Abordar la programación docente de la disciplina Teoría de la Información, exige considerar el descriptor UCM de la misma como cuestión previa:

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1 PROGRAMA DE TEORÍA DE LA INFORMACIÓN, 2011/12 Asignatura troncal, segundo cuatrimestre, 6 créditos Segundo curso (Grupo R) Profesora Doctora Gema Alcolea Díaz Fundamento Abordar la programación docente de la disciplina Teoría de la Información, exige considerar el descriptor UCM de la misma como cuestión previa: La Teoría de la Información estudia el campo fenomenológico de la comunicación social, de múltiples dimensiones -sociales, culturales, técnicas, psicológicas, periodísticas, políticas-, en el que intervienen actores institucionales e individuales, y en el que se producen fenómenos como la información de actualidad, la cultura de masas, y la acción de los medios de comunicación sobre los valores, sobre la política, y sobre el mapa cognitivo de individuos y grupos sociales. Una vez tenida en cuenta esa consideración, es posible planificar objetivos, temario teórico y práctico, metodología y evaluación de la disciplina para el curso académico 2011/2012. El curso persigue que el alumno/a, en nuestro caso de Comunicación Audiovisual: - obtenga los conocimientos teórico-prácticos en relación con los elementos, formas y proceso de la información y su investigación. - Conozca los elementos socioeconómicos que configuran la estructura de la información. - Aprenda una perspectiva precisa de la información desde sus primeros pasos hasta la Sociedad de la Información, llegando a las tendencias más actuales en la era digital. - Sea capaz de valorar de forma crítica el sector de los medios de comunicación de masas. - Se introduzca en el conocimiento de toda la problemática técnica, cultural, económica y política que plantea la acción pública de los medios masivos de información. - Sea capaz de analizar en profundidad el proceso informativo en su conjunto - Conozca los factores, áreas y niveles de análisis del proceso informativo en sus diversas manifestaciones sociales y humanas - Que aprenda a documentarse, seleccionar, buscar y tratar con las fuentes más adecuadas en cada caso; y elaborar según los criterios de relevancia los trabajos y reflexiones pertinentes. - Igualmente, se busca desarrollar su interés, su conocimiento y comprensión de los fenómenos informativos en los medios de comunicación de masas. - Obtenga una mayor capacidad de reflexión y autonomía profesional a partir del dominio terminológico, conceptual y teórico de las diferentes investigaciones sobre la información en la sociedad contemporánea. - Que conozca y sea capaz de realizar trabajos académicos de investigación científica en ciencias sociales. Objetivos La finalidad del curso, una vez clarificadas las grandes líneas o fundamento de la disciplina, se puede dividir entre unos objetivos de conocimiento y comprensión y, por otro lado, una serie de habilidades

2 que el alumno/a debe alcanzar. Esas habilidades pueden, a su vez, dividirse en intelectuales, prácticas y transferibles. Conocimiento y comprensión: Los alumnos y alumnas adquieren el conocimiento y la comprensión progresiva, a través de clases teóricas y la lectura obligatoria de textos complementarios, de: 1. Los elementos, formas, procesos y estructuras de la información. 2. De los procesos sociales de la construcción del sentido. 3. La influencia de la información y la comunicación masiva en la sociedad y en la opinión pública. 4. La Sociedad de la Información en la era digital, así como su posible incidencia en la transformación social, política y cultural. 5. La evolución histórica de los sistemas de información. 6. Los fundamentos de la estructura de la información actual y de los elementos socioeconómicos que respaldan a los grupos de comunicación. Habilidades: Los alumnos y alumnas desarrollarán, para alcanzar la formación que se pretende, las siguientes capacidades: a) Intelectuales: transferencia al alumno/a mediante el debate de los aspectos teóricos en diversas sesiones, teniendo como base los apuntes de clase y el material complementario y de apoyo. Igualmente, se propiciará el debate sobre aspectos de actualidad relacionada con el ámbito de la asignatura. 1. Comprensión de los aspectos teóricos tratados en clase. 2. Descripción y análisis de datos y textos sobre comunicación y estructura del mercado informativo. 3. Argumentación razonada de los trabajos planteados en clase. 4. Descripción e interrelación de los elementos socioeconómicos y sectores de la información participantes en los grupos multimedia. b) Prácticas: se transfieren y evalúan a través de los resultados de las prácticas, así como a través del propio proceso de elaboración que se observa mediante las tutorías. 1. Conocimiento de la metodología y las estrategias básicas para desarrollar un trabajo académico (búsqueda de fuentes, documentación, diseño, redacción y aspectos formales de presentación escrita). 2. Métodos y estrategias de aprendizaje. 3. Detectar problemas actuales relativos a la gestión de la información y plantear posibles soluciones. c) Transferibles: mediante la realización de trabajos, el debate y la exposición de los mismos en clase dentro de las sesiones teóricas. 1. Elevar el nivel de manejo de la lengua, potenciando el uso creativo de la misma y el desarrollo gradual de un estilo propio. 2. Fomentar la coordinación del trabajo en equipo para lograr objetivos comunes. 3. Hábito de trabajar en los plazos de tiempo determinados, capacidad de planificación y administración del aprendizaje, del tiempo y del trabajo. 4. Saber preparar los materiales necesarios para la presentación pública de un trabajo y la exposición de sus conclusiones. Contenidos UNIDADES (que se concretan en temas) 1.Concepto de información

