UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

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1 VERSIÓN: 04 PÁGINA: 1 de Objeto: Definir las actividades necesarias para la solicitud del registro calificado de programas académicos nuevos de la Universidad de los Llanos 2. Alcance: Desde la elaboración de la propuesta y creación del programa hasta obtención del Registro Calificado 3. Referencias Normativas: Ley 30 de 1992, Por la cual se organiza el servicio público de la Educación Superior, Artículos 53, 54 y 55 Creación del Sistema Nacional de. Ley 1188 de 2008, Por la cual se regula el registro calificado de los programas de educación superior. Decreto 1295 de 2010 del MEN, Por el cual se reglamenta el registro calificado de que trata la Ley 1188 de 2008 y la oferta y desarrollo de programas académicos de educación superior Decreto 2376 de 2010 del Ministerio de Protección Social, Por medio del cual se regula la relación docencia - servicio para los programas de formación de talento humano del área de la salud. Decreto 2904 de 1994, Por el cual se reglamentan los artículos 53 y 54 de la Ley 30 de Decreto 1075 de "Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación" Decreto de Por el cual se reglamentan las condiciones de calidad para el otorgamiento y renovación del registro calificado de los programas académicos de licenciatura y los enfocados a la educación, y se adiciona el Decreto 1075 de 2015, Único Reglamentario del Sector Educación. Resoluciones Ministeriales para programas académicos: Resolución 2772 de 2003, Por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de pregrado en Ciencias de la Salud. Resolución 2767 de 2003, Por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de pregrado en Administración. Resolución 3459 de 2003, Por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de formación profesional de pregrado en Contaduría Pública. Resolución 2774 de 2003, Por la cual se definen las características específicas de calidad de los programas de pregrado en Economía. Resolución 3458 de 2003, Por la cual se definen las características específicas de calidad para la oferta y desarrollo de los programas de formación profesional en Agronomía, Veterinaria y Afines. Resolución 2769 de 2003, Sobre las condiciones específicas de calidad de programas de pregrado en ciencias exactas y naturales. Resolución 2773 de 2003, Sobre las características específicas de calidad de programas de pregrado en Ingeniería. Resolución 3462 de 2003, Sobre las características específicas de calidad de programas de formación hasta el nivel profesional por ciclos propedéuticos. Resolución 1036 de 2004, Por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de pregrado y especialización en Educación. Resolución 1962 de 2006, Por la cual se definen las características específicas de calidad para la Oferta y desarrollo de los programas ELABORO: Comité Técnico de acreditación REVISO: Gina Lorena García Martínez APROBÓ: Claudio Javier Criollo Ramírez CARGO: N/A CARGO: Secretaria técnica de acreditación CARGO: Representante de la alta dirección FIRMA FIRMA FIRMA

2 VERSIÓN: 04 PÁGINA: 2 de 13 académicos del nivel de formación profesional en Deporte o en Recreación Resolución 1963 de Por la cual se definen las características específicas de calidad para la oferta y desarrollo del programa académico de Tecnología en Regencia de Farmacia. Resolución 466 de Por la cual se definen las características específicas de calidad para la oferta y desarrollo de programas académicos de formación profesional en Humanidades y Ciencias Sociales Resolución 2041 de "Por la cual se establecen las características específicas de calidad de los programas de Licenciatura para la obtención, renovación o modificación del registro calificado" Normatividad Interna: Acuerdo Superior 020 de 2000, Por el cual se aprueba el Proyecto Educativo Institucional PEI- de la Universidad de los Llanos. Acuerdo Superior 002 de 2005, Por el cual se aprueba el Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad de los Llanos PDI Acuerdo Superior 004 de 2009, Por el cual se aprueba el Estatuto General de la Universidad de los Llanos. Resolución Superior No. 025 de 2005, Por la cual se reglamenta el procedimiento para la creación de programas de pregrado en la Universidad de los Llanos. Acuerdo Superior 014 de Por el cual se establecen los Lineamientos Pedagógicos y Curriculares de los programas de pregrado de la Universidad de los Llanos Acuerdo Superior 017 de Por el cual se establecen los Lineamientos Pedagógicos y Curriculares de los programas de posgrado 4. Definiciones 1 : Condiciones de calidad: Requisitos que la comunidad académica, profesional y disciplinar han establecido como propios de la naturaleza del programa, tomados como referente para formalizar e indicar el nivel de aceptabilidad de dicho programa, convirtiéndose en condiciones previas que expresan la manera como el programa académico debe responder a unos criterios y niveles específicos de calidad regulados por el estado a través del Decreto 1075 de 2015 que recoge el Decreto 1295 de Estas condiciones de calidad son un instrumento del Estado para definir la existencia de un programa académico. Conducen a una acción regulativa o normativa del quehacer de una institución de Educación Superior y representan un compromiso social con los parámetros del aseguramiento de la calidad académica. Al avalar el MEN estas condiciones de calidad se convierten en el Proyecto Educativo del Programa que se debe ejecutar. Documento Maestro o documento de Condiciones de Calidad: Documento que contiene cada una de las 15 condiciones que habla el decreto 1075 para optar el registro calificado de cualquier programa académico de la Educación Superior, contiene el desarrollo de acuerdo con la naturaleza de la Institución y el programa propuesto. CONACES: Comisión Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior. Verifica y emite conceptos sobre condiciones de calidad y Evalúa la creación y transformación de IES y Seccionales: Asesora al MEN en políticas de calidad. Apoya al MEN en la selección de pares académicos (banco de pares). Unifica criterios de evaluación Emite conceptos: Con base en el análisis integral de documento del programa e informe de pares, evaluación integral de las condiciones de 1

