PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Morfosintaxis Inglesa II" Grupo: GRUPO 2(946562) Titulacion: Grado en Estudios Ingleses Curso:

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Morfosintaxis Inglesa II" Grupo: GRUPO 2(946562) Titulacion: Grado en Estudios Ingleses Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Grado en Estudios Ingleses 2009 Facultad de Filología Morfosintaxis Inglesa II Obligatoria 3º Primer Cuatrimestre 0º GRUPO 2 (2) Filología Inglesa (Área principal) Filología Inglesa (Lengua Inglesa) (Departamento responsable) C/ PALOS DE LA FRONTERA, S/N, 41004, SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA GARRUDO CARABIAS, FRANCISCO PROFESORADO 1 COMESAÑA RINCON, JOAQUIN Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 8

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos The present syllabus departs from Morfosintaxis Inglesa I, the morphosyntactic course taught in the preceding year, and therefore, it assumes the working knowledge of its content. After streamlining the foundations that certain theoretical problems can arouse and viewing the likely solutions provided by different authors and/ or linguistic trends, the main objective of this course is the analysis and description of different aspects related to the syntax and the semantics of Standard English. The current syllabus is designed not to scope over punctual and/ or specific topics, but to comprise general fields of study turning around (the simple and) the complex sentence. The analytical and descriptive approaches will be eclectic drawing on the contributions by different theoretical frameworks, namely structuralist, functional, dependence and/ or generative. Competencias Competencias transversales/genéricas Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales básicos Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Comunicación oral en la lengua nativa Comunicación escrita en la lengua nativa Conocimiento de una segunda lengua Habilidades elementales en informática Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Resolución de problemas Toma de decisiones Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Habilidades en las relaciones interpersonales Habilidades para trabajar en grupo Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario Habilidad para comunicar con expertos en otros campos Habilidad para trabajar en un contexto internacional Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Habilidades de investigación Capacidad de aprender Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas Comprensión de culturas y costumbres de otros países Competencias específicas A) Cognitivas: A1) Conocimiento de la gramática inglesa en el nivel propuesto por el temario de la asignatura. A2) Capacidad de reacción frente a estímulos orales y escritos en lengua inglesa. A3) Capacidad de manejar con fluidez determinados métodos de análisis lingüístico y gramatical. B) Instrumentales: B1) Capacidad de manejar una bibliografía gramatical diversa con vistas a elaborar exhaustivamente un tema de contenido gramatical. B2) Capacidad para exponer un discurso oral y redactar un discurso escrito. B3) Capacidad de discriminación de lo fundamental en la construcción de una exposición de gramática que comporte teoría, ejemplificación y ejercicios prácticos. C) De actitud: C1) Disposición para trabajar tanto aisladamente como en equipo. C2) Motivación para la búsqueda independiente de información. C3) Exhaustividad y creatividad en la elaboración de los trabajos. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) 1. English sentence structure: syntactic, semantic and thematic analysis. 2. Sentence types. 3. Reduction and coordination. 4. The complex sentence. 5. Complementation of verbs. 6. Complementation of adjectives. 7. Modification in noun phrases. Complementation of nouns. Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 8

3 Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos COURSE OUTLINE 1. English sentence structure: syntactic, semantic and thematic analysis. Clause patterns: elements and participants. Thematic organization. 2. Sentence types. Formal classification and discourse functions. 3. Reduction and coordination. Substitution: pro-forms. Ellipsis: types. 4. The complex sentence. Syntactic and semantic classification of subordinate clauses. 5. Complementation of verbs. Types of verb complementation: problems of analysis. Multi-word verbs. 6. Complementation of adjectives. Types and patterns. Multi-word adjectives. 7. Modification in noun phrases. Complementation of nouns. Multi-word nouns. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Exámenes Horas presenciales: Horas no presenciales: Prácticas (otras) Horas presenciales: Horas no presenciales: BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Prolegomena to a Lexico-Grammar of English Predicates: The Verb Comesaña Rincón, Joaquín Garrudo Carabias, Francisco Edición: 2013 Tamayo Morillo, Francisco Javier Comares, Granada English Syntax and Argumentation, AARTS, B. Edición: London: Macmillan Press. Linguistics: An Introduction to Language and Communication, AKMAJIAN, A., R. A. DEMERS, A. K. Edición: FARMER & R. HARNISH Massachusetts: M.I.T Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 8

