Facultad de Enfermería y Fisioterapia. Master Universitario en investigación, Gestión y Calidad en Cuidados para la. Salud

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1 Facultad de Enfermería y Fisioterapia Master Universitario en investigación, Gestión y Calidad en Cuidados para la Salud GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Evidencia científica Curso Académico

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Evidencia Científica Código: Titulación: Master Universitario en investigación, Gestión y Calidad en Cuidados para la Salud - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): - Curso: 1ª curso - Carácter: Obligatoria - Duración: 1er semestre - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 3 ECTS - Horario: Poner el link a los horarios de la titulación - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Castellano 2. Requisitos Los mismos que para el master 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesora: María Mercedes Novo Muñoz. - Grupo: - Lugar Tutoría: Facultad de Enfermería y Fisioterapia - Horario Tutoría: Lunes y martes de 8 a 11 h. Despacho EUE y F - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mernov@ull.es - Dirección web docente: Profesor: José Ángel Rodríguez Gómez. 2

3 - Grupo: - Lugar Tutoría: Facultad de Enfermería y Fisioterapia - Horario Tutoría: Lunes y martes de 8 a 11 h. Despacho EUE y F - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: jarogo@ull.es - Dirección web docente: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Troncalidad del Master - Perfil Profesional: Capacitarse para investigar, gestionar en el sistema de salud y sociosanitario, educar para la salud y para promover la autonomía e independencia personal. 5. Competencias Opcional en función de la Memoria de Verificación del Título (VERIFICA) Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura CB1. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura CE1 T. Capacidad de iniciar proyectos de investigación y definir el contexto y las variables que intervienen en un diseño de investigación. 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesora: José Ángel Rodríguez Gómez. María Mercedes Novo Muñoz - Temas (epígrafes): Concepto de evidencia científica y pasos para la práctica de la evidencia científica Formulación de la pregunta susceptible de investigación Búsqueda de la mejor evidencia Valoración crítica de la evidencia Dificultades para la práctica basada en la evidencia Tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud. 3

4 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas 9 9 Realización de trabajos (individual/grupal) 20 Estudio/preparación clases prácticas 10 Preparación de exámenes 5 Realización de exámenes 1 Asistencia a Tutoría Académica- Formativa (presenciales y virtuales) Total horas Total ECTS 3 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) 1. Cerrillo Patiño JR, Murado Angulo P. Salud: Enfermería y Medicina Basada en la evidencia. Jaén: Formación Alcalá, Hernández Sampieri R, Fernández Collado C, Baptista Lucio P. Fundamentos de metodología de la investigación. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de España SAU; Polit DF, Hungler BP. Investigación científica en ciencias de la salud. Principios y métodos. 6ª ed. México: McGraw-Hill; Santos Heredero FX, Rodríguez Arias CA, Rodríguez Ballestero R. Metodología básica de investigación en enfermería. Madrid: Díaz de Santos; Sentis J. Ascaso C. Valles A. Canela J. Bioestadística. Serie Licenciatura. Masson-Salvat. Barcelona Macchi. LR., Introducción a la estadística en ciencias de la salud. Panamericana. Madrid Straus SE, Richardson WS, Glasziou P, Haynes RB. Medicina basada en la evidencia. Cómo practicar y enseñar la MBE. 3ª ed. Madrid: Elsevier; Otros recursos (3) Medios audiovisuales: ordenador y cañón, sistema de videoconferencia, multimedia Aula virtual 4

5 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Prueba objetiva final, constará del desarrollo de contenidos de la materia analizando la capacidad de juicio y razonamientos. Pruebas de desarrollo De forma alternativa el alumno podrá presentar una comunicación original en foros científicos o a los compañeros y en acto público. 20% Trabajos y Proyectos Valoración de un Trabajo del alumno, individual o en grupo sobre un tema de relevancia de la materia. 60% Asistencia Técnicas de observación Asistencia y participación activa en todas las actividades presenciales. 20% 5