Inducción al curso de Matemáticas Programa Psicología - T. Social Primer Semestre

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1 Inducción al curso de Matemáticas Programa Psicología - T. Social Primer Semestre Matías Enrique Puello Chamorro mpuello@unimetro.edu.co Universidad Metropolitana de Barranquilla Departamento de Ciencias Básicas Generales 25 de julio de 2017 Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

2 Inducción al curso de Matemáticas Índice 1 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal Qué es la matemática? 2 Presentación del Programa Presentación del Programa 3 Metodología Metodología a seguir 4 5 Evaluación Criterios de Evaluación 6 Bibliografía Bibliografía Básica Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

3 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal Índice 1 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal Qué es la matemática? 2 Presentación del Programa Presentación del Programa 3 Metodología Metodología a seguir 4 5 Evaluación Criterios de Evaluación 6 Bibliografía Bibliografía Básica Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

4 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal LEY 1090 DE 2006 (Septiembre 6) Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

5 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal LEY 1090 DE 2006 (Septiembre 6) por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioética y otras disposiciones. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

6 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal LEY 1090 DE 2006 (Septiembre 6) por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioética y otras disposiciones. El Congreso de Colombia DECRETA: Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

7 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal LEY 1090 DE 2006 (Septiembre 6) por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioética y otras disposiciones. El Congreso de Colombia DECRETA: Artículo 1 o. Definición. La Psicología es una ciencia sustentada en la investigación y una profesión que estudia los procesos de desarrollo cognoscitivo, emocional y social del ser humano, desde la perspectiva del paradigma de la complejidad, con la finalidad de propiciar el desarrollo del talento y las competencias humanas en los diferentes dominios y contextos sociales tales como: La educación, la salud, el trabajo, la justicia, la protección ambiental, el bienestar y la calidad de la vida.... Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

8 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal LEY 53 DE 1977 (Septiembre 6) Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

9 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal LEY 53 DE 1977 (Septiembre 6) por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de trabajador social y se dictan otras disposiciones El Congreso de Colombia DECRETA: Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

10 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal LEY 53 DE 1977 (Septiembre 6) por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de trabajador social y se dictan otras disposiciones El Congreso de Colombia DECRETA: Artículo primero. Reglamentase el ejercicio de la profesión de trabajo social sometida al régimen de la presente Ley. La profesión de Trabajo Social promueve el cambio social, la resolución de problemas en las relaciones humanas y el fortalecimiento y la liberación del pueblo para incrementar el bienestar. Mediante la utilización de teorías sobre comportamiento humano y los sistemas sociales, el Trabajo Social interviene en los puntos en los que las personas interactuan con su entorno. Los principios de los Derechos Humanos y la Justicia Social son fundamentales para el Trabajo Social. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

11 Inducción al curso de Matemáticas Qué es la matemática? Índice 1 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal Qué es la matemática? 2 Presentación del Programa Presentación del Programa 3 Metodología Metodología a seguir 4 5 Evaluación Criterios de Evaluación 6 Bibliografía Bibliografía Básica Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

12 Inducción al curso de Matemáticas Qué es la matemática? Qué es la Matemática Es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

13 Inducción al curso de Matemáticas Qué es la matemática? Qué es la Matemática Es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Las matemáticas se emplean para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras, relaciones geométricas y las magnitudes variables. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

14 Inducción al curso de Matemáticas Qué es la matemática? Qué es la Matemática Es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Las matemáticas se emplean para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras, relaciones geométricas y las magnitudes variables. Los matemáticos buscan patrones, formulan nuevas conjeturas e intentan alcanzar la verdad matemática mediante rigurosas deducciones. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

15 Inducción al curso de Matemáticas Qué es la matemática? Qué es la Matemática Es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Las matemáticas se emplean para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras, relaciones geométricas y las magnitudes variables. Los matemáticos buscan patrones, formulan nuevas conjeturas e intentan alcanzar la verdad matemática mediante rigurosas deducciones. Éstas les permiten establecer los axiomas y las definiciones apropiados para dicho fin. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

