CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE Seguridad en las redes y sistemas Informáticos
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Materia: Denominación de la asignatura: Grado en Ingeniería en Desarrollo de Contenidos Digitales Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital (U-tad) Ingeniería Fundamentos de Sistemas Software y Hardware Seguridad en las redes y sistemas Informáticos Código: 4839 Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Cuarto Primero Optativa Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Presencial Español Eduardo Arriols Eduardo Arriols Grupos: Despacho: Sala de profesores Teléfono: 91 642811 Ext. 113 E-mail: eduardo.arriols@live.utad.com Página web: http://u-tad.blackboard.com 1
2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Esta asignatura asume que el alumno posee los conocimientos de la asignatura Introducción a la programación de primer curso. Aconsejables: Unos sólidos conocimientos de informática y de programación pueden hacer la asignatura más llevaderas, así como de Programación Web y Redes. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Esta asignatura pertenece al módulo de Fundamentos, a la Materia de Fundamentos de Sistemas Software y Hardware. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Esta asignatura se entronca con Introducción a las Redes de Ordenadores y Ampliación: Redes de Ordenadores. Además, se basa en conceptos impartidor en Programación Web: El Servidor y Programación Web: El Navegador, así como en Ampliación: Bases de Datos. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Comprender los fundamentos de Internet y los protocolos de comunicación. Comprender y manejar las herramientas para el almacenamiento, procesamiento y acceso a sistemas de información. Conocer los principios de administración de un servidor o una red de ordenadores basada en sistemas Linux o Windows. Conocer los potenciales riesgos de seguridad más frecuentes en una red informática y gestionarla para minimizarlos, empleando sistemas de seguridad internos y externos. 2
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA. COMPETENCIAS GENERALES CG-2. Saber adaptarse al cambio y a las nuevas situaciones con flexibilidad y versatilidad CG-12. Expresar el sentido crítico y autocrítico y la capacidad de análisis para la valoración de diferentes alternativas RESULTADOS DE APRENDIZAJE Resolver situaciones y problemas del ámbito profesional de manera versátil y creativa. Analizar y valorar las diferentes altarnativas con sentido crítico y autocrítico COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE-3. Demostrar conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería CE-4. Tener conocimiento de la estructura, arquitectura, organización, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos y los fundamentos de su programación CE-1. Demostrar capacidad para analizar, diseñar, construir y mantener aplicaciones de forma robusta, segura y eficiente, eligiendo el paradigma y los lenguajes de programación más adecuados RESULTADOS DE APRENDIZAJE Conocer los potenciales riesgos de seguridad más frecuentes en una red informática y gestionarla para minimizarlos, empleando sistemas de seguridad internos y externos. Comprender los fundamentos de Internet y los protocolos de comunicación. Comprender y manejar las herramientas para el almacenamiento, procesamiento y acceso a sistemas de información. 3
5. CONTENIDO Técnicas de seguridad en sistemas multiusuario y distribuidos Firewalls Criptografía Protección de software Protocolos de seguridad Virus 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Técnicas de seguridad en sistemas multiusuario y distribuidos Firewalls Criptografía Protección de software Protocolos de seguridad Virus PERÍODO TEMPORAL 2 semanas 2 semanas 3 semanas 2 semanas 3 semanas 3 semanas 4
7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases teóricas Seminarios y talleres Clases prácticas Practicas externas Tutorías Actividades de evaluación Estudio y trabajo en grupo Estudio y trabajo autónomo, individual MÉTODO DE ENSEÑANZA Lección magistral Estudio de casos Resolución de ejercicios y problemas basado en problemas orientado a proyectos orientado a proyectos basado en problemas cooperativo Estudio de casos Resolución de ejercicios y problemas basado en problemas orientado a proyectos COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENCIALES TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS 21. 21... 22.5 22.5 7.5 7.5 7.5 7.5 21.5. 21.5 67.5 67.5 8. 67.5 147.5 5
8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Pruebas de autoevaluación, heteroevaluación o coevaluación Trabajos, informes, portfolios proyectos, memorias, Prácticas o pruebas de simulación real o ficticia CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorará que el alumno aplique correctamente los contenidos aprendidos durante las clases teóricas. Se valorará que el alumno demuestre de forma adecuada que maneja los conceptos básicos y utiliza correctamente dichos conceptos en las tareas propuestas Se valorará que el alumno resuelva de forma correcta las pruebas o prácticas que se le plantean relacionadas con la asignatura. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 3% 6% 1% 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía general Bibliografía Básica: Hacking Exposed 6: Network Security Secrets & Solutions, Editorial: McGraw-Hill The Web Application Hacker s Handbook (Second Edition), Editorial: Wiley Mastering Wireless Penetration Testing for Highly Secured Environments, Editorial: Packtpub Bibliografía Recomendada: Metasploit, Penetration Testers Guide, Editorial: No Starch Press Violent Python A Cookbook for Hackers Forensic, Editorial: Syngressd Mastering Kali Linux for Advanced Penetration Testing, Editorial: Wiley 6