4 Complex Predicates, ALSINA, A., J. BRESNAN & P. SELLS Edición: A Notional Theory of Syntactic Categories, ANDERSON, J. M. Edición: The Structure of Modern English, BRINTON, L. Edición: 2000 John Benjamins. Syntax: A Linguistic Introduction to Sentence Structure, BROWN, K. & J. MILLER Edición: 1991 London: Hutchinson. Introduction to the Morphosyntax of the English Simple Sentence, COMESAÑA RINCÓN, J. Edición: 2000 Granada: Comares. A University Course in English Grammar, DOWNING, A. & P. LOCKE (1992) Edición: 1992 London: Prentice Hall. Linguistic Terms and Concepts, FINCH, G. Edición: 1999 London: Macmillan s. The Oxford Reference Grammar, GREENBAUM, S. & E. WEINER (eds.) Edición: 2000 Oxford: University Press. A Student's Grammar of the English Language, GREENBAUM, S. & R. QUIRK Edición: 1990 London: Longman. Introduction to the Grammar of English, HUDDLESTON, R. (1984) Edición: 1984 London: C.U.P. Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 8

5 The Cambridge Grammar of the English Language, HUDDLESTON, R. & G. K. PULLUM Edición: 2002 English Syntax, JACOBS, R. A. (1995) Edición: 1995 Oxford: O.U.P. Words and the Grammar of Text, KAY, P. Edición: Syntax, MATTHEWS, P. H. Edición: 1981 London: C.U.P. Grammar and Meaning. Essays in Honour of Sir John Lyons, PALMER, F. R. (ed.) (1995) Edición: 1995 Describing MorphoSyntax, PAYNE, T. E. () Edición: Cambridge: C.U.P. Syntactic Theory, POOLE, G. (2001) Edición: 2001 London: Macmillan s. A Comprehensive Grammar of the English Language, QUIRK, R., S. GREENBAUM, J. Edición: SVARTVIK & G. LEECH London: Longman An Introduction to Syntax, VAN VALIN, R.D. (2001) Edición: 2001 Cambridge: C.U.P. Syntax: Structure, Meaning and Function, VAN VALIN, R. D. & R. J. LAPOLLA Edición: () Cambridge: C.U.P. Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 8

6 English Sentence Analysis, VERSPOOR, M. & K. SAUTER (2000) Edición: 2000 John Benjamins. Bibliografía específica The Verb in Contemporary English. Theory and Description, AARTS, B. & CH.-F. MEYER (eds.) Edición: 1995 Diccionario sintáctico del verbo inglés, 2 vols, GARRUDO CARABIAS, F. Edición: 1991, 1996 Barcelona: Ariel. English Verb Classes and Alternations (A Preliminary Investigation), LEVIN, B. (1993) Edición: 1993 Chicago: University Press. Información adicional SET READERS Davidson, A. (1980) Peculiar passives, Language 56, Fillmore, CH.J. (2005) The grammar of hitting and breaking, in Form and Meaning in Language, Stanford: CSLI Publications, This article originally appeared in R.A. Jacobs, P.S. Rosenbaum (eds) (1970) Readings in English Transformational Grammar, Ginn and Company, Herbst, T.H. (1988) A valency model for nouns in English, Journal of Linguistics, Sistema de evaluación Assessment is by: (a) one 2-hour examination; (b) active participation in class. TEACHING AND ASSESSMENT Teaching is by lectures totalling four hours per week. Three class hours per week on theoretical issues are allocated to this course. A fourth hour will be devoted to practice. This rigid theory/practice distinction need not always be observed. Assessment is by: (a) one 2-hour examination. The exam will be structured not only according to the points/chapters of the section 2. COURSE OUTLINE aforementioned and the readers of those points/chapters, but also according to the set readers. All the set readers are COMPULSORY; (b) active participation in class. MARKING SYSTEM Pass mark: 25/50. Course grade: 5/10. Special attention will be paid not only to the content expressed by the examinees, but also to their English competence and their ability to organize information and ideas in order to put them into well and carefully expressed English. ESTIMATED TIME FOR EXAMINATIONS Two hours. Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 8

7 CALENDARIO DE EXÁMENES La información que aparece a continuación es susceptible de cambios por lo que le recomendamos que la confirme con el Centro cuando se aproxime la fecha de los exámenes. CENTRO: Facultad de Filología 1 ª Convocatoria 20/1/2012 Hora: 17:0 Por definir CENTRO: Facultad de Filología 2 ª Convocatoria 2/9/2015 Hora: 11:30 Por definir CENTRO: Facultad de Filología Diciembre 2/12/2014 Hora: 11:0 Por definir TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Primer suplente: Tercer suplente: FRANCISCO GARRUDO CARABIAS JOAQUIN COMESAÑA RINCON FRANCISCO JAVIER TAMAYO MORILLO JOAQUIN JOSE FERNANDEZ DOMINGUEZ ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: GRUPO 2 (946562) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: COMESAÑA RINCON, JOAQUIN Lunes Del 22/09/2014 al 16/01/2015 Hora: De 17:30 a 19:00 AULA 210 Martes Del 22/09/2014 al 16/01/2015 Hora: De 17:30 a 19:00 AULA 210 Jueves Del 22/09/2014 al 16/01/2015 Hora: De 17:30 a 19:00 AULA 210 Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 8

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