CULTURA CLÁSICA 4º ESO

Transcripción

1 CULTURA CLÁSICA 4º ESO CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES BLOQUE 1-. Las lenguas clásicas: Elementos formales y funcionales. -El alfabeto latino. Nociones de pronunciación. -Nociones generales de morfología nominal y verbal. -Los casos y su relación con las funciones sintácticas. -La primera y segunda declinaciones. -El verbo SUM. Presente y pretérito imperfecto de indicativo. -Las conjugaciones verbales regulares. Presente y pretérito imperfecto de indicativo. -La oración latina y sus elementos: *La oración copulativa. *La oración simple. -La concordancia. -Léxico latino básico. -Los adjetivos de tres terminaciones (bonus, -a, -um). -La tercera declinación (temas en consonante y temas en -i). -Los adjetivos de la tercera declinación. -El verbo SUM. Futuro imperfecto, pretérito perfecto y pretérito pluscuamperfecto de indicativo. -Tema de perfecto. Pretérito perfecto y pretérito pluscuamperfecto de indicativo. -Evolución de los verbos latinos al romance. -Preposiciones latinas más frecuentes. Complementos circunstanciales. -La oración simple. -Léxico latino básico. -Cuarta y quinta declinaciones. -Pronombres personales. Pronombres-adjetivos posesivos y demostrativos. Su pervivencia en romance. -El verbo SUM. Futuro perfecto de indicativo. -Futuro perfecto de indicativo. Revisión de toda la conjugación en modo indicativo. -Conjunciones coordinantes. -Oraciones coordinadas. -Léxico latino básico. BLOQUE 2-. Las lenguas clásicas: origen de las lenguas romances. -Evolución fonética del latín al castellano. -Procedimientos de derivación y composición de origen grecolatino. -Etimologías del vocabulario científico y técnico empleado en las asignaturas del currículo de Secundaria. -Las lenguas indoeuropeas habladas en Europa. -La formación de las lenguas romances. -Influencia del latín en las lenguas modernas no derivadas de él. -Cultismos, semicultismos y palabras patrimoniales.

2 BLOQUE 3-. Literatura y pensamiento en el mundo clásico. -Teatros romanos conservados en la Península. -La tragedia griega y sus máximos representantes. Pervivencia en la literatura posterior. -La comedia latina y sus principales exponentes. Pervivencia en la literatura posterior. -La épica griega: la Ilíada y la Odisea. -La épica latina: Virgilio y la Eneida. -Pervivencia de la épica clásica en la literatura posterior. -El paso del mito al logos. Sócrates, Platón y Aristóteles. -Temas, tópicos y rasgos generales de la lírica grecolatina que han pervivido en la literatura posterior. BLOQUE 4-. La huella del mundo clásico en la cultura actual: -Mitología grecorromana: *Los grandes dioses grecorromanos y principales divinidades menores con ellos relacionadas. *Las leyendas más famosas: principales héroes y heroínas representantes del Ciclo Troyano (Héctor, Aquiles, Ulises, Helena ) y del Ciclo Tebano (Edipo). *Pervivencia de estos mitos en la literatura, la pintura, la escultura y la música. -Las Metamorfosis de Ovidio: principales mitos de transformación en plantas y árboles. Su pervivencia en la literatura, la escultura, la pintura y la música. -Las instituciones políticas de la democracia griega y de la república romana. -Elementos del Derecho romano que perviven en el Derecho actual. -Pervivencia de cánones y temas de la escultura clásica en la escultura posterior. -Importancia de la música en la educación. ** En caso de que los alumnos no hayan cursado Cultura Clásica A, los contenidos de este último bloque serán sustituidos por los siguientes: -El urbanismo grecorromano: *El trazado urbanístico. *Edificios públicos. *Edificios privados. -Principales formas de ocio en Grecia y Roma. -Principales ciudades romanas en la Península Ibérica. -Principales puentes, acueductos, calzadas, templos, teatros, anfiteatros y circos en Hispania. -Factores de la Romanización de Hispania. -Topónimos y gentilicios de origen romano

3 CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS -Caracterizar y situar el marco histórico en que se desarrolla la civilización grecolatina. -Conocer las principales formas de organización política de Grecia y Roma. -Interpretar las semejanzas y diferencias entre los modelos políticos de la Antigüedad y los del mundo actual. -Conocer las principales características y los máximos representantes de la épica, el teatro, la lírica y la novela grecolatinas. -Identificar la influencia de la épica, el teatro, la lírica y la novela grecolatinas en la literatura posterior. -Conocer las principales corrientes filosóficas de la Antigüedad clásica. -Reconocer la influencia del pensamiento, costumbres y valores de la Antigüedad clásica en la cultura occidental actual. -Identificar la pervivencia del Derecho romano en el Derecho actual. -Conocer los principales rasgos de la escultura y la música clásicas. -Identificar la pervivencia de elementos artísticos de la Antigüedad clásica. -Conocer los principales mitos grecolatinos y descubrir su influencia en la literatura, la escultura, la pintura y la música. -Identificar las manifestaciones del proceso urbanizador del mundo clásico y su influencia en la posteridad. -Conocer los principales edificios públicos y privados de la ciudad romana (puentes, acueductos, embalses, calzadas, templos, arcos de triunfo, columnas conmemorativas, templos, teatros, anfiteatros, circos, termas, domus, insulae, villae). -Conocer las principales muestras de dichos edificios en la Península Ibérica. -Localizar en mapas muestras de la presencia romana en la Península Ibérica (calzadas, puentes, acueductos, templos, arcos de triunfo, teatros, anfiteatros, circos, topónimos). -Analizar los aspectos más importantes de la romanización de Hispania. -Conocer las lenguas de origen indoeuropeo y las lenguas romances habladas actualmente en Europa. -Leer correctamente un texto latino. -Distinguir entre cultismos y palabras patrimoniales y relacionarlas con las palabras originarias de la lengua latina.

