Unidad de Enseñanza Aprendizaje y Secuencia Didáctica

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1 SECRETARÍA ACADÉMICA Dirección de Desarrollo Curricular Unidad de Enseñanza Aprendizaje y Secuencia Didáctica PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERIA MODALIDAD: ESCOLARIZADA MODELO DE FORMACIÓN: COMPETENCIAS TIPO: COMUN Cd. Victoria, Tamaulipas. Agosto, 2015.

2 UNIDAD DE ENSEÑANZA- FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE ENFERMERIA DE TAMPICO PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERIA DATOS GENERALES: ASIGNATURA: COMPORTAMIENTO HUMANO Y NÚCLEO DE FORMACIÓN: Letra PERIODO ESCOLAR: Número PROFESIONAL 4 SALUD CLAVE: HTC HTI: TH: TC: MATERIA ANTECEDENTE MATERIA CONSECUENTE TIPO: G.C.S NINGUNO NINGUNO OBLIGATORIA ( X ) OPTATIVA ( ) EL ESTUDIO DE LOS COMPORTAMIENTOS HUMANO Y SALUD,PERMITIRA AL ALUMNO CONOCER LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA CONDUCTA DEL SER HUMANO,ANALIZANDO LA PERSONALIDAD COMO RESULTADO DE FACTORES ENDOGENOS Y EXOGENOS CON LA FINALIDAD DE DESARROLLAR EN EL ALUMNO CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PERFIL DE EGRESO INSTITUCIONAL COMPETENCIAS COGNITIVASQUE LE PERMITAN IDENTIFICAR LAS ETAPAS DEL DESARROLLO Y EL PROCESO DE SENSACION Y PERCEPCION PAR LA DEFINICION DE LA PERSONALIDAD Y DE LOS PROCESOS COGNITIVOS QUE LE PERMITAN CONOCER EL PROCESO DE DESARROLLO SANO DE LA FAMILIA,ASI COMO EL APEGO AL DESARROLLO AFECTIVO ATRIBUTOS DEL PERFIL DE EGRESO GENERAL DE LA UEA APLICA EN RECONOCER EL DESARROLLO DE LAS FUNCIONES QUE LES PERMITA RELACIONARSE CON OTRAS PERSONAS Y ANALIZA LA PERSONALIDAD COMO RESULTADO DE LOS FACTORES ENDOGENOS Y EXOGENOS IDENTIFICAR A TRAVES DE LAS COMPETENCIAS LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN EL CUIDADO HOLISTICO DE LA PERSONA,FAMILIA Y COMUNIDAD CONSIDERANDO LAS DIVERSAS FASES DEL CICLO DE VIDA EN LOS PROCESOS DE SALUD-ENFERMEDAD ATRIBUTOS DE LA UEA Estrategias Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje SABER SABER HACER SABER SER Conocimientos/ Competencias CognitivasPOSEE LOS CONOCIMIENTOS BASICOS DE LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA CONDUCTA DEL SER HUMANO,ASI COMO EL PROCESO DE DESARROLLO SANO DE LA FAMILIA Habilidades/ Competencias Instrumentales y aptitudinales APLICA PENSAMIENTO CRITICO,REFLEXIVO,CREATIVO Y PROPOSITIVO EN EL CONOCIMIENTO DEL COMP0RTAMIENTO HUMANO,COMPRENDIENDO LA DIVERSIDAD DE LA PERSONALIDAD Y LA PROYECCION DE CADA PERSONA Y DE SU ENTORNO FAMILIAR Actitudes y valores/ Competencias interpersonales y actitudinales CAPACIDAD DE TRABAJO EN EQUIPO INTERDISCIPLINARIO, Y CON FAMILIAS CON ACTITUD POSITIVA 1. BASADO EN PROBLEMAS 2. ANALISIS DE CASOS 3. REVISION DE LA DECLARATORIA DE DERECHOS HUMANOS 4. Y COLABORATIVO 1. EXPOSICION CON ENCUADRE EN CADA UNA DE LAS UNIDADES 2. COORDINA EL PROCESO DEL TRABAJO COLABORATIVO E INDIVIDUAL 3. DISEÑO Y PRESENTACION DEL PROBLEMA 4. INFORME DE RESOLUCION DEL PROBLEMA 1. INVESTIGACION DOCUMENTAL 2. Y EN EQUIPO 3. EXPOSICION FRENTE AL GRUPO 4. ANALISIS DEL CASO 5. EXPOSICION DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION DEL CASO 1. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 2. PARTICIPACION ACTIVA 3. PATICIPACION INDIVIDUAL Y EN EQUIPO 4. EVALUACION ESCRITA 5.

