FACULTAD DE COMUNICACIÓN

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1 FACULTAD DE COMUNICACIÓN GRADO EN COMUNICACIÓN PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ORATORIA Y RETÓRICA

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Grado en Comunicación Facultad: Comunicación Departamento/Instituto: Comunicación Módulo: Comunicación Denominación de la asignatura: Teoría de la Comunicación Código: Curso: Primero Semestre: SEGUNDO Tipo de asignatura (básica, obligatoria u Obligatoria optativa): Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Presencial Lengua vehicular: Español Página web: 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Los específicos del título Aconsejables: Familiaridad con los medios de comunicación sociales. Análisis crítico y capacidad de reflexión individual. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Comunicación Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. La asignatura ORTORIA Y RETÓRICA, pertenece a la materia de Comunicación. Tiene relación con Pensamiento Crítico. Así mismo se encuentra vinculada con otras asignaturas de la materia de Comunicación, como Mundo Contemporáneo y Geopolítica, Conceptos de la Sociedad Internacional, Ética, Transhumanismo y Corrientes Futuras (tercer semestre). Del mismo modo, sus contenidos se encuentran relacionados con otras asignaturas del plan de estudios: Sociología de la Comunicación (primer semestre) y Trabajo Fin de Grado (octavo semestre) Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Aporta los conocimientos teóricos para que los graduados desarrollen los conocimientos necesarios para permitir una comprensión reflexiva en torno a la comunicación, sus interrelaciones e importancia con la realidad social. 1

3 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. Competencias Genéricas CG1 - Capacidad crítica, analítica y reflexiva respecto al hecho comunicativo CG9 -- Capacidad de desarrollar los modelos psicológicos desarrollados para la comunicación y la persuasión. Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias genéricas Resultado de aprendizaje CG1.- Examinar la información y los datos adquiridos en el área de estudio con el fin de exponer reflexiones críticas propias Resultado de aprendizaje CG9.- Aplicación de las técnicas y metodologías requeridas en comunicación y persuasión CG3 - Capacidad de aplicar las técnicas y procesos de creación y difusión de información y contenidos en sus distintas fases. Resultado de aprendizaje CG3.- Adquisición de los conocimientos para articular los diferentes debates y acontecimientos y aplicarlos en estrategias comunicativas actuales. Competencias Específicas CE22 - Conocimiento de las técnicas de comunicación aplicadas a la persuasión. CE3 - Capacidad y habilidad para dar forma creativa al mensaje persuasivo. CE27 - Que el estudiante sea capaz ante el conflicto de afrontar, desde un enfoque de la comunicación, las negociaciones individuales y organizacionales CE20 - Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez aprovechando los recursos lingüísticos y literarios que sean más adecuados a los distintos medios de comunicación Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias específicas Resultado de aprendizaje CE22. Dominar los conocimientos básicos sobre la teoría y las técnicas de la persuasión y su aplicación en la sociedad. Resultado de aprendizaje CE3. Identificar y saber aplicar de forma básica métodos y técnicas de persuasión en los discursos comunicativos Resultado de aprendizaje CE27. Aplicación de las técnicas y metodologías requeridas en la solución de problemas dentro de un proceso de negociación Resultado de aprendizaje CE20. Adquisición de los conocimientos para articular los diferentes debates y acontecimientos y aplicarlos en estrategias comunicativas actuales. 2

4 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS TEMA 1: PRINCIPIOS DE ORATORIA Y RETÓRICA TEMA 2: EXPOSICIÓN DISCURSIVA TEMA 3: ESTRATEGIAS DE ARGUMENTACIÓN TEMA 4: TÉCNICAS DE PERSUASIÓN TEMA 5: PROCESOS DE NEGOCIACIÓN TEMA 6: LENGUAJE PERSONAL 6. CRONOGRAMA Unidades didácticas/temas Periodo temporal TEMA 1: PRINCIPIOS DE LA ORATORIA Y LA RETÓRICA Febrero 2017 TEMA 2: EXPOSICIÓN DISCURSIVA Marzo 2017 TEMA 3: ESTRATEGIAS DE ARGUMENTACIÓN Marzo 2017 TEMA 4: TÉCNICAS DE PERSUASIÓN Abril 2017 TEMA 5: PROCESOS DE NEGOCIACIÓN Mayo MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA Modalidad Organizativa Método de enseñanza Competencias relacionadas Horas presenc. Horas trabajo autónomo del alumno Clase teórica Lección magistral CE22, CE3, CE participativa Clase práctica Aprendizaje basado CG1; CG9; CE3; en problemas y proyectos CE27; CE22; CE20 Seminarios/Taller Aprendizaje CG1; CG cooperativo Tutorías Individual o grupal Estudio autónomo CG1; CG9; CE3; CE22; CE Total de horas 3

