Manual de Moodle para el Docente (Versión 1.9)

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1 Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra Departamento Tecnología Educativa Capacitación Docente para mejores prácticas en el uso de las Plataformas Virtuales Manual de Moodle para el Docente (Versión 1.9) Santo Domingo, Julio de

2 2

3 Introducción En este manual se explica el manejo de Moodle desde el punto de vista del profesor. Moodle significa: Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos). La version utilizada es la 1.9. Moodle es un proyecto iniciado por Martin Dougiamas, un administrador de WebCT en Curtin University, Australia, y graduado en Ciencias de la Computación y Educación. Es de distribución libre bajo la Licencia Publica General GNU (GNU GPL). La versión 1.0 apareció en agosto de Esta plataforma parte de un modelo constructivista social, que afirma que el conocimiento se construye en la mente de los alumnos y en el aprendizaje colaborativo. La misma ofrece tres tipos de módulos, que permiten construir un entorno virtual que ayuda al aprendizaje. Estos módulos son: comunicación, recursos y actividades. El módulo de comunicación permite la interacción entre los alumnos, con el tutor y con los contenidos. Son ejemplos: foros, Chat y correo. Dentro del módulo de materiales el docente dispone de la posibilidad de subir los recursos a utilizar. Estos pueden ser etiquetas, archivos en diferentes formatos (Word, Pdf, PowerPoint, Excel, video, podcast), páginas Web, mostrar un directorio. Con el módulo de actividades, el docente puede crear diferentes tipos de tareas, tales como: Chat, foro, consulta, cuestionario, encuesta, glosario y pedirle a los estudiantes la forma en que la actividad será entregada (Subir datos adjuntos, subir un solo archivo, subir un texto). De esta manera los estudiantes aprenden de forma activa e interactuando con sus compañeros. 3

4 1. Entrar a la plataforma Para entrar a la plataforma virtual debe escribir en la barra de direcciones de su navegador la siguiente dirección: presione la tecla Enter (Intro) y aparece el portal de la universidad. Haga clic en el recinto al que pertenece. Recintos Figura 1 Luego haga clic en el icono e-learning que lo llevará a la página de acceso a la plataforma. 4

5 Haga clic aquí Figura 2 Aparece la siguiente ventana: 5

6 Figura 3 Observe la parte derecha de la pantalla, donde dice inicio de sesión Moodle, introduzca su usuario y contraseña, (serán asignados por el administrador de la plataforma virtual) y haga clic en el botón Aceptar. Aparece la pantalla principal de Moodle PUCMM, donde se encuentra la lista de cursos de los que usted es profesor/a, como se muestra en la siguiente figura. Figura 4 De esta manera se presentan los cursos. Si tiene más de uno se presentan uno debajo del otro. Haga clic en el enlace para entrar al curso. 6

7 Para el desarrollo de este módulo realizaremos ejemplos prácticos, utilizando el curso de prueba Curso Prueba Nombre_Profesor/a. Para accesar sólo tiene que hacer clic sobre el que lleva su nombre y aparece la interfaz del curso como se ve a continuación. Identificación del usuario Salir Nombre del curso Bloques temáticos Figura 5 En esta pantalla se aprecia la estructura del curso. La apariencia depende de la configuración que le hayan hecho los diseñadores. Usted irá añadiendo o modificando la información correspondiente según su necesidad. Se pueden ver diferentes secciones. Vamos a ir conociendo cada una de ellas, pero antes vamos a aprender cómo cambiar nuestra contraseña e información personal. 2. Cómo cambiar la contraseña Hay varias formas de cambiar la contraseña. Una de ellas es haciendo clic en el identificador de usuario del encabezado, que es un enlace con su nombre, como se muestra a continuación: Identificación del usuario Figura 6 Haciendo clic en su nombre aparece esta ventana: 7

8 Botón Editar Información Figura 7 Botón Cambiar contraseña Haga clic en Cambiar contraseña y aparece el siguiente formulario: Escriba la contraseña actual Escriba la nueva contraseña Repita la nueva contraseña Haga clic en Guardar cambios Figura 8 Debe llenar los campos con la información correspondiente. Siguiendo este proceso su contraseña queda cambiada. Recibirá un mensaje: La contraseña ha sido cambiada con éxito. La próxima vez que inicie sesión debe usar la nueva contraseña. Otra forma de cambiar la contraseña es haciendo clic en la opción Perfil del panel Administración. Lo lleva a la misma ventana y repitiendo el mismo proceso anterior se logra el mismo resultado. Otra manera es haciendo clic en Participantes, haga clic en su nombre y siga los pasos explicados anteriormente. 8

