primeras causas que explican los cambios que experimenta La esencia es lo universal que hay en cada cosa Conocer la esencia de una cosa significa: SABER SOBRE LAS ESENCIAS Hablamos de ciencia cuando esta encuentra las explicaciones de lo que nos preguntamos NO DISTINGUE ENTRE CIENCIA Y FILOSOFÍA CIENCIA ARISTOTÉLICA SABER DE LOS PRIMEROS PRINCIPIOS Y DE LAS PRIMERAS CAUSAS SABER DE LO UNIVERSAL Experiencia: conocimiento directo que posee cada uno Ciencia: conocimiento deductivo que se funda en principios universales No hay ciencia de lo particular. Distingue entre: Explicar la realidad es señalar las causas primeras La naturaleza se orienta hacia la consecución de un fin predeterminado 2

3 CIENCIA DE GALILEO EXPERIMENTACIÓN CUANTITATIVA OBJETIVIDAD Saberes experimentales (ciencia) Saberes racionales (filosofía) Busca saber el cómo, no el porqué Se opone a la ciencia cualitativa aristotélica Rechaza la teleología como explicación de la naturaleza 3

4 La psicología, la sociología, la economía, etc. Desaparece la CIENCIAS HUMANAS CIENCIA CONTEMPORÁNEA CIENCIAS NATURALES posibilidad de alcanzar un conocimeinto objetivo Las explicaciones causales resultan estériles REGRESOA LA UNIÓN ARISTOTÉLICA DE CIENCIA Y FILOSOFÍA Muchas teorías científicas actuales no pueden ser sometidas a experimentación directa Las teorías científicas demandan una respuesta que se encuentra más allá de los límites de lo que entendemos por ciencia Existen nuevas ciencias que reclaman una concepción más interdisciplinar del saber humano 4

5 CIENCIA Modo de conocimiento que aspira a formular las leyes por las que se rige un determinado tipo de fenómenos CONCEPTOS CIENTÍFICOS TEORÍAS CIENTÍFICAS LEYES CIENTÍFICAS 5

6 CONCEPTOS CIENTÍFICOS Entidades abstractas que nos permiten identificar, diferenciar y comparar los objetos de los que consta la realidad. Los conceptos científicos pueden ser: CLASIFICATORIOS MÉTRICOS COMPARATIVOS Sirven para referirnos a un grupo determinado de objetos o sucesos que tienen algo en común Nacen de la idea de medir o asignar números a objetos y procesos para representar sus propiedades específicas Nos permiten clasificar y ordenar las cosas en conjuntos independientes 6

7 Leyes deterministas La relación expresada en la ley se da en todos los casos CRITERIO DE PROBABILIDAD Leyes probabilísticas La relación expresada en la ley se da en un determinado número de casos LEYES CIENTÍFICAS CRITERIO DE RELACIÓN TEMPORAL Leyes de coexistencia Leyes de sucesión Establecen una relación entre valores simultáneos de dos magnitudes Establecen las condiciones entre dos estados sucesivos CRITERIO SOBRE LA POSIBILIDAD DE INTERFERENCIA Leyes estrictas Leyes interferibles Establecen relaciones entre fenómenos que no pueden ser alteradas Establecen relaciones entre fenómenos que pueden tener excepciones 7

8 DEFINICIÓN Es la expresión de la relación causal, constante e invariable que observamos entre dos fenómenos, de modo que siempre que se dé el primero, que denominamos causa, se dará el segundo, llamado efecto TEORÍAS CIENTÍFICAS CARACTERÍSTICAS Incorporan términos teóricos y postulan, así, su existencia real No pueden ser sometidas a contrastación experimental directa Orden La teoría científica se debe basar en la simplicidad Deducción Debe ofrecer la posibilidad de deducir unas leyes de otras CONDICIONES Coherencia No debe haber enunciados contradictorios entre sí 8

9 FASE INDUCTIVA Mediante la inducción se establecen leyes y principios generales a partir de datos objetivos Para que el resultado sea correcto, debe cumplir tres requisitos: El número de enunciados observacionales Las observaciones deben realizarse en una amplia El enunciado observacional aceptado no puede CONCEPCIÓN CLÁSICA debe ser elevado variedad de circunstancias contradecir al enunciado universal obtenido El razonamiento inductivo carece de la solidez necesaria Incovenientes Los dos primeros requisitos planteados (número de enunciados y de observaciones) son imprecisos El razonamiento deductivo no es capaz de establecer leyes FASE DEDUCTIVA Una deducción parte de enunciados universales (leyes) y obtiene enunciados particulares (resultados comprobables) 9