3 2.Función social de la información 3. Perspectiva histórica del hecho informativo 4.Medios y mediaciones 5.Estructura de la información (explicados de forma conjunta en cada uno de los diferentes temas en los que se concretan estas tres unidades) 6. Los sistemas informativos en la era digital TEMAS * Concepto de información Bibliografía seguida: 1. Comunicación e información. Clarificaciones conceptuales en GALDÓN, G., Introducción a la comunicación y a la información, Ariel Comunicación, Barcelona 2001, capítulo La función pública de la información como derecho fundamental HERRERO, J.C. (editor), Manual de Teoría de la Información y de la Comunicación, Universitas, Madrid 2009, capítulo 5. *Función social de la información Bibliografía seguida: 3. Comunicación, información y democracia en GALDÓN, G., Introducción a la comunicación y a la información, Ariel Comunicación, Barcelona 2001, capítulo La dimensión social de la información HERRERO, J.C. (editor), Manual de Teoría de la Información y de la Comunicación, Universitas, Madrid 2009, capítulo Del periodismo cívico al participativo: nuevos medios, viejas inquietudes García de Madariaga, José María, en Zer nº 21 (noviembre de 2006) 6. El comunicador y su responsabilidad HERRERO, J.C. (editor), Manual de Teoría de la Información y de la Comunicación, Universitas, Madrid 2009, capítulo Información sobre la intimidad, el dolor y la violencia: una respuesta ética en GALDÓN, G., Introducción a la comunicación y a la información, Ariel Comunicación, Barcelona 2001, capítulo Una aproximación al concepto de interés informativo en GALDÓN, G., Introducción a la comunicación y a la información, Ariel Comunicación, Barcelona 2001, capítulo El control político de la información HERRERO, J.C. (editor), Manual de Teoría de la Información y de la Comunicación, Universitas, Madrid 2009, capítulo Fuentes informativas HERRERO, J.C. (editor), Manual de Teoría de la Información y de la Comunicación, Universitas, Madrid 2009, capítulo Audiencias: Destinatarios de la información NIETO, A. e IGLESIAS, F., La Empresa Informativa, 2ª edición, Ariel Comunicación, Madrid 2000, capítulo 12. *tened en cuenta en este capítulo que existe una ley posterior de Defensa de Consumidores, del año 2007, que se explicó en clase.

4 Las audiencias HERRERO, J.C. (editor), Manual de Teoría de la Información y de la Comunicación, Universitas, Madrid 2009, capítulo 20. Audiencias inteligentes IGLESIAS, F., artículo en la revista Comunicación y sociedad, en *De este tema se ha explicado la clasificación de las audiencias En el tema de Audiencias se incluye además la explicación dada en clase sobre los sistemas de medición de audiencias en España por el EGM y las técnicas de Audimetría. Conocimiento de ambos sistemas. *Perspectiva histórica del hecho informativo. *Medios y mediaciones. *Estructura de la información (contenidos explicados de forma conjunta en cada uno de los diferentes temas en los que se han concretado estas unidades) 12.Radio: Apuntes del tema colgados en el campus (basados en RODRÍGUEZ BARBA, Mª. D.: Factores determinantes de orden tecnológico en la empresa de radiodifusión en España, U.C.M Madrid 2002; y actualización de contenidos) 13.Televisión: Apuntes del tema en reprografía del Centro (lo tienen los ordenanzas) extraídos de ALCOLEA, GEMA: La televisión digital en España, capítulo 1: Origen de la televisión digital. Y del artículo de ALCOLEA, GEMA y GUTIÉRREZ DAVID, ESTRELLA: El sector televisivo español en el contexto de crisis económica: análisis y perspectiva jurídico empresarial, para lo relativo a legislación audiovisual, sólo las páginas y Prensa: En este tema directamente abordamos la prensa digital e internet. Fuente: Comunicación e información en internet en GALDÓN, G., Introducción a la comunicación y a la información, Ariel Comunicación, Barcelona 2001, capítulo 12. EVALUACIÓN: Durante el curso académico los alumnos de esta asignatura serán evaluados a partir de las siguientes premisas: 1.Prácticas realizadas al hilo de la asignatura. Las prácticas y lecturas obligatorias suponen un 40% de la nota final. Los alumnos repetidores podrán computar, si lo desean, esta nota por su nota de prácticas obtenida el curso pasado. 2.Examen en la convocatoria oficial de junio (60% de la calificación final). Será obligatorio aprobar el examen para poder sumar a la calificación final el apartado previo. Otras observaciones en relación con la evaluación: El dominio de la ortografía castellana es una dimensión evaluable: más de dos faltas de ortografía (ya sean de la misma palabra, o distintas) supondrán un suspenso en el ejercicio correspondiente. El manejo de la redacción y de la expresión escrita en los ejercicios a resolver será otro elemento de evaluación a considerar por el profesor.