5 Examen CE22; CE3; CE Total Horas SISTEMA DE EVALUACIÓN Actividad de evaluación Criterios de evaluación Valoración respeto a la calificación final (%) Examen Conocimientos teóricos 40% Evaluación de trabajos prácticos individuales Evaluación de trabajos en grupo y presentación oral Contenido del trabajo Reflexión crítica Contenido del trabajo Presentación del trabajo Reflexión crítica Asistencia y Participación Asistencia y participación a los seminarios/talleres 10% 10% 40% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA: Para calcular la nota final se tendrán en cuenta todos los criterios anteriormente expuestos. El alumno deberá superar tanto la parte teórica como práctica (trabajos individuales y grupales) para aprobar la asignatura, obteniendo de cada parte una media de 5. Los trabajos individuales se enviarán a través del Campus Virtual (Blackboard), en el plazo marcado y no se admitirán fuera de plazo. Los trabajos grupales se presentarán en clase en las fechas marcadas. CONVOCARIA EXTRAORDINARIA: Los alumnos que no superen la convocatoria ordinaria tendrán que presentarse en la convocatoria extraordinaria con aquella parte de la materia suspensa o no realizada. Es necesario obtener como mínimo un 5 tanto en la teoría (examen de desarrollo) como en la práctica (5 prácticas individuales), para superar la asignatura, aplicando los siguientes porcentajes: Examen contenidos teóricos (50%); Trabajos individuales (40%), Seminarios y Talleres (10%) Si el alumno suspende la teoría o la práctica, tendrá que repetir la asignatura completa en el 4

6 curso siguiente. FALTAS DE ORTOGRAFÍA: En cuanto a las faltas de ortografía en los trabajos escritos, y como regla general, una falta grave supondrá un punto menos en el ejercicio o evaluación. Dos faltas graves dos puntos menos y tres faltas graves un suspenso en el ejercicio o evaluación. Respecto a las faltas de ortografía consideradas leves (acentos y mayúsculas) cada dos faltas leves supondrán una grave con la misma equivalencia. FALTAS DE INTEGRIDAD EN EL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas por la Universidad. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica.- QUINTILIANO DE CALAHORRA. Oratoria y Retórica. Salamanca. Editorial Universidad Pontificia de Salamanca y Caja Duero

7 Bibliografía complementaria BROWN, J.A., Técnicas de persuasión: de la propaganda al lavado de cerebro, Madrid., Editorial Alianza, CAVAZZA, N., Comunicación y persuasión, Madrid, Editorial Acento, DAVIS, F., Comunicación no verbal, Madrid, Editorial Alianza, FERNÁNDEZ DE LA TORRE, G., Hablar correctamente en público, Madrid, Editorial Playor, FOUCAULT, M., El discurso del poder, México, Folios Ediciones S.A., GARCÍA NOBLEJAS, J. J., SÁNCHEZ ARANDA, J.J., Información y persuasión, Pamplona, Universidad de Navarra, GRACIÁN, B., Oráculo manual y arte de prudencia, Madrid, Ediciones Cátedra, HUICI MÓDENES, A., Estrategias de persuasión: mito y propaganda política, Sevilla, Editorial Alfar, KNAPP, M., La comunicación no verbal. El cuerpo y el entorno, Barcelona, Paidós comunicación, LEÓN, J. L., Persuasión de masas, Bilbao, Ediciones Deusto, LÓPEZ EIRE, A., La retórica en la publicidad, Madrid, Editorial Arco Libros, LORENZO GONZÁLEZ, J., Persuasión subliminal y sus técnicas, Madrid, Biblioteca Nueva, POYATOS, F., La comunicación no verbal, Vol II, Barcelona, Istmo, PUCHOL, L., Hablar en público, Madrid, Editorial Díaz de Santos S. A., RENE CARTON, Saber persuadir, Bilbao, Ediciones Mensajero, SANTAMARÍA SUÁREZ, L., Géneros para la persuasión en periodismo, Madrid, Editorial Fragua, STUART, C., Técnicas básicas para hablar en público, Bilbao, Deusto, VALENTI, J., Aprenda a hablar en público, Barcelona, Ediciones Grijalbo, VALLEJO -NAJERA, A., Aprender a hablar en público hoy, Barcelona, Planeta,

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