Unidad 1 Tema 1 Los números del 100 al 999 1. Represento, con material multibase, cada número. a. 420 b. 603 c. 951 2. Escribo simbólicamente el número representado en forma literal. a. Trescientos noventa y ocho b. Quinientos sesenta y cinco c. Novecientos cuarenta y ocho 3. Anoto el número representado en su forma literal. a. 982 b. 106 c. 473 1
Unidad 1 Tema 2 Nuestro sistema de numeración 1. Anoto, en el recuadro, el valor posicional de la cifra destacada. a. 152 c. 497 e. 948 b. 860 d. 305 f. 755 2. Pinto del mismo color los cuadros que corresponden a la notación desarrollada del número. Observo el ejemplo. 375 234 520 952 20 3 D 70 9 C 2 U 500 2 C 5 D 300 4 U 5 3. Encierro el número que cumpla las condiciones dadas. a. El valor posicional del dígito 2 es 2. 236 326 632 b. Su notación desarrollada es 700 + 20 + 5. 275 725 527 c. Su notación desarrollada es 6 C + 2 U. 602 620 682 2
Unidad 1 Tema 2 4. Completo la tabla Se obtiene Se lee 1 C + 2 D = 300 + 50 = 2 C + 9 D + 5 U = 800 + 30 + 8 = 5. Pinto los recuadros de acuerdo con la clave de color. Con azul el número trescientos cincuenta. Con rojo el número que tiene como notación desarrollada 600 + 4. Con verde el número que tiene como notación desarrollada 9 C + 2 D + 5 U. 925 604 305 503 640 350 406 6. Anoto, en las líneas, los números que faltan para completar las sucesiones. a. 5, 15, 25,,,,,,. b., 221, 321, 421,,,,,. c.,,217, 227, 237,,,,. d. 86,,,386, 486,,, 786,. 3
Unidad 1 Tema 3 El orden de los números 1. Anoto los símbolos >, <, =, según corresponda. 345 897 897 780 401 234 234 134 871 871 786 687 809 921 178 871 769 999 2. Ordeno, de mayor a menor, los números del recuadro. Los anoto en las líneas. 127 941 238 608 417 725 834 516 119,,,,,,,,. 3. Escribo, en las líneas, el signo >, <, =. a. 720 + 9 420 + 309 b. 224 100 + 142 c. 600 40 + 460 d. 150 + 500 750 e. 800 90 + 705 f. 600 + 214 700 + 104 g. 430 + 160 300 + 250 h. 500 + 400 280 + 450 i. 120 + 653 400 + 100 j. 350 + 350 120 + 560 4
Unidad 1 Tema 4 La recta numérica 1. Represento en una recta numérica los números de 7 en 7, iniciando en 502 y finalizando en 600. 2. Uno cada operación con su resultado en la recta numérica. 3 + 5 2 + 7 7 + 0 3 + 2 2 + 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Any tiene 235 bolinchas y yo 231, quién tiene más? 4. Lucía es 3 años mayor que Daniel y Armando 2 años menor que Lucía. Si Armando tiene 9 años, cuál es la edad de Lucía y de Daniel? 5
Unidad 1 Tema 5 Antecesor y sucesor 1. Completo las tablas. Antecesor Número Sucesor Antecesor Número Sucesor 130 63 221 495 707 374 83 999 2. Dibujo una recta numérica con los números del 50 al 65. Encierro, con azul, el antecesor de 55 y, con verde, su sucesor. Anoto una X sobre el sucesor del antecesor de 63. 3. Randall me dijo que su edad está representada por el sucesor del sucesor de 32, cuántos años tiene? 4. Si el antecesor del antecesor de un número es 21, cuál es el número? 6
Unidad 1 Tema 6 El doble y la mitad 1. Escribo, en los recuadros, la representación simbólica de cada número. a. b. c. d. e. 2. Anoto, al lado de cada cantidad del ejercicio anterior, el doble y la mitad de cada número. 7
Unidad 1 Tema 7 Números ordinales 1. Completo la tabla con la información correspondiente. Resultados de la competencia ciclística Competidor Posición Número ordinal Esteban Primer lugar 1. Pablo Segundo lugar José María Lucrecia Andrea Marco Fernando 7. Matías Ana María Daniel Décimo lugar Cristina 2. Contesto según la tabla anterior. a. Cuál competidor llegó de noveno? b. En qué posición llegó Marco? c. Cuáles competidores llegaron después del décimo puesto? 8
Unidad 1 Tema 7 3. Busco, en la sopa de letras, los números ordinales estudiados. W A X C T M Z Y S R M F P B U U M Y I D E C I M O S R E I N V I G E S I M O N H I H K U N D E C I M O M E L M K D U O D E I X R V J V K E N S E X T O M L Q B P O C R P D E C I M O S E G U N D O R A I R R Q Q M N X A U C N O D C E H C U A R T O E B G A G Y C T W I P Z Z V V X F R I E R U Q N C D I T Y R O S K Y E I Ñ T R W E E X W H N O C T A V O L Y S E T I M O 4. En el torneo mundial de fútbol del 2010 Suráfrica ocupó la vigésima posición y Eslovaquia se ubicó 4 posiciones sobre Suráfrica, en qué posición se ubicó Eslovaquia?. 5. En es mismo mundial la final la jugaron Holanda y España. Si España superó a Holanda, en qué posición quedó España?. 6. Una competencia de autos se está narrando por la radio. Para el vehículo que entra en el puesto 12., el periodista se expresa de la siguiente manera: «y ahora está ingresando el auto en la posición». 9
Unidad 1 Tema 7 7. Realizo las actividades en la siguiente ilustración: 15. 16. a. Encierro, con verde, el décimo octavo animal. b. Coloco una 7 sobre el animal que ocupa el décimo sétimo puesto. c. Encierro, con azul, el vigésimo animal. d. Si un animal se colocara delante del oso, qué posición ocuparía el conejo?, y el pingüino?. e. Empleo la imagen para inventar un problema, lo anoto y resuelvo. Problema: Respuesta: 10