16 Presentación del Programa Índice 1 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal Qué es la matemática? 2 Presentación del Programa Presentación del Programa 3 Metodología Metodología a seguir 4 5 Evaluación Criterios de Evaluación 6 Bibliografía Bibliografía Básica Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

17 Presentación del Programa Presentación del Programa Índice 1 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal Qué es la matemática? 2 Presentación del Programa Presentación del Programa 3 Metodología Metodología a seguir 4 5 Evaluación Criterios de Evaluación 6 Bibliografía Bibliografía Básica Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

18 Presentación del Programa Presentación del Programa Programa a desarrollar Algebra Operativa Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

19 Presentación del Programa Presentación del Programa Programa a desarrollar Algebra Operativa Conjuntos, Lógica y Números Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

20 Presentación del Programa Presentación del Programa Programa a desarrollar Algebra Operativa Conjuntos, Lógica y Números Funciones y Graficas de Funciones Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

21 Presentación del Programa Presentación del Programa Programa a desarrollar Algebra Operativa Conjuntos, Lógica y Números Funciones y Graficas de Funciones Calculo diferencial aplicado a las Ciencias de la Vida Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

22 Metodología Índice 1 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal Qué es la matemática? 2 Presentación del Programa Presentación del Programa 3 Metodología Metodología a seguir 4 5 Evaluación Criterios de Evaluación 6 Bibliografía Bibliografía Básica Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

23 Metodología Metodología a seguir Índice 1 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal Qué es la matemática? 2 Presentación del Programa Presentación del Programa 3 Metodología Metodología a seguir 4 5 Evaluación Criterios de Evaluación 6 Bibliografía Bibliografía Básica Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

24 Metodología Metodología a seguir Metodología Coherente con el proyecto educativo de la Universidad Metropolitana, el modelo pedagógico aplicado es de pedagogía dialógica, la cual conduce a que: Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

25 Metodología Metodología a seguir Metodología Coherente con el proyecto educativo de la Universidad Metropolitana, el modelo pedagógico aplicado es de pedagogía dialógica, la cual conduce a que: El estudiante acceda progresiva y secuencialmente a la etapa superior de su desarrollo cognitivo. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

26 Metodología Metodología a seguir Metodología Coherente con el proyecto educativo de la Universidad Metropolitana, el modelo pedagógico aplicado es de pedagogía dialógica, la cual conduce a que: El estudiante acceda progresiva y secuencialmente a la etapa superior de su desarrollo cognitivo. Destaca el aprendizaje por descubrimiento el cual se torna significativo sacando al estudiante de su pasividad y lo convierte en activo constructor de su propio aprendizaje. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

27 Metodología Metodología a seguir Metodología Coherente con el proyecto educativo de la Universidad Metropolitana, el modelo pedagógico aplicado es de pedagogía dialógica, la cual conduce a que: El estudiante acceda progresiva y secuencialmente a la etapa superior de su desarrollo cognitivo. Destaca el aprendizaje por descubrimiento el cual se torna significativo sacando al estudiante de su pasividad y lo convierte en activo constructor de su propio aprendizaje. Orienta la enseñanza y el currículo hacia el desarrollo de habilidades cognitivas, afectivas, psicomotrices, socioafectivas, entre otras, propiciando en el estudiante el pensamiento crítico. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

28 Metodología Metodología a seguir Metodología Coherente con el proyecto educativo de la Universidad Metropolitana, el modelo pedagógico aplicado es de pedagogía dialógica, la cual conduce a que: El estudiante acceda progresiva y secuencialmente a la etapa superior de su desarrollo cognitivo. Destaca el aprendizaje por descubrimiento el cual se torna significativo sacando al estudiante de su pasividad y lo convierte en activo constructor de su propio aprendizaje. Orienta la enseñanza y el currículo hacia el desarrollo de habilidades cognitivas, afectivas, psicomotrices, socioafectivas, entre otras, propiciando en el estudiante el pensamiento crítico. Propende por el desarrollo de la capacidad argumentativa, crítica y analítica del estudiante. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