3 VERSIÓN: 04 PÁGINA: 3 de 13 calidad (capacidad institucional de mantener la calidad de la oferta). Estos pueden ser positivos, negativos o condicionados. Revisión de conceptos: Discusión académica, puede evaluar nueva información. Convalidaciones y consultas Completitud: Programa en revisión de la información asociada para corroborar su radicación en debida forma (SACES). Docentes asignados: Docente (es) encargado (os) por la facultad respectiva para elaborar la propuesta del programa nuevo y responsable (es) de desarrollar el proceso de Registro Calificado del respectivo programa académico, de acuerdo con la guía de elaboración de Condiciones de Calidad adoptada por la Universidad y el cronograma de trabajo que defina el Comité de Autoevaluación y. En radicación: Ingreso de Información del programa por parte de la IES al sistema SACES. Ficha SACES: Es un formato espejo del formulario que despliega el aplicativo SACES para registrar la información en resumen de las condiciones de calidad de los programas académicos. Proceso conducente al registro calificado de un programa académico: Proceso fundamentado en el reconocimiento de que el programa cumple ciertas condiciones de calidad. Para ese reconocimiento se sigue un protocolo en el cual la comunidad académica del área, representada por pares académicos, verifica y argumenta que el mencionado programa ofrece a sus estudiantes, a la sociedad y al país, todas las garantías de que sus egresados graduados están plenamente capacitados para desempeñar su profesión con idoneidad y con ética y de que la institución cuenta con todos los recursos y cumple todos las condiciones de calidad establecidas por la ley y demás disposiciones del Gobierno Nacional. La determinación y seguimiento del protocolo, así como la designación de pares académicos, está coordinada por el MEN, en cooperación con CONACES. Resoluciones de características específicas de calidad: Contienen aspectos propios de cada una de las áreas del conocimiento, no se refiere a estructura curricular o plan de estudios sino a competencias y conocimientos que se consideran esenciales en la formación de cada uno de los profesionales o egresados de cada programa. RC: Registro Calificado Registro Calificado: Es la verificación y reconocimiento que hace el Estado mediante acto administrativo (vigencia 7 años) de las condiciones de calidad de un programa académico de educación superior, para su adecuado funcionamiento. Es de carácter obligatorio y está regulado por la ley 1188 de 2008 y su decreto reglamentario 1295 de 2010, además de resoluciones de características específicas de calidad por programa, con miras al Aseguramiento de la calidad de la Educación Superior. Radicado: Programa cuya información asociada se encuentra radicada en debida forma. (La sala CONACES puede requerir información adicional). Resolución: acto administrativo emanado del Ministerio de Educación Nacional otorgando el Registro Calificado. Sistema de aseguramiento de la calidad en Colombia: se encuentra constituido en su esencia por dos procesos de evaluación relacionados con el aseguramiento de la calidad. El primero es la Certificación de Condiciones de calidad que lleva al Registro Calificado y es de carácter obligatorio para todos los programas ofertados por las universidades públicas o privadas; esta certificación es otorgado por el Ministerio de Educación con la intermediación del Consejo Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CONACES). El segundo proceso, es la de Alta Calidad, su carácter es voluntario, el certificado igualmente es otorgado por el Ministerio de Educación y liderado por el Consejo Nacional de (CNA). Se realiza a dos niveles; de Programas y de Instituciones. SACES: Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior. Este sistema fue creado para que las Instituciones de Educación