3 DE LA UEA PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UEA NIVELES DE DOMINIO EVALUACION SEMESTRAL POR: 1. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS COMPLETO,CON :AVANCE PROGRAMATICO CON FECHAS PROGRAMADAS Y REALIZADAS,LIMPIO,BIEN PRESENTADO,ENTREGADO EN FECHA PROGRAMADA Y CON HOJA DE PRESENTACION,EVALUACION MENSUAL,CON:PARTICIPACION 10 Competente PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS INDIVIDUAL(MINIMO10),PARTICIPACION EN EQUIPO(MINIMO 1) DISPOCISION PARA EL TAREAS,EXAMANES PARCIALES(2), CON DIEZ DE CALIFICACION.100% EVALUACION MENSUAL 2.. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS COMPLETO,CON :AVANCE PROGRAMATICO CON FECHAS PROGRAMADAS Y REALIZADAS,LIMPIO,BIEN 9 Satisfactorio PRESENTADO,ENTREGADO EN FECHA PROGRAMADA Y CON HOJA DE PRESENTACION,EVALUACION MENSUAL,CON:PARTICIPACION INDIVIDUAL(MINIMO 9) PARTICIPACION EN EQUIPO (MINIMO 1) ) DISPOCISION PARA EL TAREAS,EXAMANES PARCIALES(2), CON 9 DE CALIFICACION. 90% 8 Suficiente PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS COMPLETO,CON :AVANCE PROGRAMATICO CON FECHAS PROGRAMADAS Y REALIZADAS,LIMPIO,BIEN PRESENTADO,ENTREGADO EN FECHA PROGRAMADA Y CON HOJA DE PRESENTACION,EVALUACION MENSUAL,CON:PARTICIPACION INDIVIDUAL(MINIMO 8),PARTICIPACION EN EQUIPO(MINIMO 1) DISPOCISION PARA EL TAREAS,EXAMANES PARCIALES(2), CON 8 DE CALIFICACION. 80% 7 Básico Let PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS COMPLETO,CON :AVANCE PROGRAMATICO CON FECHAS PROGRAMADAS Y REALIZADAS,LIMPIO,BIEN PRESENTADO,ENTREGADO EN FECHA PROGRAMADA Y CON HOJA DE PRESENTACION,EVALUACION MENSUAL,CON:PARTICIPACION INDIVIDUAL(MINIMO 7),PARTICIPACION EN EQUIPO(MINIMO 1) DISPOCISION PARA EL TAREAS,EXAMANES PARCIALES(2), CON 7 DE CALIFICACION. 70% 6 Elemental L PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS COMPLETO,CON :AVANCE PROGRAMATICO CON FECHAS PROGRAMADAS Y REALIZADAS,LIMPIO,BIEN PRESENTADO,ENTREGADO EN FECHA PROGRAMADA Y CON HOJA DE PRESENTACION,EVALUACION MENSUAL,CON:PARTICIPACION INDIVIDUAL(MINIMO 6),PARTICIPACION EN EQUIPO(MINIMO 1) DISPOCISION PARA EL TAREAS,EXAMANES PARCIALES(2), CON 6 DE CALIFICACION. 60% 5 No competente PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS COMPLETO,CON :AVANCE PROGRAMATICO CON FECHAS PROGRAMADAS Y REALIZADAS,NO REGISTRADAS,EVALUACION MENSUAL CON :(MENOS DE 6), PARTICIPACION EN EQUIPO (MINIMO 1),DISPOCISION PARA EL,TAREAS,EXAMANES PARCIALES(2) CON MENOS DE 6 DE CALIFICACION. 50 %

4 DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS 1.1 Definición de Psicología 1.2 Los diversos puntos de vista en la psicología y sus orígenes 1.3 El conductismo y la teoría del aprendizaje social 1.4 Psicología Psicoanalítica 1.5 Psicología humanística 1.6 Cognoscitivista SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O : 1.INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA Y EL COMPORTAMIENTO HUMANO ANALIZARA LA CONDUCTA HUMANA A TRAVES DE LAS DIFERENTES CORRIENTES TEORICAS TALES COMO: EL PSICOANALISIS,EL CONDUCTISMO,LA TEORIA HUMANISTA Y COGNOSCITIVISTA 6 HORAS EN SITU INVESTIGACION DOCUMENTAL PARTICIPACION ACTIVA EXPOSICION POR EQUIPO LIBROS MULTIMEDIA PRESENTA SU TRABAJO Y OMITE TRES DE LOS REQUISITOS ANTERIORES 7 BASICO 6 ELEMENTAL 5 NO COMPETENTE PRESENTA SU TRABAJO Y OMITE CUATRO DE LOS REQUISITOS ANTERIORES PRESENTA SU TRABAJO Y OMITE CINCO DE LOS REQUISITOS ANTERIORES O NO PRESENTA

