ETAPA: Educación Infantil CICLO: 2º CURSO: 3º Evaluación 1 01 Normas de la escuela. Respeta el turno de palabra. 1.2.3. 8, 5 02 Expresa sentimientos y emociones. 1.2.3. 5 03 Actúa de manera responsable. Se esfuerza trabajando. 1.2.3. 8, 04 Se muestra autónomo en las actividades cotidianas 1.2.3. 3, 8 05 Conoce y muestra afecto a las personas de la escuela y la familia. 1.3. 5 06 Mantiene buena comunicación con el maestro y con sus compañeros 1.2.3. 5, 1 07 Progresa en la conciencia de su propio cuerpo. 1.2.3. 3, 8 08 Perfecciona sus habilidades motrices: Marcha y carrera. (Desarrollado en lengua inglesa) 1,.2.3 Utiliza la carrera en situaciones de juego. Controla la velocidad ante una orden dada. Experimenta distintos tipos y velocidades en el desplazamiento. Realiza la carrera de forma coordinada. 09 Recorta correctamente 1.2.3. 8 01 Adquiere conciencia de las nociones de medida (grueso/delgado, junto/separado). 1.3. 2, 7 02 Asocia un nº a la cantidad que representa (del 1 al 6) y discrimina entre diferentes 1.2.3. 2, 7 cantidades 03 Identifica las cantidades incluidas en un número y las representa 1,2,3 2,7 03 Discrimina y traza líneas abiertas, cerradas y curvas. 1.2. 1, 2 04 Reconoce las formas geométricas básicas en los elementos del entorno (círculo, cuadrado, 2.3. 2, 7 triángulo y rectángulo). 05 Desarrolla progresivamente el razonamiento lógico y la atención visual. 1.2.3 06 Identifica y distingue los colores primarios y los secundarios. 1.2.3. 2 07 Identifica diferentes elementos de la casa, la calle y la localidad. 1.3. 1, 2 08 Identifica acciones de respeto y de cuidado de la naturaleza 1.2.3. 5, 3 09 Conoce juegos tradicionales. Proyecto de Aragón Proy 10 Identifica las tradiciones y los elementos propios de la Navidad y disfruta con ellos. 3 6 01 Amplia progresivamente su vocabulario. 1.2.3. 1, 7 02 Comprende y recita poemas y adivinanzas. 1.2.3. 1 03 Relata pequeñas historias o narraciones relacionadas con experiencias personales de la 1.2.3 1 vida cotidiana. 04 Experimenta con técnicas y colores. (Desarrollado en lengua inglesa) 1.2.3 1, 2 Trabaja utilizando la técnica del estarcido. Trabaja discriminando los colores cálidos. Trabaja discriminando los colores fríos. Trabaja adecuadamente utilizando rotuladores. 05 Usa adecuadamente los materiales de la expresión plástica. 1.2.3. 6 HUE-R160-121019 criterios evaluacion minimos ei3.docprofesores y coordinador DPIP 1 de5
06 Se muestra creativo en la realización de sus trabajos. 1.2.3 07 Escucha, interpreta y representa audiciones y canciones (Desarrollado en lengua inglesa) 1.2.3. 6 - Escucha con atención e interés las canciones - Participa activamente en las interpretaciones vocales - Respeta las interpretaciones de sus compañeros 08 Participa en actividades usado las TIC 1.2.3. 4 01 Valora la convivencia y cuidado de las personas. Evaluación 2 01 Comprende, acepta y respeta las normas del juego todas 8, 5 02 Actúa de manera responsable. Se esfuerza por superar dificultades. todas 8 03 Se muestra autónomo. Acaba el trabajo propuesto todas 8 04 Perfecciona sus habilidades motrices. Se desplaza en pequeña altura 4.5.6. 3 05 Desarrolla la coordinación de los movimientos del propio cuerpo (Desarrollado en lengua 4.5.6 7, 3 inglesa) Lanza y recoge pelotas con una mano. Se desplaza a la pata coja con un pie. Bota pelotas con una mano. 01 Adquiere conciencia de las nociones de cantidad (uno/varios, igual/distinto, 4.5.6. 2, 7 más/menos/tantos como). 02 Asocia un número a la cantidad que representa (números del 1 al 9) y discrimina entre 4.5.6. 2, 7 diferentes cantidades. 03 Identifica las cantidades incluidas en un número y las representa 4.5.6 04 Reconoce las formas geométricas básicas del entorno. 4.5.6. 2 05 Utiliza el pensamiento lógico para completar series de un atributo y numéricas. 