4 VERSIÓN: 04 PÁGINA: 4 de 13 Superior (IES) realicen de forma automática los trámites asociados al proceso de Registro Calificado y de tipo institucional como: Reconocimiento de Personería Jurídica Aprobación de estudio de factibilidad para Instituciones de Educación Superior públicas Cambio de Carácter Reconocimiento como universidad Redefinición para el ofrecimiento de ciclos propedéuticos Autorización de creación de seccionales Con este sistema, las instituciones pueden hacer la solicitud del registro calificado y hacer seguimiento en cada una de las etapas para obtenerlo: En radicación Completitud Radicado Pares seleccionados Visita de los pares En espera de informe Con informe del par En espera de observaciones de la IES Con observaciones de la IES Evaluación en sala Concepto de sala Solicitud de información complementaria Resolución Traslado de concepto: Concepto inicial de la sala CONACES solicitando información complementaria. Antes denominados Autos, se muestran a la institución de Educación Superior luego de surtir las respectivas revisiones y verificaciones por parte del abogado, la subdirección y el viceministro, luego de estos pasos que culminan con la firma del señor Viceministro de Educación Superior, se muestra el trámite a la institución de Educación Superior para su respectiva Notificación, una vez notificado el acto administrativo la institución de Educación Superior podrá consultar tanto el acto administrativo como los informes de los pares y el concepto emitido por la s ala CONACES correspondiente, en caso de haberlo. 5. Condiciones Generales: Para que la Universidad pueda ofertar los programas académicos nuevos, debe solicitar el Registro Calificado, para lo cual es necesario que cumpla con los siguientes lineamientos: Apoyarse en el estudio de contexto, la oferta, la demanda, la factibilidad, la pertinencia y viabilidad para el estudio de programas nuevos, elaborado por la oficina de Planeación y debidamente institucionalizado. Las Facultades deben presentar al Consejo Académico las propuestas de nuevos programas académicos, este analiza la viabilidad y pertinencia de los mismos. La propuesta del nuevo programa debe contener la denominación, la justificación de acuerdo a la pertinencia, oferta y demanda y los lineamientos

5 VERSIÓN: 04 PÁGINA: 5 de 13 que da el MEN y la viabilidad financiera a siete (7) años. Las propuestas que el Consejo Académico avale son remitidas a la para incluir la propuesta del programa nuevo en el Plan Institucional de Aseguramiento de la Calidad Académica PIACA y se programe el desarrollo de las condiciones de calidad. La construcción de las condiciones de calidad deben ser acordes a la normativa ministerial (Decreto 1075 de Decreto 1295 de 2010 y resoluciones de características específicas de calidad), adicionalmente los programas de salud tener en cuenta el Decreto 2376 de Las condiciones de calidad se deben construir en prospectiva a siete años, teniendo como base las líneas de profundización de donde nace la propuesta para programas de postgrado y para los programas de pregrado las necesidades de contexto detectadas por cada Facultad. Para la construcción de las condiciones de calidad se debe tener en cuenta la Guía de construcción de Condiciones de Calidad que está acorde a las exigencias del MEN. La asignación de los docentes para elaborar la propuesta y construir las condiciones de calidad, sus perfiles y tiempo estarán de acuerdo con las disposiciones dadas desde el Consejo de Facultad y Consejo Académico. El Comité Técnico de está encargado de asesorar la construcción del documento de Condiciones de Calidad y su elaboración está en cabeza del docente o docentes asignados. Las Condiciones de Calidad construidas deben ser avaladas por el Consejo de Facultad, Comité Institucional de Autoevaluación y antes de presentarse al Consejo Académico. Las propuestas que el Consejo Académico avale son presentadas al Consejo Superior el cual avalará o no la creación del nuevo programa. Las proyecciones financieras y de infraestructura Física del programa deben ser elaboradas por los docentes asignados con la asesoría de la Oficina de Planeación y son parte de la propuesta del programa nuevo. Los programa académicos a los que se les apruebe el registro calificado deberán apertura la primera cohorte, a más tardar dentro del año siguiente a la fecha del otorgamiento del registro calificado. Transcurrido un año sin que se aperture el programa por razones de carencia de profesores, infraestructura u otras justificaciones aducidas por la Facultad o habiéndose ofrecido, no cuenta con la demanda suficiente para su oferta, se debe presentar la solicitud de cierre del programa e inactivación del registro ante el MEN, previo aval del Consejo académico. La agenda establecida por la es de estricto cumplimiento. La no entrega oportuna es responsabilidad de las unidades académicas respectivas. 6. Contenido 1. ETAPA 1. PROPUESTA DE CREACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS Con base en el estudio de oferta, demanda y viabilidad de los programas, definir los responsables, la programación de Consejos de Facultad Acta de Consejo de Facultad Asignación de responsabilidades