5 BLOQUE, TEMA, UNIDAD O : DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O CONTENIDOS ESPECÍFICOS 2.1 CONOCIMIENTO DE LA ANATOMÍA DEL CEREBRO. 2.2 SISTEMA NERVIOSO CENTRAL 2.3 SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO 2.4 SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO 2.5 ESTRUCTURA DEL CEREBRO Y SUS FUNCIONES. 2.6 SISTEMA ENDÓCRINO 2.-CEREBRO Y COMPORTAMIENTO CONOCERÁ LA ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL CEREBRO HUMANO, Y LA INFLUENCIA DIRECTA EN EL COMPORTAMIENTO. PODRÁ IDENTIFICAR LOS DIVERSOS SISTEMAS NERVIOSOS Y SU INTERVENCIÓN EN LA RESPUESTA HUMANA. 9 HORAS. EXPOSICIÓN POR EQUIPO INVESTIGACION DOCUMENTAL PARTICIPACION ACTIVA LIBROS EXPOSICION POR EQUIPO MULTIMEDIA EN SITU PRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA ANATOMÍA DEL CEREBRO HUMANO. 5 NO COMPETENTE PRESENTA SU TRABAJO Y OMITE CINCO DE LOS REQUISITOS ANTERIORES, O NO PRESENTA.

6 BLOQUE, TEMA, UNIDAD O : DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O CONTENIDOS ESPECÍFICOS 3.1 DESARROLLO PRENATAL 3.2 DESARROLLO FÍSICO EN LA INFANCIA. 3.3 DESARROLLO COGNOCITIVO 3.4 DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL. 3.5 DESARROLLO EN LA ADOLESCENCIA. 3.6 ADULTEZ 3.7 VEJEZ 3.- DESARROLLO HUMANO CONOCERÁ EL DESARROLLO HUMANO A PARTIR DE LA CONCEPCIÓN, Y LAS DIFERENTES ETAPAS POR LAS CUALES ATRAVIESA EL SER HUMANO, Y CUALES SON LOS COMPORTAMIENTOS USUALES EN CADA UNA DE LAS ETAPAS, CON LA FINALIDAD DE IDENTIFICAR Y COMPRENDER LA DIVERSIDAD DEL COMPORTAMIENTO NORMAL. 6 HORAS INVESTIGACION DOCUMENTAL PARTICIPACION ACTIVA LIBROS EN SITU EXPOSICION POR EQUIPO MULTIMEDIA 5 NO COMPETENTE PRESENTA SU TRABAJO Y OMITE CINCO DE LOS REQUISITOS ANTERIORES O NO PRESENTA

7 BLOQUE, TEMA, UNIDAD O : DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O CONTENIDOS ESPECÍFICOS 4.- DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE CONSCIENCIA Y COGNICIÓN PODRÁ DEFINIR E IDENTIFICAR OBJETIVAENTE LA PERCEPCIÓN Y SENSACIÓN EN EL SER HUMANO, Y LOS SENTIDOS QUE INTERVIENEN PARA REALIZAR DICHAS FUNCIONES. 6 HORAS 4.1 SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN 4.2 COGNICIÓN Y LENGUAJE 4.3 UMBRALES DE PERCEPCIÓN. 4.4 ADAPTACIÓN SENSORIAL 4.5 SISTEMA VISUAL 4.6 SISTEMA AUDITIVO 4.7 OTROS SENTIDOS 4.8 PECEPCIÓN SUBLIMINAL EN SITU INVESTIGACION DOCUMENTAL PARTICIPACION ACTIVA EXPOSICION POR EQUIPO LIBROS MULTIMEDIA 5 NO COMPETENTE PRESENTA SU TRABAJO Y OMITE CINCO DE LOS REQUISITOS ANTERIORES O NO PRESENTA.

8 BLOQUE, TEMA, UNIDAD O : DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O CONTENIDOS ESPECÍFICOS 5.-PROCESOS AFECTIVOS CONOCERÁ LA FORMA COMO DESARROLLA LOS AFECTOS EL SER HUMANO, A PARTIR DE LA VINCULACIÓN FAMILIAR, PRINCIPALMENTE LOS PADRES. PODRÁ IDENTIFICAR LOS DIVERSOS TIPOS DE FAMILIA EN LA SOCIEDAD ACTUAL. 5.1 ASPECTOS DE LA RESPUESTA AFECTIVA. 5.2 DESARROLLO DE LOS APEGOS 5.3 CICLO VITAL DE LA FAMILIA. 5.4 VÍNCULOS PATERNOS, SU INFLUENCIA Y CONSECUENCIAS. 5.5 AMISTADES. 5.6 NOVIAZGO Y PAREJA. 5.7 MATRIMONIO Y DIVORCIO EN SITU INVESTIGACION DOCUMENTAL PARTICIPACION ACTIVA EXPOSICION POR EQUIPO LIBROS MULTIMEDIA 5 NO COMPETENTE PRESENTA SU TRABAJO Y OMITE CINCO DE LOS REQUISITOS ANTERIORES, O NO PRESENTA.