29 Índice 1 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal Qué es la matemática? 2 Presentación del Programa Presentación del Programa 3 Metodología Metodología a seguir 4 5 Evaluación Criterios de Evaluación 6 Bibliografía Bibliografía Básica Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

30 Índice 1 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal Qué es la matemática? 2 Presentación del Programa Presentación del Programa 3 Metodología Metodología a seguir 4 5 Evaluación Criterios de Evaluación 6 Bibliografía Bibliografía Básica Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

31 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

32 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Estrategias Orales: Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

33 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Estrategias Orales: Talleres Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

34 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Estrategias Orales: Talleres Exposición Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

35 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Estrategias Orales: Talleres Exposición Mesa redonda. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

36 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Estrategias Orales: Talleres Exposición Mesa redonda. Socialización Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

37 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Estrategias Orales: Talleres Exposición Mesa redonda. Socialización Debate Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

38 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Estrategias Orales: Estrategias Escritas: Talleres Exposición Mesa redonda. Socialización Debate Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

39 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Estrategias Orales: Estrategias Escritas: Talleres Resúmenes analíticos. Exposición Mesa redonda. Socialización Debate Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

40 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Estrategias Orales: Estrategias Escritas: Talleres Resúmenes analíticos. Exposición Gráficas Mesa redonda. Socialización Debate Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

41 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Estrategias Orales: Estrategias Escritas: Talleres Resúmenes analíticos. Exposición Mesa redonda. Gráficas Mapas conceptuales Socialización Debate Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

42 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Estrategias Orales: Estrategias Escritas: Talleres Resúmenes analíticos. Exposición Mesa redonda. Socialización Gráficas Mapas conceptuales Cuadros comparativos Debate Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

43 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Estrategias Orales: Estrategias Escritas: Talleres Resúmenes analíticos. Exposición Mesa redonda. Socialización Debate Gráficas Mapas conceptuales Cuadros comparativos Solución de ejercicios. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

44 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Estrategias Orales: Estrategias Escritas: Talleres Resúmenes analíticos. Exposición Mesa redonda. Socialización Debate Trabajo Independiente Gráficas Mapas conceptuales Cuadros comparativos Solución de ejercicios. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

45 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Estrategias Orales: Estrategias Escritas: Talleres Resúmenes analíticos. Exposición Mesa redonda. Socialización Gráficas Mapas conceptuales Cuadros comparativos Debate Solución de ejercicios. Trabajo Independiente Búsqueda especializada de temas de Investigación. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

46 La obtención de toda la información para el desarrollo de los temas del componente de aprendizaje se realizara a partir de la revisión bibliográfica propuesta, la cual permitirá desarrollar las siguientes estrategias: Estrategias Orales: Estrategias Escritas: Talleres Resúmenes analíticos. Exposición Mesa redonda. Socialización Gráficas Mapas conceptuales Cuadros comparativos Debate Solución de ejercicios. Trabajo Independiente Búsqueda especializada de temas de Investigación. Solución de estudios de casos. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

47 Evaluación Índice 1 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal Qué es la matemática? 2 Presentación del Programa Presentación del Programa 3 Metodología Metodología a seguir 4 5 Evaluación Criterios de Evaluación 6 Bibliografía Bibliografía Básica Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

48 Evaluación Criterios de Evaluación Índice 1 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal Qué es la matemática? 2 Presentación del Programa Presentación del Programa 3 Metodología Metodología a seguir 4 5 Evaluación Criterios de Evaluación 6 Bibliografía Bibliografía Básica Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