6 VERSIÓN: 04 PÁGINA: 6 de actividades y los recursos necesarios para la realización de la propuesta. Realizar la propuesta del programa nuevo* Ver guía Propuesta de factibilidad de creación de programas nuevos Presentar y justificar el programa nuevo ante el Consejo Académico previo aval del Consejo de Facultad Recibir, estudiar, realizar observaciones y dar aval o no del programa nuevo, de acuerdo con los estudios realizados por la oficina de planeación. Comunicar a la y a la Facultad el aval a la propuesta del programa nuevo para que sea incorporado en el Plan Institucional de Aseguramiento de la Calidad Académica PIACA y se programe el desarrollo de las condiciones de calidad. Consejos de Facultad Consejos de Facultad Consejo Académico Secretaría General ETAPA 2. CONSTRUCCIÓN DE CONDICIONES DE CALIDAD Asignar tiempos a profesores o contratar la realización de las condiciones de calidad. En caso que el documento sea contratado con un externo la facultad recibe del contratista el documento y lo envía a la STA. (continúa en paso 10 ) Asignar profesional de la STA responsable de asesorar el proceso para la elaboración de las condiciones de calidad del programa nuevo. Realizar la formulación y organización del cronograma de trabajo y Capacitar, asesorar a profesores proponentes sobre la Consejo de Facultad Secretaria Técnica de Profesor con tiempos. Propuesta para la elaboración del programa nuevo. Acta de Consejo de Facultad Acta Consejo Académico Acta de Consejo Académico con aval a la propuesta del programa nuevo Certificación del Consejo Superior avalando la propuesta. PIACA con articulación del nuevo programa. Resolución de facultad o Contrato de construcción de condiciones de calidad Plan de acción de la Secretaría Técnica de Cronograma de trabajo FO-AEI-03 Formato de Asesoría

7 VERSIÓN: 04 PÁGINA: 7 de construcción del documento condiciones de calidad de acuerdo con la normativa ministerial vigente. Construir el Documento de Condiciones de Calidad de acuerdo a la normatividad. Analizar y realizar recomendaciones al preliminar del documento condiciones de calidad y recomendar ajustes de acuerdo a la normatividad vigente. Enviar a la Dirección General de currículo la propuesta curricular para su aval Revisar propuesta curricular y hacer recomendaciones 13. Avalar propuesta curricular y enviar a la STA Ajustar el documento de condiciones de calidad con base en las recomendaciones y sugerencias, (si es el caso) Docentes asignados Dirección General de Currículo Dirección General de Currículo Docentes asignados ETAPA 3. PRESENTACIÓN DE DOCUMENTO DE CONDICIONES DE CALIDAD Presentar y justificar las Condiciones de Calidad del programa nuevo ante el Consejo de Facultad Presentar documento de condiciones de calidad ante el Comité Institucional de Autoevaluación y y dar aval Presentar y justificar las Condiciones de Calidad del programa nuevo ante el Consejo Académico Docentes asignados o contratados Decano Docentes asignados o contratados Decano Docentes asignados o contratados Preliminar del documento de Condiciones de Calidad para la obtención del RC con microcurrículos FO-DOC-81 y avales de planeación y presupuesto. Recomendaciones y sugerencias al documento preliminar de condiciones de calidad. Documento revisado Propuesta curricular revisada Propuesta avalada Documento de condiciones de calidad ajustado Acta de Consejo de Facultad con aval Acta de Comité Documento de condiciones de calidad con visto bueno Acta de Consejo Académico 18. Recibir, estudiar, realizar observaciones y Consejo Académico Acta de Consejo Académico y

