Teorías del aprendizaje

Teorías del aprendizaje

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 6 Nombre: El cognitivismo Contextualización Para qué crees que te sirva saber acerca del cognitivismo? Te ayudará a descubrir qué procesos del pensamiento tienen lugar en nuestra mente, la psicología cognitiva utiliza un lenguaje nuevo que es el procesamiento de información y es de suma importancia ya que rompe con esquemas conductuales y toma en cuenta los procesos mentales de cada individuo (lenguaje, memoria, atención, razonamiento, percepción e inteligencia), proporcionando nuevas perspectivas y soluciones a cerca de la mente humana. Al finalizar la sesión podrás entender los fundamentos y las características del cognitivismo, así como algunos teóricos de esta corriente y sus aportaciones de cada uno.

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 2 Introducción al Tema Te has preguntado Qué es el cognitivismo? http://brd.unid.edu.mx/cognitivismo-en-psicologia/ Corriente psicológica que analiza científicamente los procesos y estructuras mentales con el fin de comprender el comportamiento humano y la forma en que la mente procesa la información que percibe, el sistema cognitivo es interactivo de modo que existe una dependencia funcional de todos los componentes del sistema que son el lenguaje, la memoria y el razonamiento entre otros que recibimos a través de los sentidos o bien construimos con nuestros esquemas ya establecidos. Esta corriente busca comprender como construye y entiende el sujeto su realidad, desarrollando así conexiones entre la nueva información y los esquemas anteriores y a partir de ahí, moldear su comportamiento.

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 3 Explicación Fundamentación y Caracterización La psicología cognitiva surge a principios de los años 50 s como evolución del conductismo, sus principales representantes son Jean Piaget con la psicología genética e infantil, y Lev Vigotsky con el aprendizaje sociocultural de cada individuo. Cuáles son sus características? Según Vega, M. (2006) Refleja el aprendizaje humano a través del tiempo mediante, la práctica, la interacción, y haciendo uso de las propias experiencias, basada en un proceso de información, resolución de problemas, y un acercamiento razonable al comportamiento humano. El sujeto es un ente activo procesador de información a partir de sus esquemas para aprender y solucionar problemas. El sujeto organiza representaciones dentro de un sistema cognitivo, las cuales le sirven para sus posteriores interpretaciones de lo real. Proceso activo, interactivo y constante. El estudio de los procesos mentales propone una analogía basada en mente computadora.

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 4 Al cognitivismo le interesan las representaciones mentales, atención, percepción, memoria, imaginación, lenguaje y pensamiento. Estudia la forma en que las representaciones mentales guían los actos internos y externos de la persona. Analiza el tipo de procesos cognitivos y estructuras mentales que intervienen en la elaboración de representaciones mentales. La cognición puede describirse en función de: Símbolos, imágenes, ideas y esquemas

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 5 Teóricos del cognitivismo y sus aportaciones Cognitivismo Procesamiento de la información. Procesos cognitivos Representaciones mentales que guían los actos. Atención, percepción, memoria, inteligencia, pensamiento. Lev Vigotsky Jean Piaget David Ausubel Jerome Bruner (1896) (1940) (1960) (1960) Cognitivista socio cultural, Principales conceptos: zona principal del desarrollo. Se basa en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. Epistemología genética. Realizó observacion es directa y sistemática mente, en periodos largos de tiempo, en los niños. Teoría del aprendizaje significativo. El aprendizaje debe tener lugar a través de la recepción y no del descubrimiento Epistemología genética Distingue 3 modos básicos mediante los cuales el hombre representa sus modelos mentales y la realidad (actuante, icónico y simbólico).

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 6 Conclusión El cognitivismo analiza los procesos y estructuras mentales con el fin de comprender el comportamiento humano, estudia la forma en que la mente procesa la información que percibe, utiliza la información externa que se recibe a través de los sentidos y la interna como la experiencia para que el sujeto entienda su realidad y pueda crear nuevos conocimientos que lo ayuden a desarrollar planes y fijarse metas, y a partir de eso moldear su comportamiento. Como pudiste revisar durante esta sesión existen diferentes teóricos que aportaron una gran variedad de conocimientos y teorías para sustentar el desarrollo de los procesos cognitivos. Cuál es la diferencia entre el conductismo y el cognitivismo? Cuáles son las características del cognitivismo? Cuáles son los procesos mentales indispensables para el cognitivismo? Ahora que sabes el significado tan amplio del cognitivismo, otro tema importante son las teorías cognitivas, por lo que en la siguiente sesión podrás analizar su aplicación en la educación.

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 7 Para aprender más Desarrollo Cognitivo Escobar, H. (1989). Ambientes computacionales y desarrollo cognitivo: Perspectiva Psicológica, Boletín de Informática Educativa Vol. 2, Nº 2, obtenido de: http://brd.unid.edu.mx/ambientes-computacionales... Psicología Cognitiva Espert, R. (2009). Psicología Cognitiva, Video de Dailymotion consultado el 17 de marzo de 2013 obtenido de: http://www.dailymotion.com/video/x8e3ue_psicologiacognitiva_school#.uuawxhfeiay

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 8 Actividad de Aprendizaje Instrucciones: Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta sesión, ahora tendrás que realizar una actividad en la cual a través de un cuadro sinóptico expliques el significado del cognitivismo, tomando en cuenta sus características y teóricos correspondientes. Puedes realizarlo en cualquier programa, al final tendrás que guardarlo como imagen en formato PDF, con la finalidad de subirlo a la plataforma de la asignatura. Recuerda que esta actividad te ayudará a entender y apropiarte del concepto de cognitivismo, para que puedas tener nuevas perspectivas y soluciones a cerca de la mente humana. Esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente: Tus datos generales Referencias bibliográficas Ortografía y redacción Título Resumen Representación gráfica

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 9 Bibliografía Escobar, H. (1989). Ambientes computacionales y desarrollo cognitivo: Perspectiva Psicológica, Boletín de Informática Educativa Vol. 2, Nº 2, obtenido de: http://www.colombiaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles- 126419_archivo.pdf Espert, R. (2009). Psicología Cognitiva, Video de Dailymotion consultado el 17 de marzo de 2013 obtenido de: http://www.dailymotion.com/video/x8e3ue_psicologiacognitiva_school#.uuawxhfeiay Meneses Morales, E. (1973), Psicología General, México: Porrúa Torres, J. (2012) Cognitivismo en Psicología, Video de YouTube consultado el 17 de marzo de 2013 obtenido de: http://www.youtube.com/watch?v=_lqz4lmrpzi Vega, M. (2006), Introducción a la psicología cognitiva. México: Alianza