UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA Semestre Enero / Junio 2017 ACADEMIA (MATERIA): DATOS DEL LIBRO DE TEXTO: ÉTICA Y VALORES I PERÍODO: III BLOQUE: 3 ETICA Y VALORES I COMPETENCIAS + APRENDIZAJE + VIDA AUTOR: ANGELICA ENRIQUEZ SHIRLEY FLORENCIA PROPÓSITO DE LA MATERIA: TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE O PROMUEVE EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS BLOQUE: Planteará problemas y soluciones en los ámbitos cisión personal y social, la diversidad cultural, el sarrollo la ciencia y la tecnología, y el mejoramiento la relación sociedad-naturaleza, mediante el análisis y la reflexión sustentados en información objetiva, mostrando actitus responsabilidad, respeto y tolerancia. COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad creencias, valores, ias y prácticas sociales. COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR 13. Analiza y resuelve manera reflexiva problemas éticos relacionados con el ejercicio su autonomía, libertad y responsabilidad en su vida cotidiana. 15. Sustenta juicios a través valores éticos en los distintos ámbitos la vida. TIEMPO ASIGNADO SESION 1 TEMAS Encuadre ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Dar a conocer este bloque, las principales actividas y forma ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Registrar las principales actividas para el AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS Salón clase limpio y un ambiente Producto o Dinámica grupo. Características PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Fecha Entrega Competencia Instrumento Ponració n PLANEACION DIDACTICA

2 SESIÓN 2-3 El camino hacia la mocracia y Estado y participación ciudadana.. La mocracia, características, principios y formas. evaluación y evaluaciones l pasado. Explicación sobre el tema Dirigir análisis la lectura Organizar la forma hacer las actividas l libro. Dirigir la lectura l tema en el libro texto bloque correspondiente. Solicitar al Alumno lea, comprenda y subraye ias principales acerca l tema. agradable trabajo Libro texto. ACTIVIDADES DEL LIBRO SESION 4-8 Los valores la mocracia Organizar el grupo para hacer las actividas l libro y actividas Realizar los ejercicios l libro y las actividas Solicitar al Alumno lea, comprenda y subraye ias principales acerca l tema. PLANEACION DIDACTICA

3 Estado Derecho y legalidad. Derecho a la vida, a la propiedad y a la libertad. Concepto mocracia en la Constitución los Estados Unidos Mexicanos. Obstáculos la mocracia Los rechos Humanos, la claración universal los rechos humanos y La violación los Derechos Humanos. Lectura comentada alumnos y maestro. Subrayar ias importantes. Solicitar a los alumno lean las páginas su libro texto (87, 88) y realicen lo solicitado. Lectura comentada alumnos y maestro. Subrayar ias importantes. Solicitar a los alumno leer la lectura y actividad la página Solicitar reflexionar sobre los temas l libro texto para esa manera los alumnos realicen la actividad aprendizaje que viene en la pag 88. Realizar los ejercicios l libro y las actividas Propiciar que el alumno analice y realice la actividad propuesta por el libro texto. PLANEACION DIDACTICA Salón clase limpio y un ambiente agradable trabajo Libro texto. Tríptico sobre los temas la pág. 88. la Pàg Debate En equipos 3 personas realizarán la actividad la pág. 88, en don visitaran alguna institución que promueva los rechos humanos y buscar información sobre programas atención que versen sobre: Trata personas, prevención la tortura, VIH y rechos humanos, víctimas litos cibernéticos. Cada equipo realizará y expondrá su tríptico De manera individual realizaran la actividad propuesta la pag y contestarán las preguntas solicitadas la misa, para posteriormente 27 al 31 marzo 03 al 07 abril Rúbrica Guía Observación Y Lista Cotejo 20% 30 %

4 propiciar a la realización un Debate sobre los temas y cuestionamientos hechos la lectura. Entregarán la actividad contestada a mano y un reporte l bate mínimo 1 cuartilla con las conclusiones l tema. Realizarán una evaluación los temas l bloque: Presentarán manera individual ntro hora clase una evaluación los temas, ya sea exposición, examen verbal o examen escrito. Durant e el 30 % SESION 9 Producto Integral Competenci as Propuestas FECHA DE APLICACIÓN: Aplicación las Competencias Solicitadas NO APLICA Desarrollo las Competencias Propuestas para el OBSERVACIONES GENERALES: Durant e el 20% PLANEACION DIDACTICA

5 (EXAMEN) HORA DE APLICACIÓN: MATUTINO VESPERTINO PONDERACIÓN: FECHA DE PRÓXIMA REUNIÓN: MARTES 02 DE MAYO 09:00 HRS MIEMBROS DE LA ACADEMIA NOMBRE FIRMA PRESIDENTE: Lic. Marìa Jimena Guadalupe Rivera l Prado SECRETARIO: Lic. Marìa l Socorro Moreno Lòpez Lic. Juan Francisco Rangel Tovias INTEGRANTES: Matehuala, San Luis Potosí a 15 marzo 2017 PLANEACION DIDACTICA