8 VERSIÓN: 04 PÁGINA: 8 de dar aval o no a las condiciones de calidad del programa nuevo para su posterior presentación en Consejo Superior. Presentar y justificar propuesta del programa nuevo ante el Consejo Superior. Recibir, analizar, realizar observaciones y dar aval o no a la propuesta del programa nuevo, de acuerdo con el documento de condiciones de calidad presentado. Comunicar a la el aval a las condiciones de Calidad del programa nuevo, con el acto administrativo de creación del mismo. Capacitar a los docentes designados para la construcción de la ficha SACES. Construir la ficha SACES (Solicitar formato de Fichas SACES a la STA) Realizar revisión de la ficha SACES y recomendar ajustes Entregar en la STA un CD con la versión final de los documentos digitales para la radicación en SACES** Decano de la Facultad y profesores proponentes Consejo Superior Secretaría General ETAPA 4. RADICACIÓN DE PROPUESTA ANTE EL MEN Docentes asignados documento de condiciones de calidad con aval Acuerdo Académico de aprobación de Plan de estudios Acta del Consejo Superior Acta de Consejo Superior con aval a la propuesta del programa nuevo Acuerdo de creación y autorización del Programa Académico. Certificación del Consejo Académico avalando programa nuevo y Acto administrativo del programa nuevo FO-AEI-03 Formato de Asesoría Ficha SACES de acuerdo a especificaciones del MEN Ficha SACES con visto bueno o ficha SACES con ajustes 24. **Los documentos que se requiere presentar son: -Documento de condiciones de calidad -Plan de estudios y Acuerdo Académico que lo avale -Diseños de cursos (FO-DOC-81) -Acuerdo Superior de creación del programa Docentes asignados o Decano CD con carta

9 VERSIÓN: 04 PÁGINA: 9 de Viabilidad Financiera a 7 años -Otros documentos soportes que están como anexos en el documento de condiciones de calidad Verificar documentación y radicar solicitud de trámite RC en el SACES hasta estado de completitud en presencia del Docente asignado como responsable de presentar el programa ante el MEN Recibir solicitud de nueva información y coordinar respuesta con los equipos de trabajo (en caso que se requiera) Preparar nueva información de acuerdo a los requerimientos del MEN (en caso que se requiera) Registrar nueva información en el aplicativo SACES en presencia del Docente asignado como responsable de presentar el programa ante el MEN (en caso que se requiera) de la STA Docente asignado como responsable de presentar el programa ante el MEN de la STA ETAPA 5. VISITA DE PARES EVALUADORES Notificación en el sistema de que el proceso ha sido radicado y será verificado por un operador del MEN FO-GDO-05 Formato Acta de reunión Documentos con nueva información acorde con los requerimientos del MEN Notificación en el sistema de que el proceso ha sido radicado y será verificado por un operador del MEN FO-GDO-05 Formato Acta de reunión 29. Recibir notificación y aceptar o rechazar fecha de visita de pares evaluadores. 30. Informar al programa académico el cronograma de la visita y los pares evaluadores Comunicado de visita de pares 31. Asesorar y verificar evidencias necesarias para la sustentación del programa nuevo en la visita de pares evaluadores FO-AEI-03 Formato de Asesoría Lista de verificación de la documentación y evidencias

