TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE O BLOQUE: C 1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO PLANEACIÓN DIDÁCTICA Semestre / Junio 2018 ACAD EMIA (MAT ERIA): DATO S L LIBRO TEXT O: METODOLOGIA LA INVESTIGACION Metodología de la investigación María Dolores Perroni Castellanos. Ana Silvia Guzmán Piedra PERÍODO: 1er. BLOQUE: 1er. COMPETENCIAS GENÉRICAS A SARROLLAR PROPÓSITO LA MATERIA: TÍTULO LA UNIDAD APRENDIZAJE O BLOQUE: La investigación, el conocimiento y la ciencia El Alumno: Desarrollará un proyecto de investigación científica, a partir de la identificación de un problema social de su entorno, mediante el análisis de las distintas lógicas del quehacer científico y la reflexión sistemática de sus principios y contribuciones, realizando el análisis metodológico de sus diferentes aproximaciones para abordar su tratamiento con una visión integral de la actividad científica y su trascendencia en la vida cotidiana que incluya los principios filosóficos de la educación para mostrar actitudes propositivas, de solidaridad, compromiso y responsabilidad en el trabajo escolar. COMPETENCIAS DISCIPLINARES A SARROLLAR C.5. Desarrolla Innovaciones y propone soluciones a partir de métodos establecidos. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquía y relaciones Utiliza las Tecnologías de la Información y comunicación para procesar e interpretar información. C.8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.1 Propone manera de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. C 1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación. C 10. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto. TIEMP O ASIGN ADO TEMAS ESTRATEGIAS ENSEÑANZA ESTRATEGIAS APRENDIZAJE AMBIENTES APRENDIZAJE Y RECURSOS Producto o Actividad Características PORTAFOLIO EVINCIAS Fecha Entrega Competencia Instrumento de Evaluación Ponderación PLANEACION DIDACTICA

2 N 1 SESIÓ N 2,3 N 4,5 N 6,7 PRESENTACION Y ENCUADRE LA MATERIA Investigació n científica Investigacio nes que han favorecido positivament e a la sociedad La investigación en México y su evolución social. El docente explicara a los alumnos los objetivos de aprendizaje a desarrollar durante el 1er.perìodo. El docente con sus alumnos analizara los diferentes tipos de investigación que existen de acuerdo al material de su libro de texto bloque I. Línea de Tiempo de la actividad de aprendizaje de la página 22 de su libro de texto. El alumno tomara apuntes y despejara sus dudas al respecto El alumno realizara la actividad de aprendizaje de la pag. 16 de su libro de texto abarcando los diferentes tipos de investigación que existen. El alumno realiza en forma individual una Línea de Tiempo en la que representa las aportaciones de algunas investigaciones de Aula,ciber. Salón de clases. El alumno realiza la actividad de aprendizaj e de la pg. 16 de su libro de texto,agre gando una pregunta en donde clasifica los tipos de investigaci ón consultado s. Línea de Tiempo de las investigaci ones que han favorecido En forma individual,a mano, con buena ortografía, agregando imágenes de lo consultados,agregu e tres conclusiones personales, y que lleve la cita bibliográfica en donde consulto la información. En forma individual a mano, con colores, con portada hojas de maquina tamaño carta. buena ortografía, presentar una conclusión., considere aspectos G.5.2.G.5.6 D.1,D10 10% 2.0% PLANEACION DIDACTICA

3 Mexicanos que han favorecido positivamente a la sociedad. a la sociedad. como: Comunicación, Alimentación, Salud,Educación,Cu ltura,tecnología,empleo,medio Ambiente, etc. Anotar bibliografía consultada. (que descubrieron, que impacto social tuvo, quienes intervinieron en ella) N 8,9 Conocimiento científico El docente proyecta a sus alumnos un video sobre el conocimiento científico. El alumno contesta en forma individual un cuestionario acerca del video proyectado sobre el conocimiento científico Docentealumno Alumnodocente Alumnoalumno Salón de clase Libro de texto. Salón de clases. El alumno contestara el cuestionario sobre el conocimiento científico. 29 al 2 Febrero 1.0% Competenci as disciplinares ACTIVIDAD EVALUACIO N 20% 40% PLANEACION DIDACTICA

4 Produ cto Integr al de Evalu ación (EXA MEN) FECHA APLICACIÓN: HORA APLICACIÓN: PONRACIÓN: MATUTINO 40% actividad de Evaluación VESPERTINO OBSERVACIONES GENERALES: FECHA PRÓXIMA REUNIÓN: MARTES 13 FEBRERO :00 hrs. MIEMBROS LA ACAMIA NOMBRE FIRMA PRESINTE: C.P LETICIA NAVARRO TORRES SECRETARIO: LIC. MARIA GUADALUPE NAVARRO TORRES LIC. MARIA L SOCORRO MORENO LOPEZ LIC. CLAUDIA GRISELL ARREDONDO. INTEGRANTES: PLANEACION DIDACTICA

5 PLANEACION DIDACTICA Matehuala, San Luis Potosí a 11 de