9 3. Cómo editar su información personal Para editar su información personal, existen varias formas de cómo hacerlo, igual que para cambiar la contraseña. Siguiendo los mismos pasos: Haga clic en el enlace que tiene su nombre en el encabezado, en Perfil del panel Administración o en Participantes en la columna izquierda; aparece la ventana de la figura 4. En ésta se hace clic en Editar información y aparece el siguiente formulario: Figura 9 Llene todos los campos con los datos correspondientes. Los campos con un asterisco son obligatorios. También le permite subir una foto. Para esto siga el proceso de subir un archivo, que se explica más adelante. 9

10 Haga clic en Browse para subir su foto. Haga clic aquí para guardar los cambios. Figura 10 Continuando con la descripción de la ventana principal del curso: Encabezado: es la parte superior donde se encuentra el logo de la institución, identificación del usuario y una opción para salir de la plataforma. Figura 11 Barra de Navegación: es donde se encuentra el nombre del sitio y del curso. En la medida que se va entrando a diferentes partes del curso, éstas se irán mostrando en esta barra para indicarle donde está ubicado. Figura 12 10

11 4. Bloques de la columna izquierda 4.1 Opciones de información Figura Opciones de administración del curso Personas: en esta sección se encuentran todos los participantes del curso incluyendo los profesores. Si hacemos clic en Participantes nos aparece una ventana que muestra todos los participantes de este curso. Actividades: en esta sección se colocan automáticamente las actividades diseñadas por el profesor. Buscar en los foros: permite buscar un foro de su interés, para ello debe escribir una o más palabras y luego hacer clic en Ir, lo que traerá una pantalla con los resultados. Administración: esta sección tiene muchas opciones que explicaremos a continuación. Activar edición: sirve para entrar en el modo edición y nos permite introducir actividades y recursos en la plataforma. Este botón también se encuentra en la parte superior derecha de la ventana donde indica la flecha roja de la figura 3. Si este botón esta desactivado no podemos introducir actividades ni recursos. Figura 14 Configuración: permite cambiar el nombre, la categoría, el formato (semanal, por temas, etc.), la contraseña de acceso al curso, etc. Groups: permite la creación de grupos. Copia de seguridad: permite guardar el curso una vez que está completamente terminado, para luego ser usado posteriormente si así lo desea. Reset: esta opción permite quitar todos los estudiantes inscritos en el curso, manteniendo las actividades y su estructura. Hay que tener cuidado al realizar esta operación porque borra definitivamente la selección que usted haga. Niveles: permite definir las escalas de calificaciones. Archivos: permite añadir a su curso todo tipo de material, tales como páginas Web, archivos de audio, vídeo, documentos de Word, Excel, PowerPoint, PDF y animaciones en Flash. 11

12 Calificaciones: muestra todas las calificaciones obtenidas por los alumnos en las diferentes actividades (cuestionarios, tareas, etc.) del curso. Por último en la parte baja de la pantalla debajo del panel Administración se muestra otro bloque con el nombre Mis Cursos. En este cual se muestran todos los cursos que están bajo su administración. Figura Parte central de la ventana Esta ventana contiene los recursos y contenido del curso, estructurados en temas o tópicos. 4.4 Bloques de la columna derecha Novedades Este bloque sirve para publicar información importante y novedosa para los alumnos. Se pueden publicar varios anuncios. Estos se publican en el Foro de noticias. Los estudiantes que están inscritos en el curso reciben estos mensajes en su correo particular también. Su apariencia es la siguiente: Para publicar un nuevo anuncio se hace clic en Añadir un nuevo tema y aparece esta ventana: Se debe llenar los campos Asunto y Mensaje. Permite también adjuntar un archivo. Se hace clic en Enviar al foro y el mensaje se coloca en Foro de Noticias. Si desea que el mensaje llegue a los correos particulares de los participantes debe hacer clic en la casilla de verificación Mail now Eventos próximos Figura 16 Este bloque está relacionado con el calendario. Aquí se colocan los eventos que han sido programados con el calendario. Sirve para recordarles a los alumnos la proximidad de un evento. Los eventos son generados automáticamente por el calendario o por la fecha de finalización de las actividades. También incluye dos enlaces para Ir al calendario y para Agregar nuevos eventos. Si hace clic en una fecha, irá a la vista para ese día del calendario. Si el título del evento es un enlace, al hacer clic sobre él, nos llevará a ese evento. 12