10 VERSIÓN: 04 PÁGINA: 10 de Coordinar y preparar la visita de pares académicos 33. Recibir visita de pares académicos Realizar y registrar la evaluación de los pares evaluadores en el SACES Recibir y notificar a los docentes asignados sobre el informe de visita de pares evaluadores 36. Asesorar respuesta del informe de pares Equipo de la Directivas institucionales, Consejo de Facultad, Docentes asignados, Equipo de la Presentaciones, documentos soportes FO-GDO-05 Formato Acta de reunión Memorandos respectivos Listas de asistencia del MEN Acta de culminación de la vista (Según formato del Ministerio de Educación Nacional) Notificación en el sistema de la evaluación Comunicación FO-AEI-03 Formato de Asesoría 37. Construir respuesta al informe de pares con respectivos documentos soporte (en caso que se requiera) Docentes asignados 38. Radicar respuesta al informe de pares en el aplicativo SACES. de la STA Registro en el aplicativo SACES 39. Notificar concepto de la sala y Asesorar sobre el procedimiento a seguir. FO-AEI-03 Formato de Asesoría Comunicaciones 40. Preparar información complementaria y/o Auto de acuerdo al requerimiento de la sala (en caso que se requiera). Nota: Auto firmado por el Rector de la Institución Docentes asignados Documento con información complementaria 41. Radicar Información complementaria y/o respuesta a Auto en el aplicativo SACES en de la STA Registro en el aplicativo SACES

11 VERSIÓN: 04 PÁGINA: 11 de presencia del Docente asignado como responsable de presentar el programa ante el MEN (en caso que se requiera) Dar pronunciamiento sobre el Registro Calificado ***Otorgado: En caso de ser otorgado Notificar a equipo docente, Facultad y Vicerrectoría Académica ****Negado: En caso de ser negado Notificar concepto del MEN y Asesorar sobre el procedimiento a seguir. Preparar solicitud de reconsideración de concepto. Preparar solicitud de reconsideración de concepto Nota: El documento solicitud de reconsideración debe llevar la firma del rector, con visto bueno de Vicerrectoría académica, secretaría técnica de acreditación y director de programa (o quien haga sus veces). Radicar solicitud de reconsideración de concepto ante el SACES-CONACES MEN, Docentes asignados Director de Programa GAP de STA Secretaria Técnica de FO-GDO-05 Formato Acta de reunión ***Acto Administrativo otorgando o negando el registro calificado ****Radicado de apelación en el MEN Acto administrativo del MEN Solicitud de reconsideración de concepto

12 7. Flujograma INICIO Realizar propuesta de programa nuevo y presentar a las instancias pertinentes Construir ficha SACES Revisar ficha y recomendar ajustes Preparar información complementaria en caso de requerirse Elaborar solicitud de reconsideración de concepto Radicar solicitud Otorgar aval Radicar solicitud de RC RC Otorgado? NO Construir documento de condiciones de calidad Revisar y emitir recomendaciones al documento de condiciones de calidad Revisar y emitir recomendaciones a la propuesta curricular Ajustar documento de condiciones iniciales y presentar a las instancias Avalar la creación del programa y autorizar envío de documentos al MEN Preparar nueva información si se requiere Registrar información en SACES Coordinar y preparar visita de pares académicos Recibir visita de pares académicos Responder informe de pares académicos SI Notificar a instancias correspondientes FIN CONVENCIONES Actividades a cargo de la Actividades a cargo de la Facultad Actividades a cargo del Consejo Académico Actividades a cargo del Consejo Superior Actividades a cargo de la Dirección General de currículo

13 UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS VERSIÓN: 04 PÁGINA: 13 de Documentos de Referencia: FO-GDO-05 Formato Acta de reunión. FO-AEI-03 Formato de Asesoría. FO-DOC-81 Formato Diseño de Curso. Plan de Aseguramiento de la Calidad Académica PIACA. Agendas de trabajo de cada programa. Resolución Académica con asignación de tiempos. Ficha SACES. Documento de Condiciones de Calidad para el registro calificado del programa académico. Acta del Consejo Facultad con aval de la propuesta del programa académico. Acuerdo Académico de aprobación del plan de estudios. Acta del Consejo Académico con aval de la propuesta del programa académico. Acto administrativo del Consejo Superior para la creación del programa académico. Líneas de profundización de programas. Estudio de contexto institucional y de programas académicos. 9. Historial de Cambios: Fecha Cambio Nueva versión 20/11/2011 Documento Nuevo / Se reformulo el procedimiento del subproceso de Renovación de Registro Calificado 02 21/08/2015 Se reformula el procedimiento para justarlo a la nueva normatividad del Ministerio de Educación Nacional /10/2017 Se ajustan las actividades por etapas, así como el alcance del procedimiento y el flujograma 04