49 Evaluación Criterios de Evaluación La evaluación durante las semanas de apropiación se fundamentan en el manejo de conceptos fundamentales trabajos escritos, orales y grupales que le permitirán al estudiante interpretar de forma general y básica la temática, además de la motivación y el interés demostrado por el estudiante el cual se evidencia por su asistencia permanente, participación y su nivel de interpretación en las actividades programadas. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

50 Evaluación Criterios de Evaluación La evaluación durante las semanas de apropiación se fundamentan en el manejo de conceptos fundamentales trabajos escritos, orales y grupales que le permitirán al estudiante interpretar de forma general y básica la temática, además de la motivación y el interés demostrado por el estudiante el cual se evidencia por su asistencia permanente, participación y su nivel de interpretación en las actividades programadas. Durante el desarrollo académico se evaluara, además de los criterios anteriores, la profundización de las temáticas por parte de los estudiantes en una forma analítica y crítica; proponiendo con argumentos en bases teóricas a la solución de problemas planteados y relacionándolos con el desarrollo de su carrera profesional. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

51 Evaluación Criterios de Evaluación La evaluación durante las semanas de apropiación se fundamentan en el manejo de conceptos fundamentales trabajos escritos, orales y grupales que le permitirán al estudiante interpretar de forma general y básica la temática, además de la motivación y el interés demostrado por el estudiante el cual se evidencia por su asistencia permanente, participación y su nivel de interpretación en las actividades programadas. Durante el desarrollo académico se evaluara, además de los criterios anteriores, la profundización de las temáticas por parte de los estudiantes en una forma analítica y crítica; proponiendo con argumentos en bases teóricas a la solución de problemas planteados y relacionándolos con el desarrollo de su carrera profesional. La evaluación esta fundamentada en la valoración del saber, hacer y el ser de las tres dimensiones antes señaladas se presentaran tres informes. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

52 Evaluación Criterios de Evaluación Para efectos de control en la institución la evaluación sumativa del curso se hará de acuerdo con los siguientes parámetros: Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

53 Evaluación Criterios de Evaluación Para efectos de control en la institución la evaluación sumativa del curso se hará de acuerdo con los siguientes parámetros: Evaluacion Tipo Porcentaje Talleres, Exposiciones, Trabajos 15 % I Corte Examen Escrito individual 15 % Total primer corte 30 % Talleres, Exposiciones, Trabajos 15 % II Corte Examen Escrito individual 15 % Total segundo corte 30 % Talleres, Exposiciones, Trabajos 20 % III Corte Examen Escrito individual 20 % Total tercer corte 40 % Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

54 Bibliografía Índice 1 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal Qué es la matemática? 2 Presentación del Programa Presentación del Programa 3 Metodología Metodología a seguir 4 5 Evaluación Criterios de Evaluación 6 Bibliografía Bibliografía Básica Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

55 Bibliografía Bibliografía Básica Índice 1 Inducción al curso de Matemáticas Marco legal Qué es la matemática? 2 Presentación del Programa Presentación del Programa 3 Metodología Metodología a seguir 4 5 Evaluación Criterios de Evaluación 6 Bibliografía Bibliografía Básica Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

56 Bibliografía Bibliografía Básica Bibliografía Recomendada ALLENDOERFER y OAKLEY Fundamentos de Matemáticas Universitarias. 3 ed. México: Mac Graw-Hill, 1988, 636 p. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

57 Bibliografía Bibliografía Básica Bibliografía Recomendada ALLENDOERFER y OAKLEY Fundamentos de Matemáticas Universitarias. 3 ed. México: Mac Graw-Hill, 1988, 636 p. BALDOR, A. Algebra. Caracas: Cultural Venezolana, 1991, 576 p. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

58 Bibliografía Bibliografía Básica Bibliografía Recomendada ALLENDOERFER y OAKLEY Fundamentos de Matemáticas Universitarias. 3 ed. México: Mac Graw-Hill, 1988, 636 p. BALDOR, A. Algebra. Caracas: Cultural Venezolana, 1991, 576 p. BALDOR, A. Aritmética. Caracas: Cultural Venezolana, 1991, 576 p. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