9 BLOQUE, TEMA, UNIDAD O : DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O COTENIDOS ESPECÍFICOS 6.- INTELIGENCIA IDENTIFICARÁ EL CONCEPTO DE INTELIGENCA EN EL SER HUMANO, Y LOS DIVERSOS ELEMENTOS QUE FAVOEECEN AL DESARROLLO DE LA MISMA, ASÍ COMO LAS HERRAMIENTAS QUE SE UTILIZAN EN PSICOLOGÍA PARA EL CONOCIMIENTO Y MEDICIÓN DEL COEFICIENTE INTELECTUAL. 6.1 DETERMINANTES DE LA INTELIGENCIA 6.2 DIFERENCIAS INDIVIDUALES 6.3 CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE INTELIGENCIA. 6.4 EXTREMOS DE LA INTELIGENCIA 6.5 MEDICIÓN DE LA INTELIGENCIA. EN SITU INVESTIGACION DOCUMENTAL PARTICIPACION ACTIVA EXPOSICION POR EQUIPO LIBROS MULTIMEDIA PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O RESUMEN NIVELES DE DOMINIO 10 COMPETENTE COPIADO,NO CLONADO,ENTREGADO A TIEMPO Y CON HOJA DE PRESENTACION, UTILIZANDO LENGUAJE PROFESIONAL Y ETICO, MINIMO 2 5 NO COMPETENTE PRESENTA SU TRABAJO Y OMITE CINCO DE LOS REQUISITOS ANTERIORES, O NO PRESENTA.

10 BLOQUE, TEMA, UNIDAD O : DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O CONTENIDOS ESPECÍFICOS 7.- PERSONALIDAD, AUTOESTIMA Y SUICIDIO. CONOCERÁ LA DEFINICIÓN Y ELEMENTOS DE LA PERSONALIDAD, LOS TIPOS DE PERSONALIDAD, LA RELACIÓN DE AUTOESTIMA CON LA PERSONALIDAD, Y LA IMPORTANCIA DE MANTENER UNA AUTOESTIMA ELEVADA, LAS HERRAMIENTAS QUESE UTILIZAN PARA MEDIR LA PERSONALIDAD. 6 HORAS. 7.1 DEFINICIÓN DE PERSONALIDAD. 7.2 TIPOS DE PERSONALIDAD 7.3 MEDICIÓN DE LA PERSONALIDAD. 7.4 FORMACIÓN DE AUTOESTIMA 7.5 RELACIÓN DE LA PERSNALIDAD CON LA AUTOESTIMA Y EL SUICIDIO. EN SITU INVESTIGACION DOCUMENTAL PARTICIPACION ACTIVA EXPOSICION POR EQUIPO LIBROS MULTIMEDIA 5 NO COMPETENTE PRESENTA SU TRABAJO Y OMITE CINCO DE LOS REQUISITOS ANTERIORES, O NO PRESENTA.

11 Impresa: REFERENCIAS (APA) De la Fuente, Ramón; Psicología médica; fondo de cultura económica Morris, Introducción a La Psicología, " novena edicion ", edit. prentice-hall 2008 Las referencias se colocan sólo al final de la última Secuencia Didáctica de acuerdo a los criterios que establece la APA. Básica Sue, David Comportamiento Anormal;. Editorial mcgraw Hill 2009 John W. Santrock. Introducción a la Psicología.. Editorial Mc. Graw Hill 2008 Digital: Número, letra y caractéres especiales Impresa: Complementaria Estrada Inda, Lauro; Ciclo Vital De La Familia; Edit. Posada González Vera Rubén; La revolución de la pareja; Edit. Mina estrella Sarason. Psicología Anormal Ed. Trillas Digital: Número, letra y caractéres especiales Nombre del (la) Profesor (a) Lic. Griselda Rangel Vázquez ELABORACIÓN MCE Luz María Quintero Valle Dra. Hortensia Castañeda Hidalgo Dra Tranquilina Gutiérrez Gómez MCE Socorro Rangel Torres Fecha de Elaboración: ENERO 2016