13 4.4.3 Actividad reciente En este panel se muestra todo lo ocurrido desde la última vez que estuvo dentro de la plataforma, por ejemplo, un nuevo mensaje, un nuevo usuario, etc. 5. Activar y Desactivar edición de un Curso Para poder colocar contenidos, actividades y recursos en cada tema del curso, el primer paso a dar es activar el sitio en modo de edición. Para esto se hace clic en Activar edición que se encuentra donde indican las flechas de la figura 3. Una vez activado este modo la pantalla principal del curso muestra nuevos iconos en cada componente, como puede verse en la siguiente figura: Figura 17 13

14 6. Significado de los iconos en Moodle. Para lograr un buen uso de la plataforma es recomendable familiarizarse con los iconos que nos ofrece el modo de edición. 6.1 Iconos de los bloques laterales Mueve el bloque de una columna a la otra Asignar un rol Mueve el bloque en la misma columna Muestra u oculta el bloque Elimina el bloque Figura Iconos de los bloques temáticos Recordemos que el curso está dividido por tópicos o temas, dentro de los cuales están los recursos y actividades. Cada bloque tiene unos iconos al lado que ayudan al docente a una mejor organización de su curso, como indica la siguiente figura. Estos iconos tienen el siguiente significado Figura 19 Muestra u oculta el bloque Marca el tema como actual Muestra u oculta el bloque Desplaza el bloque hacia arriba o hacia abajo Figura 20 14

15 6.3 Iconos de recursos y actividades Permite sangrar una actividad o recurso Indica si la actividad es individual o en grupo Permite mover el recurso o la actividad d l Permite modificar el recurso o la actividad Figura 21 Permite mostrar u ocultar el recurso o la actividad Permite eliminar el recurso o la actividad Este curso está organizado por tópicos o unidades sin importar la duración de los mismos. El tiempo de duración de los temas será manejado por el tutor del curso. 7. Añadir recursos y actividades Para explicar este curso se ha dividido en siete tópicos o temas. En cada tema se ha de colocar una unidad con sus recursos y actividades correspondientes, además de una introducción al curso y otras informaciones de interés. Usted puede hacerlo de la manera que le guste. 7.1 Cómo colocar contenidos en la plataforma. Los contenidos están formados por el material que se ha de usar durante el curso. Pueden ser archivos Pdf, Html, páginas Web, cualquier tipo de documento digital, incluyendo audio y video. Para subir archivos de Office (Word, Excel, PowerPoint), se recomienda convertirlos al formato Pdf o Html, aunque no es obligatorio. Existen varias opciones. Puede insertar una etiqueta, una página Web, un texto, un enlace a un archivo, Desplegar un directorio y añadir un paquete IMS. El IMS Content Package consiste en contenido generado por Course Genie o cualquier otro generador de contenidos Cómo colocar una etiqueta Empecemos colocando una etiqueta que diga Introducción. Lo primero es ubicarse en el bloque temático donde se desea colocar los contenidos. En nuestro caso es el bloque 1. Figura 22 15

16 Se hace clic en Añadir un recurso donde indica la flecha roja y aparece el siguiente menú: Figura 23 Escogemos la opción Añadir una etiqueta y aparece la siguiente ventana: Editor de texto En esta área escribimos Introducción Hacer clic aquí para guardar Figura 24 Se puede usar todas las opciones de formato que ofrece el editor de texto, tales como: centrar, colorear, justificar, negrita, tamaño de letras, etc. También puede colocar imágenes. Luego de seguir estas instrucciones se obtiene el siguiente resultado: Figura 25 16

17 7.1.2 Cómo colocar un archivo que está en el computador Vamos a colocar el archivo Unidad I que se encuentra en el escritorio del PC. Para comenzar hay que tomar en cuenta en cuál de los bloques temáticos se quiere subir el archivo; en este caso escogimos el bloque 3. Se hace clic en Añadir un recurso como se indica en la figura 15 y aparece el menú desplegable con los diferentes tipos de recursos que se pueden subir. Elegimos la opción Enlazar un archivo o una Web. Figura 26 Aparece la siguiente ventana: En esta área se escribe el título del recurso aquí En esta área se escribe una descripción (Opcional) Se hace clic en este botón Aparece la siguiente ventana: Figura 27 17