10 PASOS CONCEPCIÓN MODERNA (método hipotéticodeductivo) Planteamiento de un problema Recogida de datos empíricos Formulación de una hipótesis Deducción de consecuencias Comprobación experimental El conocimiento científico nace como respuesta a algo que resulta aparentemente inexplicable El científico se dedica a recabar toda la información necesaria El investigador busca una explicación que se debe someter a comprobación experimental Es la fase deductiva de la concepción clásica La explicación se somete a pruebas para, a partir de ella, poder hacer predicciones Las leyes científicas establecidas según este método no tienen el estatuto de verdades definitivas 10

11 CÓMO? La confirmación gradualmente creciente Nunca podremos concluir que una ley científica ha sido definitivamente verificada, pero al menos sí podremos asegurar que se confirma progresivamente No podemos concluir que el conocimiento científico sea conocimiento verdadero, pero al menos sí que se trata de conocimiento probablemente verdadero VERIFICACIONISMO EN QUÉ CONSISTE? Consiste en comprobar, por medio de la experiencia, que lo que establece una ley o una teoría científica se cumple en todos los casos previstos por ella La probabilidad de que un enunciado universal sea verdadero no aumenta, por muy grande que sea el número de casos favorables que lo respalden La probabilidad matemática de que un enunciado universal sea verdadero es el resultado de dividir el número de casos favorables entre el número de casos posibles Cualquier prueba constará de un número finito de enunciados observacionales Entonces, tendremos que dividir siempre un número finito de casos favorables entre un número infinito de casos posibles. Esto siempre da como resultado cero. PERO 11

12 CÓMO? El científico propone hipótesis que sirvan para explicar un problema Cuando se acepta una hipótesis, la comunidad científica busca un ejemplo que pruebe que es falsa En el momento en que se encuentre, la hipótesis es desechada Los científicos tendrán un nuevo problema que exigirá la formulación de una nueva hipótesis FALSACIÓN QUÉ POSTULA? Se basa en la idea de que, aunque no podemos verificar leyes o teorías de forma indiscutible, sí es posible aseverar su falsedad de modo concluyente Las hipótesis científicas deben ser falsables Sin embargo, las pseudociencias emplean un lenguaje que las hace parecer científicas, pero sus afirmaciones no son falsables PROGRESO CIENTÍFICO PERO 12

13 Algunos científicos opinan que... CONTEXTO DE DESCUBRIMIENTO Son las circunstancias que rodean un descubrimiento y que permiten que un científico llegue a formular una ley o una teoría científica el teórico de la ciencia debe circunscribir su labor al ámbito de la justificación de las hipótesis científicas y dejar de lado todo lo relacionado con el contexto del descubrimiento Otros que... aunque la justificación es parte importante, el contexto del descubrimiento juega un papel fundamental en la toma de decisiones CONTEXTO DE JUSTIFICACIÓN Es el conjunto de pruebas y datos que los científicos aportan para defender la verdad de sus propuestas 13

14 DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS Es un saber práctico que nos permite modificar el entorno para buscar nuestro propio beneficio Transforma la realidad Se encuentra en continuo desarrollo LA TÉCNICA Técnica del azar (Prehistoria y tribus salvajes actuales) Escaso repertorio de técnicas Las técnicas son realizadas por todos los miembros del grupo Los inventos son fruto del azar Las técnicas están cargadas de un halo mágico HISTORIA Aparición de la Tecnología: conjunto de procedimientos, maquinaria y recursos creados gracias a la aplicación práctica de los conocimientos científicos Técnica del artesano (Antigüedad clásica y Edad Media) Técnica del técnico (época moderna y contemporánea) Crece el repertorio de actos técnicos La especialización setorna imprescindible Se producen instrumentos que funcionan como ayuda No hay separación entre el técnico y el obrero La técnica se extiende a todos los ámbitos La especialización seagudiza La innovación es el motor del desarrollo Se diferencia entre el técnico que inventa y el obrero que utiliza la técnica 14

15 REPERSUCIONES SOCIALES DE LA TECNOLOGÍA VENTAJAS Aumento de la eficacia en la producción Mejora de las condiciones laborales INCONVENIENTES Deshumanización del trabajo y desempleo Superproducción y consumismo Problemas medioambientales El problema de fondo es que con el desarrollo tecnológico se ha impuesto una mentalidad o tipo de razón que se limita a calcular los mejores medios para alcanzar un determinado fin, sin plantearse si ese fin es objetivamente deseable o no. Es lo que los filósofos de la Escuela de Frankfurt denominan la razón instrumental. 15