NOMBRE: FECHA: NOTA:

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1 NOMBRE: FECHA: NOTA: RECUERDA Y UTILIZA ALGUNOS ASPECTOS DE LA GRAMÁTICA, LA SEMÁNTICA Y DE LA ORTOGRAFÍA DE LA LENGUA CASTELLANA PARA FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS. FECHA DE ENTREGA: ENERO 20 DE 2015 TENER EN CUENTA PRESENTACIÓN, ORDEN Y ASEO. 1. FAMILIA DE PALABRAS Y CLASES DE SUSTANTIVOS 1. Busca en la tabla las palabras derivadas que correspondan a cada palabra primitiva. Escríbelas en la línea respectiva. A. Lazo:, B. Lata:, C. Hechizo:, D. Jabón:, E. Montaña:, Montañoso Lazada Enlazaban Enlatado Latoso Jaboncillo Hechizaba Enjabonar Hechicería Montañita 2. Combina palabras de la columna A con cualquiera de las terminaciones de la columna B. Luego, escribe las nuevas palabras. COLUMNA A COLUMNA B Elefante Ito/ita Reloj Ero/era Desayuno Oso/osa Helado Eria Amor Abamos Desayunábamos Bicicleta

2 3. Subraya con vede los sustantivos comunes y con azul, todos los propios. FORMAS DE ENVIAR INFORMACION En china se hacía una especie de periódico mural en las ciudades principales, para informar acerca de las leyes del emperador: Los generales del poderoso IMPERIO ROMANO enviaban noticias del ejército por medio de palomas mensajeras. Entre los incas, el legendario pueblo de los Andes. Un chasqui mensajero corría por los caminos del imperio durante varios días para llevar una noticia de un extremo a otro. Después de Gutenberg fabrico la imprenta en Europa. Se popularizaron los periódicos escritos. 4. Completa la historia escribiendo el sustantivo de la clase que se indica entre paréntesis. Ayer (propio) paseaba por el (colectivo) cuando se encontró dos (común). Qué (abstracto) sintió! Las llevaría a su (concreto) y las colocaría en un (común).

3 ESTABLECER RELACIONES ENTRE LOS GENEROS LITERARIOS MAYORES IDENTIFICANDO LOS ASPECTOS QUE CONFORMAN LA ORGANIZACIÓN EN SUBGENEROS. 1. GÉNEROS LITERARIOS. 2. ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN 3. Escriba un ejemplo de cada uno de los géneros literarios. (narrativo, dramático y lirico). 4. Crea tu propio cuento. Sigue los pasos A,B y C A. Escoge uno de los temas. Coloréalo. El inventor de la máquina del tiempo la prueba por primera vez. Una persona sueña que es un escarabajo y despierta convertido en este insecto. Alguien entra a un videojuego en la red y queda atrapado en él. B. Sugiere varias ideas. Luego completa el siguiente esquema con las ideas del tema. TEMA TITULO

4 PERSONAJES LUGAR TIEMPO c. Escribe el cuento, y recuerda los elementos que contiene cada parte. INICIO NUDO DESENLACE Dónde sucede y en qué tiempo? Presenta a los personajes. Qué conflicto debe abordar el personaje principal? Explica cómo se resuelve el conflicto.

5 APLICAR ESTRATEGIAS PARA COMPRENDER LOS DIVERSOS TEXTO LEIDOS COMO MITOS, CUENTOS Y FABULAS. ESTRUCTURAS Y ELEMENTOS NARRATIVOS 1. Lee el texto y seleccione el titulo de los propuesto abajo, que más se adecue y escríbelo. Título: EL PRISIONERO ASTUTO Una vez un rey, montado en un caballo blanco, paso por un castillo y visito a un condenado a muerte, prisionero allí. El condenado le dijo al rey que le aplazara la pena por un año, para enseñarle a volar a su caballo. El rey accedió. Cuando el rey salió de la prisión, otro preso le dijo al alegre condenado: -ven acá, pero tú en un año vas a enseñar a volar al caballo del rey? El condenado le replico: -chico, tu no conoces lo que es el tiempo, el tiempo de un año.. En un año, fíjate, de pronto se muere el rey, me muero yo, se muere el caballo o, a lo mejor, aprende y me saca volando! Samuel Feijo El castillo encantado. El tiempo perdido. El prisionero astuto. 2. Identifica y encierra con un color cada parte del cuento (inicio, nudo y desenlace).