18 Se hace clic en este botón Figura 28 Aparece esta ventana: Se hace clic en el botón Browse (Examinar) Figura 29 Se hace clic aquí para buscar la ubicación del archivo en la computadora Figura 30 Se despliega el siguiente menú y elijo donde está el archivo. En nuestro caso está en el escritorio. 18

19 Elegimos Desktop (Escritorio) Figura 31 Seleccionamos el archivo deseado Hacemos clic en el botón Open (Abrir) Figura 32 19

20 Como se puede ver se coloca la ruta donde se encuentra el archivo. Luego se hace clic en Subir este archivo y comienza el proceso de subirlo. Una vez terminado el proceso muestra la pantalla donde se encuentra el archivo. Se hace clic en este botón Figura 33 El archivo se coloca en este espacio Se hace clic en Escoger Figura 34 Aparece esta pantalla El archivo se coloca en Ubicación Se hace clic en esta lista desplegable para elegir si el archivo se abre en la misma ventana o en una nueva Se hace clic en Guardar Figura 35 20

21 El resultado de este proceso es como se muestra a continuación: La Unidad I queda así Figura 36 De la misma manera se coloca en la plataforma el programa del curso, las unidades y todos los demás recursos, independientemente del formato que éstos tengan. Sólo tiene que hacer clic en Añadir un recurso en el bloque temático que usted decida Cómo colocar una página Web Para colocar una página Web siga el proceso anterior para subir un archivo como se indica en las figuras 19 y 20. Vamos a colocar la página Web Eduteka.org Escriba en esta área un título relacionado con la página Web a subir Escriba en esta área la URL de la página que desea enlazar; en este caso, Figura 37 Si no conoce la URL, haga clic en este botón para abrir su navegador y buscarla Luego escoja si la desea abrir en la misma ventana o en una nueva y haga clic en cualquiera de los botones Guardar y retornar al curso o guardar cambios y mostrar, como se ilustra en la figura

22 Obtenemos el siguiente resultado: La página queda así Figura 38 Cómo colocar archivos dentro de la carpeta Archivos de Moodle También se puede colocar recursos dentro del espacio para archivos de Moodle. Para ello hacemos clic en la opción Archivos del panel Administración que se encuentra en la columna izquierda. Seguimos los pasos que nos muestran las ventanas de las figuras 21 hasta la 26, seleccionando del PC el archivo que nos interesa. Una vez realizada esta acción, el archivo se coloca en dicha carpeta como se muestra en la figura 27. Más adelante ese archivo lo podemos colocar en la plataforma siguiendo el proceso normal de subir un archivo Crear el contenido en Moodle Figura 39 Vamos a colocar el contenido de la Unidad 1. Haga clic en Añadir un recurso como se indica en la Figura 15. Aparece la lista desplegable donde se elige la opción Editar una página de Texto. Aparece la siguiente ventana: Figura 40 22

23 En esta área se escribe el título del contenido. En esta área se coloca el contenido que hemos diseñado. En este caso la Unidad 1. En esta área se determina si abre en la misma ventana o en una nueva. Es recomendable abrir en una nueva ventana. Guarde los cambios haciendo clic en uno de estos botones para guardar. Figura 41 23

24 7.1.5 Editar una página Web Este recurso sirve para mostrar a los alumnos una parte de una página Web. Haga clic en Añadir un recurso como se indica en la Figura 15. Aparece la lista desplegable donde se elige la opción Editar una página Web. Figura 42 Se sigue el mismo proceso para editar una página de texto, pero en lugar de copiar un texto, se copia la parte que nos interesa de una página Web previamente seleccionada y la pegamos en el área que dice Editar una pagina Web, y guardamos los cambios. Esta se coloca como un recurso en el bloque temático que haya sido elegido. 7.2 Cómo colocar actividades en la plataforma. Una actividad en Moodle es cualquier trabajo que se les asigna a los alumnos para que una vez ellos la hayan realizado la envíen a la plataforma en formato digital Cómo colocar una tarea de texto Una tarea de texto significa que el alumno la realiza en la misma plataforma, no tiene que adjuntar ningún archivo. El proceso de crear este tipo de tarea queda demostrado a continuación: Vamos a crear una actividad de texto para la unidad 1. Nos colocamos en el bloque temático 3, donde se encuentra la unidad 1 y creamos la Actividad 1. Para ello hacemos clic en Añadir una actividad como se indica en la figura: Figura 43 Aparece la lista desplegable y en la sección Tareas seleccionamos Texto 24

