PLAN DE RECUPERACIÓN DEPARTAMENTO DE LENGUA 2010-11. 1º ESO. 1º. Comprensión y expresión escrita. -La narración -La descripción -El lenguaje de instrucciones -El lenguaje periodístico -El texto teatral 2º Léxico -Campos semánticos -Sinónimos y antónimos -Prefijos y sufijos -Palabras compuestas 3º. Ortografía -Reglas generales de la escritura y acentuación 4º. Gramática -Clases de palabras 5º. Literatura -Los géneros literarios La prueba de septiembre consistirá en un texto en el que se desarrollarán los diferentes apartados. -Preguntas de comprensión lectora. -Recreación de un texto propio a partir del texto dado. -Preguntas de léxico, gramática y ortografía. -Pregunta de un aspecto literario.
2º ESO 1º. Comprensión y expresión escrita. -La narración -La carta -la argumentación -El texto periodístico -El texto teatral 2º Léxico -Campos semánticos -Sinónimos y antónimos -Prefijos y sufijos -Palabras compuestas 3º. Ortografía -Reglas generales de la escritura y acentuación 4º. Gramática -Clases de palabras 5º. Literatura -Los géneros literarios La prueba de septiembre consistirá en un texto en el que se desarrollarán los diferentes apartados. -Preguntas de comprensión lectora. -Recreación de un texto propio a partir del texto dado. -Preguntas de léxico, gramática y ortografía. -Pregunta de un aspecto literario.
3º ESO CONTENIDOS -Análisis sintáctico de oraciones simples con todos los complementos. -Análisis morfológicos de las categorías gramaticales. -Normas de acentuación y puntuación. -Características, autores y obres de la Edad Media y el Renacimiento. CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Corrección en la presentación del examen. -Corrección en la expresión escrita y en la aplicación de las reglas ortográficas y de acentuación. -Respuestas adecuadas a las distintas preguntas.
4º ESO. OBJETIVOS -Reconocer y analizar oraciones simples y compuestas. -Reconocer y analizar las diferentes categorías gramaticales. -Usar correctamente los signos de puntuación. -Resumir y argumentar sobre un texto dado. -Reconocimiento de las diferentes corrientes literarias, así como sus autores y obras más representativas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Corrección en la presentación del examen. -Corrección en la expresión escrita y en la aplicación de las reglas ortográficas y de acentuación -Respuestas adecuadas a las diferentes preguntas formuladas.
3º ESO CONTENIDOS -Análisis sintáctico de oraciones simples con todos los complementos. -Análisis morfológicos de las categorías gramaticales. -Normas de acentuación y puntuación. -Características, autores y obres de la Edad Media y el Renacimiento. CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Corrección en la presentación del examen. -Corrección en la expresión escrita y en la aplicación de las reglas ortográficas y de acentuación. -Respuestas adecuadas a las distintas preguntas. GUÍA EXAMEN SEPTIEMBRE -Resumen de un texto literario. ( 1 Punto) -Expresión escrita. ( 1 Punto) -Ortografía. ( 1 Punto) -Morfología: Identificar sustantivos, determinantes, pronombres, adjetivos, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones. ( 2 Puntos) -Vocabulario: sinónimos, antónimos y definición de palabras. ( 1 Punto) -Sintaxis: Identificar los sintagmas, sus clases y núcleos. ( 2 Puntos) -Literatura: Características, autores y obras más importantes desde la Edad Media hasta el Renacimiento. ( 2 Puntos)
4º ESO. OBJETIVOS -Reconocer y analizar oraciones simples y compuestas. -Reconocer y analizar las diferentes categorías gramaticales. -Usar correctamente los signos de puntuación. -Resumir y argumentar sobre un texto dado. -Reconocimiento de las diferentes corrientes literarias, así como sus autores y obras más representativas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Corrección en la presentación del examen. -Corrección en la expresión escrita y en la aplicación de las reglas ortográficas y de acentuación -Respuestas adecuadas a las diferentes preguntas formuladas. GUÍA DEL EXAMEN DE SEPTIEMBRE -Comentario de un texto expositivo argumentativo. ( 3 Puntos) -Resumen. ( 1 Punto) -Vocabulario: sinónimos, antónimos y definición de palabras. ( 1 Punto) -Morfología: Analizar morfológicamente sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres, verbos, adverbios y preposiciones. ( 1 Punto) -Sintaxis: Identificar en un texto las distintas proposiciones. ( 3 Puntos) Analizar sintácticamente oraciones compuestas. -Literatura: Características, autores y obras más importantes desde el Romanticismo hasta la Generación del 27. ( 2 Puntos)
2º DE BACHILLERATO. CONTENIDOS. -Resumen -Coherencia, cohesión; conectores oracionales, recurrencias léxicas, elipsis, anáfora y catáfora. -Normas de la ortografía y de la acentuación -El léxico: significación y sinónimos y antónimos -La palabra: estructura y análisis formal. - Categorías gramaticales. -La oración simple y la oración compuesta. -Características generales de los autores García Márquez, Antonio Machado y Federico García Lorca.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.Expresión correcta respetando las normas ortográficas, la coherencia y cohesión. -Realización del resumen -Comentar de manera crítica un texto literario y argumentativo expositivo. -Identificar las diferentes categorías gramaticales y sus funciones sintácticas -Clasificar y analizar correctamente oraciones simples y compuestas, justificando su uso en el texto. -Establecer relaciones entre las obras literarias propuestas y el marco socio-histórico, ideológico y estético en que se han producido. El ALUMNADO DEBERÁ REALIZAR UN EXAMEN TIPO PAU. 1º DE BACHILLERATO CONTENIDOS. -Resumen -Coherencia, cohesión; conectores oracionales, recurrencias léxicas, elipsis, anáfora y catáfora. -El texto literario y argumentativo expositivo -Normas de la ortografía y de la acentuación -El léxico: significación y sinónimos y antónimos -La palabra: estructura y análisis formal.
- Categorías gramaticales. -La oración simple y la oración compuesta. -Características generales de la literatura de la Edad Media, Renacimiento y Barroco, sus autores más representativos y principales obras. ( en el Bachillerato nocturno no se evaluará el Barroco) CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Expresión correcta respetando las normas ortográficas, la coherencia y cohesión. -Realización del resumen -Comentar de manera crítica un texto literario y/o argumentativo expositivo. -Identificar las diferentes categorías gramaticales y sus funciones sintácticas. -Clasificar y analizar correctamente oraciones simples y compuestas, justificando su uso en el texto. -Responder las diferentes cuestiones sobre los aspectos literarios. TIPOLOGÍA DE EXAMEN. EL alumnado deberá responder sobre un texto argumentativo expositivo diferentes cuestiones. Resumen del texto (1.5p) Comentario crítico ideológico, identificando la tesis, tipos de argumentos, siguiendo el modelo seguido en clase o cualquier otro que se adapte a las pautas correspondientes para esta modalidad textual. (4p) Pregunta sobre morfología aplicada al texto (1.5p) Pregunta de sintaxis aplicada al texto (1.5p) Pregunta de contenidos literarios de las épocas dadas en clase; Edad Media, Renacimiento y Barroco. (1.5P)