4 -Conocer los elementos básicos de la morfología regular (nominal, pronominal y verbal) y de la sintaxis de la frase (casos, oraciones simples y compuestas coordinadas) y apreciar variantes y coincidencias con el castellano. -Pasar a la lengua materna el contenido de textos latinos sencillos. -Adquirir un vocabulario latino básico. -Reconocer en el léxico castellano el origen latino y su evolución fonética, morfológica y semántica. -Ampliar el vocabulario científico y técnico de las asignaturas del currículo de Secundaria, detectando el uso habitual de términos latinos y griegos. -Reconocer en textos actuales (prensa principalmente) términos y expresiones latinas y utilizarlas correctamente. -Elaborar mapas, dibujos, murales, transparencias con rigor y claridad. -Realizar todos los trabajos y actividades propuestas, entre ellas los cuestionarios sobre las actividades complementarias y extraescolares que se lleven a cabo. -Buscar y manejar diversas fuentes de información siendo capaces de seleccionar y transmitir la información elaborada.

5 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Para la calificación de los alumnos, se tendrá en cuenta: -la realización, unas veces a nivel individual y otras en pequeños grupos, y la entrega puntual de distintos trabajos específicos sobre los contenidos expuestos en esta programación. Esta parte representa el trabajo diario en clase y, a la hora de ser valorado, contará el 40% de la nota global del trimestre: -desarrollo por escrito y exposición oral de temas relativos a la cultura clásica contenidos en esta programación; -elaboración de mapas; -confección de maquetas y transparencias; -respuesta a cuestionarios de comprensión y comentarios de textos clásicos traducidos, fragmentos literarios sobre el mundo clásico, textos de prensa o de revistas actuales que hagan referencia a la cultura clásica; -ejercicios sobre evolución fonética de palabras latinas al castellano; -ejercicios sobre cultismos y palabras patrimoniales; -ejercicios sobre procedimientos de composición y derivación en castellano a partir de raíces, prefijos y sufijos griegos y latinos; -ejercicios sobre tecnicismos de origen grecolatino empleados en profesiones y disciplinas; -ejercicios sobre helenismos y latinismos en el lenguaje habitual y culto; -respuesta a cuestionarios sobre la proyección de diapositivas, vídeos y transparencias; -ejercicios sobre nociones básicas de morfología nominal y verbal y sintaxis latina; -traducción de textos latinos sencillos; -respuesta a cuestionarios con ocasión de actividades extraescolares que se lleven a cabo a lo largo del curso; - Según criterio del profesor se podrán realizar pruebas objetivas, de una a tres por trimestre, a medida que se vaya avanzando en la materia. En este caso, estas pruebas supondrían el 30% de la nota del trimestre. Si, debido a las características del grupo, el profesor no considera necesario la realización de estas pruebas, la nota se repartiría equitativamente entre los otros criterios de evaluación. -la lectura de obras recreativas y de algunas obras clásicas, así como la respuesta a cuestionarios sobre dichas lecturas o, en su caso, la realización de trabajos sobre las mismas.este apartado se valorará en un 10% de la nota global del trimestre. -Se valorará en un 20% la elaboración del dossier que contenga el material trabajado a lo largo del trimestre. En este apartado se tendrán en cuenta : -la labor de investigación; -la interpretación de los datos; - la selección de la información; -la capacidad de síntesis; - el uso simultáneo de varias fuentes; -la expresión y transmisión de conclusiones; - la ortografía; -la pulcritud y el orden en la presentación de los trabajos;

6 - Por último se valorará, positiva o negativamente,los siguientes aspectos que podrán incidir en la nota: -el grado de participación; -el interés; -la asistencia a clase y la puntualidad ; -la capacidad de trabajo en equipo. Los alumnos de Cultura Clásica 4º ESO leerán alguna obra recreativa y / o clásica, a propuesta del profesor.. En el último trimestre leerán las obras teatrales que vayan a ver representar en el Festival Juvenil de Teatro Clásico.. Al comienzo de cada evaluación se indicarán los contenidos que se van a abordar a lo largo de la misma, la metodología didáctica que se va a seguir en cada caso y los trabajos que se van a exigir. No obstante, señalaremos que se podrá proponer alguna actividad más de las indicadas inicialmente si así se estima oportuno en un momento dado. ** Para aprobar cada TRIMESTRE será necesario obtener una media aritmética de 5 puntos sobre 10, realizada entre todos los apartados propuestos. Esta media servirá siempre que las notas de las pruebas objetivas, caso de realizarlas, no sean inferiores a 3 puntos. Si se diera este caso, el alumno deberá recuperar las pruebas objetivas mediante repetición de examen o mediante un trabajo de investigación sobre el tema pendiente. **Para aprobar la MATERIA será necesario obtener una media aritmética de 5 puntos sobre 10 realizada con la nota de los tres trimestres. Esta media solo se realizará en el caso de que al menos dos de los tres trimestres estén aprobados.si no fuera el caso, al final de curso, se realizará una revisión global de la materia trabajada y el alumno debería recuperar en las PRUEBAS EXTRAORDINARIAS las partes pendientes por medio de pruebas objetivas, trabajos individuales, ejercicios etc, según sea el caso y a criterio del profesor. **La FALTE DE ASISTENCIA a clase, de manera continuada e injustificada, hasta un 15% del total de las clases del trimestre, podría suponer la pérdida del derecho a evaluación continua. Entendiéndose con ello que el alumno podría presentarse a las pruebas extraordinarias para superar la materia.