59 Bibliografía Bibliografía Básica Bibliografía Recomendada ALLENDOERFER y OAKLEY Fundamentos de Matemáticas Universitarias. 3 ed. México: Mac Graw-Hill, 1988, 636 p. BALDOR, A. Algebra. Caracas: Cultural Venezolana, 1991, 576 p. BALDOR, A. Aritmética. Caracas: Cultural Venezolana, 1991, 576 p. CROMMER, A. Física para las ciencias de la vida. 2 ed. Barcelona: Reverté, 1978, 541 p. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

60 Matías LARSON Puello (Unimetro) y HOSTETLER. Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26 Inducción - Matemáticas Bibliografía Bibliografía Básica Bibliografía Recomendada ALLENDOERFER y OAKLEY Fundamentos de Matemáticas Universitarias. 3 ed. México: Mac Graw-Hill, 1988, 636 p. BALDOR, A. Algebra. Caracas: Cultural Venezolana, 1991, 576 p. BALDOR, A. Aritmética. Caracas: Cultural Venezolana, 1991, 576 p. CROMMER, A. Física para las ciencias de la vida. 2 ed. Barcelona: Reverté, 1978, 541 p.

61 Bibliografía Bibliografía Básica Bibliografía Recomendada LEHMANN Algebra. 2 ed. México: Limusa, 1979, 446 p. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

62 Bibliografía Bibliografía Básica Bibliografía Recomendada LEHMANN Algebra. 2 ed. México: Limusa, 1979, 446 p. MACDONALD y BURNS. Física para las ciencias de la vida y de la salud. México: Addison-Wesley Iberoamericana, 1989, 589 p. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

63 Bibliografía Bibliografía Básica Bibliografía Recomendada LEHMANN Algebra. 2 ed. México: Limusa, 1979, 446 p. MACDONALD y BURNS. Física para las ciencias de la vida y de la salud. México: Addison-Wesley Iberoamericana, 1989, 589 p. SWOKOWSKI, E. Algebra y trigonometría con geometría analítica. 2 ed. México: Iberoamérica, 1989, 644 p. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

64 Bibliografía Bibliografía Básica Bibliografía Recomendada LEHMANN Algebra. 2 ed. México: Limusa, 1979, 446 p. MACDONALD y BURNS. Física para las ciencias de la vida y de la salud. México: Addison-Wesley Iberoamericana, 1989, 589 p. SWOKOWSKI, E. Algebra y trigonometría con geometría analítica. 2 ed. México: Iberoamérica, 1989, 644 p. SPITZBART y BARDELL. Algebra y trigonometría plana. 4 ed. México: C.E.C.S.A., 1978, 489 p. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

65 Matías SUPPES Puello (Unimetro) y HILL. Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26 Inducción - Matemáticas Bibliografía Bibliografía Básica Bibliografía Recomendada LEHMANN Algebra. 2 ed. México: Limusa, 1979, 446 p. MACDONALD y BURNS. Física para las ciencias de la vida y de la salud. México: Addison-Wesley Iberoamericana, 1989, 589 p. SWOKOWSKI, E. Algebra y trigonometría con geometría analítica. 2 ed. México: Iberoamérica, 1989, 644 p. SPITZBART y BARDELL. Algebra y trigonometría plana. 4 ed. México: C.E.C.S.A., 1978, 489 p.

66 Bibliografía Bibliografía Básica Frase celebre Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

67 Bibliografía Bibliografía Básica Frase celebre Nunca consideres el estudio como una obligación, Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

68 Bibliografía Bibliografía Básica Frase celebre Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

69 Bibliografía Bibliografía Básica Frase celebre Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

70 Bibliografía Bibliografía Básica Frase celebre Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. Albert Einsten Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26

71 Bibliografía Bibliografía Básica Gracias por su amable atención Matías Puello (Unimetro) Inducción - Matemáticas 25 de julio de / 26