4.5.6. 2 06 Progresa en el desarrollo del pensamiento lógico y atención visual. 4.5.6 07 Identifica y distingue los colores blanco, negro y gama de colores. 4.5.6. 2, 7 08 Identifica las partes de una planta. 6. 3, 7 09 Conoce algunas prendas de vestir según la estación. 4.5.6 10 Adquiere una progresiva conciencia medioambiental. 4.5.6. 5, 7 11 Se interesa por las costumbres del entorno: carnaval. 5. 6 12 Conoce danzas tradicionales. Proyecto de Aragón Proy 01 Se inicia en la narración de cuentos. 4. 1, 7 02 Comprende y recita poemas y trabalenguas 4.5.6 03 Escribe palabras con significado todas 1 04 Amplia progresivamente su vocabulario y disfruta con las posibilidades expresivas del 4.5.6 HUE-R160-121019 criterios evaluacion minimos ei3.docprofesores y coordinador DPIP 2 de5
lenguaje. 05 Progresa en el conocimiento de los medios de comunicación. 5. 1, 7 06 Muestra sensibilidad hacia las obras de arte (Desarrollado en lengua inglesa) 4.5.6 Conoce la pintura como forma de arte. (Goya) Se familiariza con obras en blanco y negro. (V. Vasarely) Conoce la arquitectura como forma de arte. (F. Gehry) 07 Experimenta con técnicas y colores. 4.5.6. 6 08 Canta canciones en Inglés (Desarrollado en lengua inglesa) todas - Disfruta del canto - Participa en las interpretaciones vocales - Respeta las interpretaciones de sus compañeros 01 Valora las actitudes de arrepentimiento HUE-R160-121019 criterios evaluacion minimos ei3.docprofesores y coordinador DPIP 3 de5
Evaluación 3 01 Conoce, acepta y respeta las normas de la escuela todas 8 02 Expresa sentimientos y emociones y las controla y regula. todas 8, 5 03 Actúa de manera responsable y asume hábitos de cuidado personal. todas 8 04 Es constante trabajando. todas 05 Perfecciona sus habilidades motrices. 7.8. 3, 6 06 Se desplaza de forma coordinada en situaciones de juego. (Desarrollado en lengua inglesa) todas 07 Lanza y recibe un móvil. 7.8. 3 01 Adquiere conciencia progresiva de las nociones espaciales: a un lado- a otro lado, entre, 7.8.. 2, 7 derecha e izquierda. 02 Asocia un número a la cantidad que representa (0 al 9) y discrimina entre diferentes 7.8.. 2, 7 cantidades. 03 Se inicia en la resolución de sumas y restas 7.8.. 2, 7 04 Reconoce las formas geométricas básicas de volumen y planas en los elementos del 7.8.. 2 entorno. 05 Desarrolla progresivamente el razonamiento lógico y la atención visual. 7.8. 2, 7 06 Utiliza el pensamiento lógico para completar series de dos atributos y numéricas. 7.8.. 2, 7 07 Conoce y distingue los colores y las gamas de colores. 7.8.. 2, 6 08 Identifica y clasifica los animales trabajados. 7 09 Reconoce características de cada estación. 7. 3, 7 10 Identifica alimentos en función de su origen. 8. 3, 7 11 Reconoce platos típicos. Proyecto de Aragón. Proy 01 Lee palabras. todas 1 02 Forma frases y las escribe Todas 1 03 Narra historias respetando la secuencia narrativa. 7.8. 1, 7 04 Conoce diferentes tipologías textuales: la narración, la receta 7.8. 1 05 Identifica diferentes tipos de letra 7.8 06 Muestra sensibilidad hacia obras de arte. (Desarrollado en lengua inglesa) todas 6 Confecciona un collage. (P. Klee) Conoce y plasma una obra de Miró. Completa un bodegón. 07 Identifica y distingue las cualidades del sonido. 7.8.. 6 08 Experimenta con las posibilidades sonoras de su cuerpo y el entorno (Desarrollado en 4. 6 lengua inglesa) - Interpreta ritmos corporales siguiendo las canciones - Experimenta con su voz fonemas en lengua inglesa y reconoce onomatopeyas - Respeta las interpretaciones de los compañeros HUE-R160-121019 criterios evaluacion minimos ei3.docprofesores y coordinador DPIP 4 de5
01 Reconoce a la Virgen como madre de Dios y de los hombres. HUE-R160-121019 criterios evaluacion minimos ei3.docprofesores y coordinador DPIP 5 de5