5 Otra bibliografía de utilidad en la asignatura ABRIL, G. Teoría General de la Información. Madrid, Cátedra, (2005, 2ª ed.) ALADRO, E. La información determinante. Madrid, Tecnos, BENITO, A. Fundamentos de Teoría General de la Información, Pirámide, Madrid CORTÉS, J.A., La estrategia de la seducción. La programación en la neotelevisión, Eunsa, Navarra GALDÓN, G., Introducción a la comunicación y a la información, Ariel Comunicación, Barcelona 2001 HERRERO, J.C. (editor), Manual de Teoría de la Información y de la Comunicación, Universitas, Madrid HORKHEIMER, M. Y ADORNO, TH. W., 1998: "La industria cultural", en Horkheimer, M. y Adorno, Th. W., Dialéctica de la Ilustración. Madrid. Trotta 1998 (1944). SEIJAS CANDELAS, L., Los sistemas informativos en la era digital, Universitas, Madrid KATZ, E., LAZARSFELD, D. F., Personal Influence; The Part Played by Preople in the Flow of Mass Communication, Glencoe, The Free Press, (La influencia personal: el individuo en el proceso de comunicación de masas, Barcelona, Hispano Europea, 1979),1955. KLAPPER, J.T., The Effects of Mass Communication, New York, The Free Press of Glencoe, 1960 (Efectos de las comunicaciones de masas, Madrid, Aguilar, 1974). MARTÍN SERRANO, M., La producción social de comunicación. Alianza Editorial, Colección Ciencias Sociales, Madrid, 2004, 3º edición. McCOMBS, M., y, SHAW, D. L., The Agenda-Setting Function of Mass Media, Public Opinion Quaterly, 36, 1972, pp McQUAIL, Denis: Introducción a la teoría de la comunicación de masas, Paidós Comunicación, Barcelona 1999, 3ª edición revisada y ampliada. MERRIL, J.C., LEE, J., FRIEDLANDER, E.J., Medios de comunicación social. Teoría y práctica en los Estados Unidos y en el mundo, Madrid, Fundación Germán Sánchez Ruipérez, NIETO, A. E IGLESIAS, F., La empresa informativa, Ariel Comunicación, Barcelona RAMONET, I., La tiranía de la comunicación, Debate, Barcelona REIG, R., El periodista en la telaraña. Nueva economía, comunicación, periodismo, públicos, Anthropos, Barcelona REIG, R. (director), La dinámica periodística. Perspectiva, contexto, métodos y técnicas, Ámbitos para la Comunicación, Sevilla REIG, R. La comunicación en su contexto. Una visión crítica desde el periodismo. Centro Andaluz del Libro, Sevilla, REIG, R. Estructura y mensaje en la sociedad de la información. Mergablum, Sevilla, REIG, R. Dioses y diablos mediáticos. Cómo manipula el poder a través de los medios de comunicación. Urano, Barcelona, 2004 SARTORI, G. El homo videns, Taurus SÁNCHEZ-TABERNERO, A., Los contenidos de los medios de comunicación. Calidad, rentabilidad y competencia, Deusto, Barcelona VALBUENA, F., Teoría General de la Información. Madrid. Noesis WOLF, M. Los efectos sociales de los media, Barcelona, Paidós, 1994.