25 Figura 44 Aparece la siguiente pantalla En esta área se escribe el título de la tarea. En esta área se escribe el cuerpo de la tarea. En esta área se selecciona la calificación. Figura 45 En esta área se especifica la duración de la tarea. 25

26 La actividad queda así: Figura Cómo colocar una tarea de Subir un solo archivo Este tipo de tarea permite al alumno subir un solo archivo. Si la realización de la tarea requiere la creación de varios archivos, el alumno debe comprimir los archivos en formato.zip o.rar y enviar un solo archivo comprimido. Vamos a crear la Actividad 2. Haga clic en Añadir actividad y siga los pasos de poner titulo de la tarea. Figura 47 26

27 Aquí se especifica el tamaño del archivo a subir Haga clic en este botón para guardar los cambios Figura 48 La tarea queda así: Figura Cómo colocar una tarea de Enviar archivos adjuntos Con este tipo de tarea el alumno puede enviar varios archivos a la vez. Se recomienda recordarle al alumno que termine todas las tareas y luego las envíe. Si envía uno primero, la plataforma no le permite enviar los demás. Para colocar una tarea de este tipo se sigue el proceso anterior. Se hace clic en Añadir actividad como se muestra en la figura 35. De la lista desplegable que aparece, seleccionamos la opción Enviar archivos adjuntos y aparece la siguiente ventana: 27

28 Figura 50 En esta área se escribe el titulo de la tarea En esta área se escribe la descripción de la tarea Se selecciona la calificación de la lista desplegable Figura 51 Se especifica la duración de la tarea 28

29 Aquí se selecciona el tamaño del archivo que se va a enviar Aquí se especifica la cantidad de archivos a subir Haga clic en este botón para guardar los cambios Figura Cómo colocar una tarea offline También es posible crear tareas en las que el alumno no tenga que enviar nada por la plataforma, sino que las entregue de manera presencial. Después de corregir las tareas usted puede colocar las calificaciones en la plataforma, por ejemplo, puede publicar la calificación de un examen. Este tipo de tarea es de mucha utilidad para gestionar las calificaciones del curso. Para crear este tipo de tarea se sigue el mismo proceso que en las anteriores: Añadir actividad, de la lista desplegable se selecciona la opción Actividad offline. Se procede a llenar todos los campos: título, descripción, evaluación, fecha límite, y luego se guardan los cambios. Por ejemplo puede crear este tipo de tareas para los parciales y examen final Cómo colocar un foro El foro es una herramienta de comunicación donde los estudiantes y docentes debaten sobre un tema. Los alumnos no necesariamente tienen que estar conectados al mismo tiempo para sostener un debate. Esto es lo que se conoce como comunicación asíncrona. Es muy útil para fomentar el trabajo colaborativo. Vamos a crear un foro para la unidad 1. Nos colocamos en el bloque temático 3, donde se encuentra la unidad 1 y crearemos un foro denominado Foro 1. Los pasos a seguir para crear un foro son los siguientes: Haga clic en Añadir actividad del bloque 3 y aparece la lista desplegable de actividades. En ella se selecciona la opción Foro 29

30 Figura 53 Aparece esta ventana: En esta área se escribe el titulo del foro En esta área se escribe la descripción del foro Figura 54 30

31 Se selecciona la calificación de la lista desplegable Haga clic en este botón para guardar los cambios El foro queda así: Figura 55 Si desactiva edición, el bloque se ve así: Figura 56 Figura 57 31

32 8. Manejo de calificaciones 8.1 Como calificar las tareas La mayoría de las actividades creadas por el docente tienen una calificación. Estas calificaciones se asientan en el libro de calificaciones de Moodle. Puede calificar de diferentes maneras. Una de ellas es ir al panel actividades de la columna izquierda y hacer clic en tareas como indica la figura Si va a corregir las tareas haga clic en el enlace Tareas Figura 58 Aparece la siguiente ventana con información sobre las tareas creadas en la plataforma: Vamos a corregir la Practica 3 Se puede apreciar que hay 17 tareas enviadas por los alumnos Figura 59 En esta ventana se pueden visualizar varias columnas con la siguiente información: Tema: el número del bloque temático donde está ubicada la tarea. Nombre: nombre de la tarea. Fecha limite de entrega: la fecha en que caduca la tarea. Enviada: especifica cuántos alumnos han enviado las tareas. Calificación: sirve para colocar la calificación al estudiante. 32

