TÍTULO DE LA UNIDAD DE Redactas Textos Persuasivos. AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS. Producto o Actividad. Aula.

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA Semestre Enero / Junio 2017 ACADEMIA (MATERIA): DATOS DEL LIBRO DE TEXTO: Taller de Lectura y Redacción 2 Taller de Lectura y Redacción 2. Carlos Zarzar Charur. Grupo Editorial Nueva Patria Tercera edición. PERÍODO: 2do. BLOQUE: 4 y 5 COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR PROPÓSITO DE LA MATERIA: TÍTULO DE LA UNIDAD DE Redactas Textos Persuasivos. APRENDIZAJE O BLOQUE: Clasificas Textos Persuasivo. Desarrollar las competencias comunicativas del estudiante, con base en el uso de competencias lingüísticas; del conocimiento de códigos reales: formales e informales, coloquiales y folclóricos de la lengua; de la producción y comprensión de diversos tipos de texto y el análisis, usos y formas iconoverbales de imágenes, caricaturas y dibujos de los medios de comunicación y de la publicidad. COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas Comunicación. 4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua considerando la intención y situación comunicativa. TIEMPO ASIGNADO SESION 1 SESIÓN 2, 3 y 4 TEMAS Bienvenida y encuadre de la materia Textos Persuasivos. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA El maestro explica los temas a abordar en el periodo y las condiciones de evaluación para el período. Organiza al grupo en equipos de 5 participantes y les solicita que realicen la lectura del bloque 4 y que al final elaboren a mano una tabla en donde identifica los diferentes textos persuasivos, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE El alumno toma apuntes y despeja dudas. El alumno lee en equipos de 5 el bloque 4 y elabora una tabla de los textos persuasivos. AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS PLANEACION DIDACTICA Aula. Aula. Biblioteca. Ciber. Producto o Actividad Tabla de textos persuasivos y sus funciones. Características Escrita a mano. Con limpieza. Buena ortografía. Portada. En carpeta. Agregar conclusiones PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Fecha Entrega Depende de la hora clase del maestro. Competencia G. 4.1 D. 4 Instrumento de Evaluación Lista de cotejo. Ponderación 1

2 SESION 5, 6, 7 y 8 SESION 9, 10, 11 y 12 Clasificas Textos Persuasivos. Caricatura política. Examen escrito. sus funciones, intención comunicativa, situación comunicativa, función del lenguaje que predomina en ellos, su estructura externa e interna. Entrega al profesor en hoja de maquina con portada en carpeta. El docente organiza al grupo en equipos de 5 para que realicen un álbum de textos persuasivos. El docente solicita al alumno que en forma individual, traiga una noticia de corte político a clase. Organizados en equipos de 5 integrantes los alumnos elaboran un álbum de textos persuasivos. Trae un recorte de una noticia política a clase, y la analiza para posteriormente realizar una caricatura política. Aula. Aula. Libro de texto. Lápiz y borrador. Álbum. Caricatura política. generales. El álbum se elabora con recortes de revistas, periódicos, internet. En cada tipo de texto persuasivo identifica sus elementos y características. De manera individual el alumno lee la noticia que trajo a clase y a partir de ahí elabora una caricatura política que en la segunda sesión expondrá en el aula y ahí mismo el docente evaluara. G. 4.2 D. 4 G. 4.1 D. 4 Lista de cotejo. Lista de cotejo. EXAMEN ESCRITO Competencias genéricas COMPETENCIAS GENERICAS 2 Producto Integral de Evaluación FECHA DE APLICACIÓN: Viernes 17 de marzo OBSERVACIONES GENERALES: PLANEACION DIDACTICA

3 (EXAMEN) HORA DE APLICACIÓN: MATUTIN VESPERTINO O 09:00 08:00 PONDERACIÓN: 4 FECHA DE PRÓXIMA REUNIÓN: Miércoles 15 de marzo a las 12:00 pm. MIEMBROS DE LA ACADEMIA NOMBRE FIRMA PRESIDENTE: SECRETARIO: M.A. Rosa María Navarro Torres. Lic. María del Socorro Moreno López. C.P. Leticia Navarro Torres. Lic. Aracely Moreno López. INTEGRANTES: Matehuala, San Luis Potosí a 13 de Febrero de PLANEACION DIDACTICA

4 ROSA MARIA NAVARRO TORRES. LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN. MAESTRA DE INGLES. CAMBRIDGE/ OXFORD TOEFL MAESTRIA EN ADMINISTRACION CBTIS 151 PLANEACION DIDACTICA

5 CENTRO DE IDIOMAS DE LA UASLP READING AND WRITING EPM 1994 CASADA TRES HIJAS LEER LIBROS VIAJAR PLANEACION DIDACTICA

6 COMER VER CINE CINEMA PARADISO CIEN GGM LA TIA JULIA Y EL ESCRIBIDOR SINCERA PUNTUALIDAD PLANEACION DIDACTICA