R-RS-01-25-03 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS NOMBRE DE LA FACULTAD O UNIDAD ACADEMICA NOMBRE DEL PROGRAMA LICENCIATURA EN ENFERMERIA NOMBRE DE LA ASIGNATURA COMUNICACIÓN Y RELACIONES HUMANAS PROGRAMA DE ESTUDIOS TAMPICO TAMAULIPAS ULTIMA REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN ENERO 2015
DATOS REFERENCIALES NUCLEO DE PERIODO CLAVE CREDITOS CARGA H O R A S FORMACION HORARIA CONDUCIDAS POR PROFESOR DE TRABAJO INDEPENDIENTES DEL ALUMNO DISCIPLINA R 3 SA50.0 02 02-04 4 2 2 0 ASIGNATURAS ANTECEDENTE CONSECUENTE DESCRIPCION GENERAL DE LA ASIGNATURA Esta asignatura será el sustento para desarrollar los aspectos básicos de la comunicación eficaz para la interacción con el equipo interdisciplinario en el cuidado holístico de la salud humana, en los tres niveles de atención así como estrategia para su desempeño profesional, comprometidos con las necesidades y el desarrollo de su entorno. INTENCION EDUCATIVA Proporcionar al alumno los elementos técnicos que les permitan valorar la importancia de la comunicación en las relaciones humanas, que coadyuven en el desarrollo de habilidades interpersonales, sociales y profesionales aplicándolas en acciones de fomento a la salud, prevención de enfermedades, recuperación y rehabilitación del usuario de enfermería. OBJETIVO(S) GENERAL (ES) El alumno interactuará de manera efectiva, utilizando las habilidades de la comunicación y las relaciones humanas en los diferentes ámbitos del ejercicio profesional que contribuya en la adecuada atención al individuo, familia y comunidad.
UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD I EL FENOMENO DELA COMUNICACIÓN Al término de la Unidad el alumno: 1.1 El origen humano y social de la Comprenderá la evolución histórica de la Comunicación. comunicación humana. 1.2 Conceptos de Comunicación Distinguirá las diferentes conceptualizaciones de 1.3 Aspectos físicos, biológicos y humanos la Comunicación y sus aplicaciones de la Comunicación. Aplicará los principios de la racionalidad e 1.4 La racionalidad. intencionalidad en su quehacer profesional. 1.5 La intencionalidad. UNIDAD II PROCESO DE LA COMUNICACION 2.1 Elementos del proceso: Emisor-receptor Mensaje-respuesta 2.2 Marco de referencia 2.3 Modelos de comunicación 2.4 Tipos de comunicación: Verbal y no verbal, Intrapersonal-interpersonal, Opinión pública y rumor 2.5 Barreras de la comunicación Al término de la Unidad el alumno: Analizará los elementos que integran el proceso de la comunicación y aplicará diferentes estrategias en una serie de prácticas para evitar caer en las Barreras de la Comunicación El alumno conocerá y aplicará los diferentes tipos de comunicación. UNIDAD III TECNICAS DE COMUNICACIÓN GRUPAL 3.1 La comunicación en público 3.2 Factores fundamentales de la comunicación en público 3.3 La discusión 3.4 El trabajo en grupo 3.5 Comunicación de masas y medios de comunicación Al término de la Unidad el alumno: Identifica las diferentes técnicas de comunicación y sus características valorando la importancia de la expresión oral para su formación y desarrollo profesional, realizando una serie de prácticas que le ayuden a diferenciar las técnicas de Comunicación y su aplicación
UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD IV RELACIONES HUMANAS 4.1 Conceptualización 4.2 Relaciones primarias y relaciones secundarias 4.3 Condicionantes de las relaciones Humanas 4.4 Relaciones Humanas en la Profesión de enfermería. Al término de la Unidad el alumno: Identificará la importancia de las relaciones humanas, así como su clasificación. Determinará la importancia de la Relaciones Humanas en el área profesional. UNIDAD V COMUNICACIÓN Y RELACIONES HUMANAS EN LA ENFERMERIA 5.1 Habilidades necesarias para la comunicación 5.2 El paciente y la familia 5.3 El equipo de salud 5.4 Observación, comunicación y registro. 5.5 Intervención de la comunicación en el cuidado de la salud 5.6 La comunicación y las expectativas del personal de salud 5.7 Conocimiento del personal de salud sobre VIH 5.8 Estigma y discriminación Al término de la Unidad el alumno: Valorará y aplicará las habilidades interpersonales necesarias en el ámbito de enfermería. El alumno conocerá las expectativas del personal de salud en el área laboral. Determinará la importancia del manejo de enfermedades infectocontagiosas en su formación profesional. El alumno analizará el estigma y discriminación Frente al VIH
UNIDADES UNIDAD I ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR Evaluación diagnóstica Exposición Investigación Bibliográfica e Internet Lluvia de ideas Interrogatorio ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO El alumno realiza de forma individual Investigación bibliográfica y por medio de internet sobre los diferentes conceptos de la comunicación y su evolución en la sociedad. Participación grupal del tema Lecturas previas del tema Entrega de reportes escritos sobre los aspectos de la comunicación. UNIDAD II Lectura comentada sobre los temas a exponer previa investigación bibliográfica y de Exposición maestro/ alumno Sociodrama Lluvia de ideas interrogatorio El alumno analiza el proceso de la comunicación y realiza un reporte escrito sobre la utilización de cada uno de los elementos de la comunicación. Debaten en equipos las diferentes barreras de comunicación ejemplificando cada una de ellas. Realización de un sociodrama sobre la aplicación de los diferentes tipos de comunicación. Participación activa UNIDAD III Investigación bibliográfica Exposición maestro / alumno Discusión dirigida interrogatorio El alumno realiza diversas lecturas en bibliografía e internet que utilizará para desarrollar las formas de comunicación y su importancia, mediante exposición de temas en equipos.
