GUÍA DE ESTUDIOS. BIMESTRE 1 Primero de primaria *Grande, mediano y chico *Ortografía de números de 0 al 20 *Adelante y atrás *Conjuntos *Lateralidad *Diagramas Matemáticas *Recorridos *Símbolos > < = *Símbolos de pertenencia y no *Ubicación espacial pertenencia *Abecedario *Sustantivo Español *Clasificación del sustantivo *Aumentativo y diminutivo *Body parts *Senses Writing and Science *Abc order *Pronouns and verb to be Read the stories, understand them and identify the vocabulary words. Miércoles Reading * With my brother 18 * Tell me again *George Shrinks Identify the sounds and spelling of the words with: *Short a sound Listening *Short e sound *Short i-o sound *Short u sound *Formación Cívica y Ética: En esta área se valorará el respeto mostrado durante los Honores a la Bandera, así como el fortalecimiento de la actitud de Curiosidad y de los atributos del perfil Indagador y Mentalidad Abierta que desarrollaron a través de actividades del libro SEP. *Exploración de la Naturaleza y la Sociedad: Esta área se evaluará con las actividades realizadas en su libro SEP, así como las indagaciones sobre el tema transdisciplinario Quiénes somos y la exposición de su árbol genealógico (evaluado con la rúbrica que será enviada em miércoles 4 de octubre). *Speaking: It will be evaluated with the Oral Presentation My family tree in which they will use vocabulary words learned during the Unit of Inquiry Who we are (Family members, colors, body parts, pronouns and verb to be) and that will be presented on October 11 th (List numbers 1-12) and October 12 th (List numbers 13-25). You will receive more information about it through the School Diary.
GUÍA DE ESTUDIOS. BIMESTRE 1 Segundo de primaria *Escritura de números de 1 al 100 *Símbolos > < *Antecesor sucesor *Decenas y centenas Matemáticas *Sumas y restas sencillas y de *Tablas del 2, 3 y10 transformación *Multiplicación *Conjuntos *Cuerpos geométricos *Número de grafías *Partes de un libro *Orden alfabético *Signos de Puntuación Español *Familia de palabras *El cartel *Palabras (r ó rr) (y, z) * Pronouns and verb to be *Singular and plural Writing *Subject and predicate *Possessive adjectives *Nouns Read the stories, understand them and match the vocabulary words with their meanings. Miércoles Reading * Dragon gets by * The art lesson 18 * Brothers and sisters * The big bushy mustache They will also read a short story and answer questions about it. Identify the sounds and spelling of the words with: *Long A and I sound (Dragon gets by) Listening *Ending with ER (Brothers and Sisters) *Double OO sound (The art lesson) *OU/OW sound (The big bushy mustache) *Kinds of motion: zigzag, straight line, circle, curve, back and forth. *What makes things move: lever, inclined plain, gravity, force, and Viernes 20 Science friction. *Body parts. *Formación Cívica y Ética: En esta área se valorará el respeto mostrado durante los Honores a la Bandera, así como el fortalecimiento de la actitud de Respeto y del atributo del perfil Pensador que desarrollaron a través de trabajos en equipo y actividades del libro SEP Bloque I Niños y niñas crecen y se cuidan. *Exploración de la Naturaleza y la Sociedad: Esta área se evaluará con las indagaciones y actividades realizadas sobre el tema transdisciplinario Quiénes somos, como la exposición de carteles sobre el cuidado del cuerpo humano, las tareas de investigación y las actividades realizadas en el libro SEP. *Speaking: It will be evaluated with the Show & Tell My Family done at home and presented in class during the days of September 27 th, September 28 th, October 5 th and October 6 th.
GUÍA DE ESTUDIOS. BIMESTRE 1 Tercero de primaria Suma, resta, multiplicación. Tablas de multiplicar. Signos <, >, =. Relación de orden de números, escritura de números, notación desarrollada. UM, C, D, U (Unidad de millar, Centena, Decena, Unidad). Números romanos y números ordinales. Clases de enunciados. Signos de puntuación. El verbo y sus tiempos. Lectura de comprensión. GUANAJUATO Bloque I: Mi entidad y sus cambios. Libro SEP págs. 8 a la 39. Preguntas del cuaderno. Miércoles 18 READING/SCIENCE LISTENING Students will read about vertebrate and invertebrate animals and they will do some exercises. Integrados en equipos realizarán una exposición oral sobre los aparatos circulatorio, nervioso y respiratorio. Study the 4 lists of the Bimester. Viernes 20 Numbers Kind of sentences Present Continuous SPEAKING: Students will present their responsibility chart through the week. Teachers will sent a note with information about it.
