Libro de texto. Salón de clases Pintarrón Medios audiovisuales Lapiceros. Marcatextos. Maqueta

Transcripción

1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA Semestre Enero / Junio 2017 ACADEMIA (MATERIA): DATOS DEL LIBRO DE TEXTO: HISTORIA DE MÉXICO I PERÍODO: 1 BLOQUE: HISTORIA DE MÉXICO ÍNIGO FERNÁNDEZ ED. PEARSON UNIDA D 3 PROPÓSITO DE LA MATERIA: COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE O LA PRESENCIA ESPAÑOLA EN MÉXICO BLOQUE: El estudiante formulará un análisis crítico, utilizando los recursos metodológicos propios de la ciencia de la historia e identificando los procesos históricos que conformaron la nación mexicana desde sus orígenes, hasta la Guerra de Independencia partir de un enfoque interdisciplinario, que le permita vincular el pasado con el presente, con la intención de fortalecer su conciencia histórica y responsabilidad social. COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR C.3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales y nacionales que la han configurado. 3.1 Reconoce los procesos históricos que acontecen en el ámbito nacional como parte de la realidad en la que se vive. TIEMPO ASIGNADO SESION 1 TEMAS Presentación y Encuadre del período ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA El profesor da a conocer los temas a evaluar y las condiciones de esta. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE El alumno toma nota y disipa sus dudas AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS Salón, portafolios, lapicero, cañón, computador a Producto o Actividad Características PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Fecha Entrega Competencia Instrumento de Evaluación Ponderación PLANEACION DIDACTICA

2 SESIÓN 2 1. La conquista. 2. La reconquista y el expansionismo español. El alumno toma nota de lo expuesto. Lapiceros SESION 3 Viajes de Cristóbal Colón Primeros contactos con el territorio Mostrando el mapa de las distintas rutas de Colón a América. Además solicita que el alumno haga lectura previa para poder opinar al respecto al tema. Para lo que pedirá una maqueta y la cual expondrá sobre lo que describió Bernal Días del Castillo observó al llegar al Valle de México. Atiende las indicaciones del profesor de elaborar la maqueta sobre la descripción de B D C y se prepara para exponerla. Portafolio Hoja de decripción Maqueta En equipo de 5 los alumnos elaboran una maqueta de la descripción del valle de México hecha por Bernal Díaz del Castillo, respecto a lo leído y la expone en clases. La elaborará en papel cascarón de media y los materiales que debe utilizar deberán ser reciclados más los que 27 al 31 de marzo Lista de cotejo 20 % SESION 4 Conquista de México Tenochtitlán considere necesarios. SESION 5 Conquista espiritual. Marcadores PLANEACION DIDACTICA

3 Cuadro comparati vo Después de haber abordado los temas del capítulo 3 del Del 3 al 7 de abril texto, el alumno deberá elaborar en el salón de SESION 6 Vida de México en el Virreinato Así mismo le pide que empiece a llenar en clase un s aspectos económicos, políticos, sociales, religiosos, culturales de los siglos XVI, XVII Y XVII novohispano. A mano Así clases y a mano el cuadro comparativo donde destaque los aspectos económicos, políticos, sociales, religiosos, culturales de cada siglo novohispano. A Lista de cotejo Lista de Cotejo 20 % mano, en hoja de máquina con buena presentación y portada, mencionando las SESION 7 Organización política y social Así competencias. PLANEACION DIDACTICA

4 SESION 8 Función de la Iglesia Arte, cultura y educación de la Nueva España Así SESION 9 -Actividades del libro Pág. 113, 115 y 116; Ejercicios I, IV y V. El maestro da la indicación de elaborar los ejercicios del libro del cap. III de la pág. 113, 115 y 116, ejercicios I, IV Y V El alumno da respuesta a los ejercicios de su libro de texto. lapiceros Ejercicios El alumno elabora en el salón de clases, los ejercicios y los entrega al término de la clase, en limpio Del 5 al 7 de abril Guía de observación 10% SESION 10 Producto Integral de Evaluación (EXAMEN) FECHA DE APLICACIÓN: HORA DE APLICACIÓN: PONDERACIÓN: 30 % Miércoles 3 de mayo MATUTINO VESPERTINO 11 hrs. 14 hrs. OBSERVACIONES GENERALES: FECHA DE PRÓXIMA REUNIÓN: MIEMBROS DE LA ACADEMIA NOMBRE FIRMA PRESIDENTE: LIC. ARACELY MORENO LÓPEZ PLANEACION DIDACTICA

5 SECRETARIO: LIC. FRANCISCO MARTÍN MORALES BRAVO LIC. MA. GUADALUPE NAVARRO TORRES LIC. MA. JIMENA GPE. RIVERA DEL PRADO INTEGRANTES: Matehuala, San Luis Potosí a 15 de marzo de 2017 PLANEACION DIDACTICA