Investigación bibliográfica Resumen personal del tema Participación activa Tareas de investigación Lecturas del tema
UNIDADES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO UNIDAD IV Exposición por equipos Intervenciones del profesor Lluvia de ideas Discusión en grupos pequeños Sociodrama El alumno realiza diversas lecturas e Investigación bibliográfica y por Internet. Representación grupal del tema expuesto mediante sociodramas. Resumen personal del tema expuestos Participación activa Tareas sobre temas en particular UNIDAD V Investigación bibliográfica Lectura comentada Exposición en equipos Discusión en grupo pequeño Exposición Panel- Foro El alumno realiza diversas lecturas e Investigación bibliográfica y por Internet. Resumen personal del tema expuesto Representación grupal de cada tema expuesto Participación activa Tareas sobre temas en particular
SECUENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACION B I B L I O G R A F I A
UNIDAD I Evaluación Diagnostica Elaboración de resumen Participación Efectiva Participación en Equipo Rúbrica de reporte escrito K. BERLO, David, FLORES, Sergio "Proceso de la Comunicación" 1ª ed. México; Ed. Ateneo 1985. LEON, Mejía Alma B. Estrategias para el Desarrollo de la Comunicación Profesional 2002, Editorial Limusa, S.A. de C.V. Noriega Editores. UNIDADII UNIDADIII Evaluación formativa a través de examen escrito Participación efectiva Mapa conceptual Rúbrica de exposición Evaluación formativa a través de examen escrito Participación efectiva Participación en equipo Entrega de mapa conceptual Rúbrica de exposición FLORES de Gortari, Sergio "Hacia una Comunicación Administrativa Integral". 2ª ed. México:; Ed Trillas, 1990 ZARZAR, Charur Carlos "Habilidades Básicas para la Docencia" 1ª ed. México: Ed.Patria, 1994 FERRINI, Marta Rita "Bases Didácticas" 6ª ed; México: Ed. Progreso, 1980 VERDERBER, Rudolph. F Comunícate 1999 por internacional thompson editores. S.A de C.V. novena edición. VERDERBER, Rudolph. F Comunicación Oral Efectiva 2000 por internacional thompson editores. S.A de C.V. 11ª. Edición. TORRE, Francisco de la Relaciones Humanas en el Ambito Laboral México, D.F. Ed. Trillas 1999. CIBANAL, Juan L Técnicas de Comunicación y Relación de ayuda en Ciencias de la Salud. Elsevier, España, S.A. 2003. http://es.scribd.com/doc/78815273/ conceptos-de-la-comunicaciondiferentes-autores http://marketingconmaximo.blogia.c om/temas/tecnicas-y-sistemas-decomunicacion-y-ventas.php http://es.slideshare.net/camucastro/ origenes-de-la-comunicacion http://csalazar.org/2008/09/03/quson-las-relaciones-humanas/ http://revistaenfermeria.imss.gob.m x/index.php?option=com-multi http://es.slideshare.net/edgrlnres/lo s-grupos-31123014?net-slides http://www.medigraphic.com/pdfs/e nfneu/ene-2012/ene123d.pdf
SECUENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACION BASICA B I B L I O G R A F I A COMPLEMETARIA UNIDAD IV UNIDAD V Mapa conceptual Juego de papeles Evaluación formativa a través de examen escrito Entrega de resumen Mapa conceptual Estudio de caso Criterios de Evaluación 10% Trabajos 15% Part, Individual 20% Part. Equipo 10% Asistencia y Portafolio Académico 40% Examen Parcial 100% Examen Semestral Opcional FULTON, Patsy J. "Relaciones Humanas" 1ª ed.méxico: Ed.MC Graw Hill 1990 HARO, Leeb Luis "Relaciones Humanas" 1ª ed. México: DANZ IGER, Kurt "Comunicación Interpersonal" 1ª ed. México: Ed. Manual Moderno 1983 "Las Rel. Humanas en la Admon. Publica Mexicana" 4ª ed. Ed: Purrùa PEPLAU, Hildelgard E. "Relaciones Interpersonales de Enfermería" 1ªed : Barcelona: Ed. Salvat, 1990 KOZIER, Bàrbara "Enfermeria Fundamental" 4ª ed. México: Ed. MC Graw Hill 1993 ALVAREZ, Román Jesús A. Las Relaciones Humanas Edit. Jus, S.A. de C.V. México, D.F. Decimo octava edición. RIVADENEIRA, Prada Raúl La Opinión Pública, análisis, estructura. Ed. Trillas 1995 ( reim. 2000 ) 4ª. Edición México. ARREDONDO, Olguín Luis Influencia de la Comunicación maestro-alumno Tesis. MCENTEE, Eilen. Comunicación Oral 2da. Edición ED. MC Graw Hill. México, 2004.
NOMBRE COMISION ELABORADORA FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCION LCC. LIZZET BERRONES GONZÁLEZ. MED. (RESPONSABLE) FACULTAD DE ENFERMERÍA TAMPICO MED. GUADALUPE JUANA ACEVEDO PORRAS DR. ANTONIO GODOY ALVAREZ FECHA ELABORACION ENERO 2005 FECHA DE ELABORACION ENERO 2005 FECHA DE ACTUALIZACION ENERO 2015