FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL INGLÈS I IDENTIFICACIÓN DEL CURSO 1. Numero de Créditos Académicos: 2 2. Facultad que ofrece: Ciencias de la Salud 3. Código: C330505 4. Naturaleza del Curso: Teórica 5. Semestre: V 6. Prerrequisito: 7. Habilitable: Sí II DEFINICIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADEMICA El propósito de la guía es orientar al estudiante del programa en la actividad académica correspondiente a la asignatura de Inglés, como disciplina y en la relación con las demás disciplinas de la carrera profesional, así como los contenidos por tutoría, las actividades extratutoriales, los elementos metodológicos, y las estrategias correspondientes al proceso evaluativo. El inglés es el idioma universal necesario para obtener información de todo avance tecnológico que rodea al mundo de hoy; y por ello ningún profesional debe quedarse sin obtener conocimientos en éste idioma. Durante las secciones tutoriales y extratutoriales se va orientando al estudiante desde los conocimientos previos dándole explicaciones que lo motiven en el uso de la segunda lengua y le permitan tomar textos por su propia cuenta. Los profesionales en Salud Ocupacional tienen la oportunidad de comprender temas relacionados con la operatividad de máquinas, equipos de protección, 1
GUIDE PURPOSE The purpose of this guide is to give some orientations to the students of the occupational health programme into the academicals activity of the technical English subject as a discipline and its relationship with the other career disciplines, also; students will find the tutorial classes topics, the extra- tutorial activities, methodology, strategies, and evaluation process. III. JUSTIFICACIÓN Día a día la lectura es una actividad muy útil, por lo tanto, leer textos en inglés es muy necesario tanto en la vida diaria como en estudios, ya que en nuestro mundo contemporáneo la comunicación se realiza a través de diversos medios, entre ellos la forma escrita y siendo una de las más comunes e importantes; además gran cantidad de libros, revistas y textos en general se publican en inglés, porque esta lengua tiene gran difusión. IV. COMPETENCIAS Completar y decodificar información oral y/o escrita en el entorno laboral y social. Inferir palabras u oraciones e interpretarlas en el contexto. V. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en forma gradual la habilidad para la comprensión del contenido temático de los textos en inglés a través del uso y aplicación de las estrategias de predicción y de vocabulario. Dar el significado de palabras desconocidas a partir de la aplicación de estrategias de lectura para que logre extraer información y la relacione con las que ya conoce. Utilizar algunos elementos de cohesión como pronombres ( personales, objetivos, relativos), adjetivos posesivos e identificar cómo se estructura una oración a partir de las características del sujeto. Aprender una serie de elementos y estrategias que le facilitaran la comprensión de lectura de textos en inglés. 2
VI. METODOLOGÍA ACADÉMICA Una metodología relacionada con la comprensión de textos. Esta metodología busca desarrollar habilidades para la comprensión escrita de los textos. Se tiene en cuenta el vocabulario, construcción de oraciones y elementos relacionados con la semántica y la sintaxis. VII. ESQUEMA DE EVALUACIÓN Actividades en grupo. Talleres Lecturas complementarias Examen en parejas Examen individual. Retroalimentación de actividades. VIII. ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES Preparar las actividades asignadas para cada tutoría. Consultar artículos relacionados con su profesión en inglés. Estudiar vocabulario. Realizar talleres. IX. CONTENIDOS PRIMER ENCUENTRO TUTORIAL Introducción a la cohesión y coherencia de textos Capitulo 1. Introducción a la cohesión Elementos de cohesión Elementos de la oración Actividades integrales 3
Capitulo 2. Introducción a la coherencia Conectores Localización de información específica Organización de información Transcodificación. Actividades integrales SEGUNDO ENCUENTRO TUTORIAL Elementos sintácticos y semánticos Capitulo 1 Elementos sintácticos y semánticos. La atribución (sufijos y prefijos ). Capitulo 2 Formas verbales Presente simple Pasado simple. Presente y pasado progresivo Futuro con going to TERCER ENCUENTRO TUTORIAL Elementos sintácticos y semánticos Capitulo 2 Tiempos verbales: La voz pasiva Verbos modales. 4
CUARTO ENCUENTRO TUTORIAL Comprensión y traducción de textos. Técnicas Scanning y Skimming. Estrategias de predicción Estrategias de vocabulario Auto-evaluación. X. BIBLIOGRAFÍA. Texto guía: Compendio fascicular. Lengua adicional al Español Inglés I Un buen diccionario de inglés Link: www.ccohs.ca/oshanswer/diseases/aids/ Glosario relacionado con Salud Ocupacional A practical English grammar A.J. Thomson and A.V. Martinet ( Oxford) XI. TUTORES Martín Mosquera Cel. 316 660 2785 mmvivas@colombiaaprende.edu.co Martha Lucia Prieto Cel. 311 475 3480 marluprito1@yahoo.es María Emilia Vallejo Cel. 315 548 8721 emiliava@hotmail.com Nota: Señor(a) estudiante. Cordial saludo: Le estamos enviando la guía de trabajo para que Ud. sepa qué estudiar para la primera tutoría. Ud. debe estudiar todo lo relacionado con elementos de la oración (pág., 29), los pronombres personales (pag.24) y los conectores (pag.51) del fascículo3; en este fascículo encontrará una temática fácil con la cual va a recordar algunos aspectos que Ud. ya sabe. En las tutorías se hacen las retroalimentaciones, explicación y las evaluaciones respectivas 5