33 Elijo la tarea que deseo corregir. Por ejemplo voy a corregir la Practica 3, para ello se hace clic en el enlace Ver 17 tareas enviadas, como se muestra a continuación: Haga clic aquí Figura 60 Aparece la siguiente pantalla: Se hace clic en el archivo Figura 61 Esta ventana muestra el nombre de los estudiantes inscritos en el curso, los archivos enviados por ellos y la columna de calificación para colocarles las notas. Para comenzar se escoge un estudiante y se hace clic en el archivo enviado por él. Este se abre y puede ser corregido. Una vez que está corregido se procede a poner la calificación. Para ello haga clic en Calificación y aparece el siguiente cuadro: 33

34 Se selecciona la evaluación correspondiente de la lista En esta área se coloca la retroalimentación al estudiante Se hace clic en guardar cambios Con este botón guarda los cambios y sigue con el siguiente alumno Figura 62 Luego la calificación se ve así: Este proceso se repite con cada estudiante. 8.2 Como calificar los foros Figura 63 Para calificar un foro se sigue el mismo proceso que para las tareas. Dirijase al panel Actividades en la columna izquierda de la pantalla. Para corregir los foros haga clic en el enlace Foros Figura 64 Aparece la siguiente ventana: 34

35 Figura 65 Elegimos el foro que deseamos corregir. Por ejemplo se hace clic en Foro III que tiene 22 debates. Aparece la siguiente ventana con los estudiantes que han enviado sus respuestas. Figura 66 Se hace clic en los mensajes para leer las respuestas. 35

36 Se hace clic en Calificar Se hace clic en Enviar mis últimas calificaciones Figura 67 Se hace clic en Calificar y aparece la lista desplegable con la nota a elegir como se muestra en la figura anterior. Si escogemos 8/10, significa que el foro tiene un valor de diez puntos y el estudiante recibe un 8 de 10. Luego se hace clic en el botón Enviar mis últimas calificaciones y aparece el siguiente mensaje. Figura 68 Se hace clic en Continuar y regresa al foro para seguir corrigiendo los demás estudiantes. Una vez calificado el foro, la evaluación se coloca en el cuaderno de calificaciones en la columna Foro III. Para ver las calificaciones de todos los alumnos se activa el cuaderno de calificaciones que se encuentra en el bloque Administración y se hace clic en el enlace Calificaciones. En este cuaderno se crea automáticamente una columna con el nombre de cada actividad diseñada en la plataforma. Después de corregir todas las tareas, para ver el total obtenido debe hacer clic en Calificaciones y aparecerá de esta manera: Figura 69 36

37 Así se ve un estudiante con todas sus calificaciones en las diferentes actividades. La plataforma realiza automáticamente la suma de todas las notas y permite visualizar una calificación global. Una vez que todos los alumnos están calificados puede exportar las notas hacia una hoja de Excel. Haga clic en Calificaciones en el panel Administración y aparece la siguiente ventana: Haga clic en Choose an action (Elija una opción ) Escoja la opción Excel spreadsheet (Hoja de Excel) Figura 70 Aparece esta ventana 37

38 Estas opciones las define a su gusto Seleccionar las actividades que se desea mostrar en el archivo exportado Figura 71 Haga clic en Submit (Enviar) 38

39 Haga clic en Download (Descargar) Figura 72 Aparece esto Haga clic en Guardar Figura 73 39

40 Haga clic aquí para elegir la ubicación donde lo quiera guardar Este es el nombre del archivo a descargar. Puede dejarlo o ponerle otro Haga clic en Guardar Figura 74 El archivo quedará descargado en su computadora en la ubicación que usted especifique. 40

41 9. Páginas Web -Acerca de Moodle. Extraído el 20 de Abril de 2008 a las 3:35 PM, desde -Baños, J. (2007, p.9). La plataforma educativa Moodle. Creación de aulas virtuales. Manual de consulta para el profesorado, Versión 1.8. IES Satafi Getafe. Extraído el 15 de junio de 2008 a las 2:30 PM, desde: - De la Torre, A. (2005). Curso sobre Moodle. Extraído el 23 de Enero de 2009 a las 2:45 PM, desde: 41

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