GUÍA DE ESTUDIOS. BIMESTRE 1 Cuarto de primaria Miércoles 18 GEOGRAFÍA HISTORIA READING Referencias bibliográficas, estilo APA (libro, revista y periódico). Clases de artículo, clasificación del sustantivo. Conjugación de verbos en presente, pretérito, futuro, copretérito y pospretérito. Lectura de comprensión. El planisferio y sus continentes. México en el continente Americano. División política de México, sus fronteras y sus límites; ubicación de los estados y sus capitales. Recta numérica, valor relativo y absoluto. Cálculo mental. Los números, su escritura en cifras y con letra. Propiedad Asociativa y Conmutativa de la suma, propiedad Asociativa de la resta. Problemas de suma y resta. Caracteres primarios y secundarios del hombre y la mujer. Función, cuidados y órganos del aparato digestivo, reproductor, locomotor, nervioso, circulatorio y respiratorio. Vacunas, características del agua y nutrimentos de los alimentos. En equipos de 4 ó 5 elementos presentarán una dramatización de un problema que previamente se rifará entre los equipos. En clase escribirán los diálogos y propondrán una solución asertiva al conflicto. Poblamiento de América. Migrantes de Asia a América. Surgimiento de la agricultura. Características geográficas y culturales de Aridoamérica, Oasisamérica y Mesoamérica. Presentación de una dramatización por equipos. Grammar: Articles A / An or Some, Subject and object pronouns. Poss Adjetives. Simple Present (Habits and Oral Information). Students will make an oral presentation about systems (respitarory, circulatory, Presentación de una dramatización por equipos. Reading Comprehension Conflict Resolution. Answer questions about the Reading, write sentences with the new vocabulary given, and match multimeaning words. Students will make an oral presentation about systems ( respitarory, circulatory, Viernes 20 LISTENING All the listening voc lists of the bimester (most frequent mistakes, vcv pattern, vccv pattern). Students will make an oral presentation about systems ( respitarory, circulatory, : La presentación de la dramatización del conflicto se realizará de martes a jueves, se informará con anticipación la fecha de la presentación a cada equipo.
GUÍA DE ESTUDIOS. BIMESTRE 1 Quinto de primaria GEOGRAFÍA / GEOGRAFÍA / HISTORIA Examen escrito. Cálculo mental, operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y resolución de problemas. Proyecto: Integrados en equipos de 4 alumnos realizarán una presentación oral sobre un Desastre Natural. Deben incluir datos verídicos, cuándo se originó, en dónde, qué ocasionó, qué acciones hizo la sociedad para ayudar. Examen escrito. Uso de la regla ortográfica: mb, nv, mp, nf. Adverbios. Clasificación de palabras. Sustantivos. Lectura de comprensión. Presentación del proyecto Desastres Naturales. Proyecto: Maravillas Naturales. Integrados en parejas expondrá la Maravilla Natural que se le pida. Proyecto: Folleto que se imprimirá. Con dos semanas de anticipación se iniciará en clase de Informática la elaboración del folleto cuyo contenido serán los temas: Intereses extranjeros, el reconocimiento de México y primeros gobiernos. Miércoles 18 SPEAKING List Numbers 1-8. Students will talk for about 5 minutes: Their own habitat (vegetation, animals, weather, etc.) They need to bring a visual (cardboard, model, etc.) LISTENING From listening lists 1,2,3,4,5. Viernes 20 SPEAKING SPEAKING READING/ SCIENCE voc. List Numbers 9-16. Students will talk for about 5 minutes Definite/Indefinite articles. Questions words. Present, past and future tense. There is/ there are. List Numbers 17-24. Students will talk for about 5 minutes Students will answer questions from a reading text. Vocabulary lists 1,2,3,4. Science vocabulary words.