Guía didáctica del Curso Elementos de Computación

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1 Guía didáctica del Curso Elementos de Computación Departamento de Sociología Carrera: Licenciatura en Sociología, Profesorado en Sociología Plan de Estudios: 1992 Versión 2 Presentación Bienvenido al curso a distancia de Elementos de Computación! Razones para la existencia de este curso: Nuestros tiempos y la realidad que nos circunda obligan a quien quiera operar en el medio a manejarse con instrumentos y herramientas idóneas que este le brinda, de los que a veces no puede prescindir. La mayoría de los ambientes modernos, especialmente los de trabajo y en este caso particular el relacionado a la Sociología, se encuentran hoy en día informatizados lo que nos pone frente al desafío de tener que no sólo alfabetizarnos en el manejo de computadoras, sino adquirir habilidades que permitan sacar el mejor provecho de ellas. En un mundo en donde la información es la base de la integración entre los hombres, a punto tal que el manejo de la misma define, en muchas ocasiones, posiciones de poder, es necesario incorporar las mejores habilidades en cuanto al dominio de este recurso se refiere. En este sentido la computadora se constituye en una herramienta vital para el manejo óptimo de gran cantidad de información, dado que nos permitirá no solo transmitir y recibir información de cualquier lugar del mundo sino que además posibilitará su almacenamiento y más aún su adecuado procesamiento. Así es que, te presento este curso a distancia de Elementos de Computación a cargo del Departamento de Sociología. El mismo es introductorio y básico, como su nombre lo indica, en el área de la computación. Su aprobación implica la

2 acreditación del conocimiento exigido en el plan de estudios. Te ayudará como alumno en las exigencias de otras cátedras y naturalmente como futuro profesional. Como docente, es mi primera experiencia en esta modalidad, así que estoy casi tan expectantes como Vos y espero lograr con tu ayuda el mejor de los resultados. Este curso pretende: Prepararte, como futuro Licenciado en Sociología y Profesor en Sociología, en el manejo básico de una PC; como así también proveerte de herramientas que te permitan introducirte al mundo de la informática y continuar, si así lo deseas, un autoaprendizaje. Proporcionarte los conocimientos y habilidades necesarias que te servirán en tus trabajos de investigación científica y planificación social; adoptando roles protagónicos en un proceso de transformación que la sociedad requiere desde el ámbito de tu formación profesional. Como verás, es imprescindible y muy necesario realizarlo. Te dará muchas satisfacciones sobre todo si no tienes conocimiento alguno. Equipo Docente Hechas las aclaraciones anteriores, en este encuentro inicial, me presento: mi nombre es: Cecilia Inés Guarro Soy licenciada en Sociología y me he especializado en lo referente a la docencia universitaria, en informática. Mi experiencia profesional de más de 20 años en distintas instituciones educativas de polimodal y de nivel superior, en investigación, planificación, extensión, etc.; me permiten hacer el recorte de contenidos necesario para que los mismos sean significativos en tu desempeño como alumno y futuro profesional. Te presento lo que espero que logres:

3 Objetivos Generales del Curso Que adquieras conocimiento y comprensión para: Identificar las situaciones problemáticas que pueden ser resueltas con ayuda de la computadora. Resolver situaciones problemáticas concretas con el auxilio de la computadora. Habilidades que te permitan: Usar la computadora como herramienta eficaz para procesar información que le permita el estudio de la problemática social. Usar la computadora para resolver problemas concretos de su carrera. Usar la computadora para acceder rápida y fácilmente a información actualizada en cualquier lugar del mundo. Usar la computadora para comunicarse rápidamente con personas o instituciones en cualquier lugar del mundo. Evaluar e incorporar nuevas herramientas informáticas que acompañen la evolución de la tecnología informática durante su ejercicio profesional. Actitudes y disposiciones para: Valorar las ventajas del uso de una computadora para resolver sus problemas, respecto de la resolución manual. Valorar la importancia de la temática tratada en la materia, para su mejor desempeño profesional. Los objetivos específicos se consignarán al comienzo de cada una de las unidades didácticas. Contenidos

4 Ahora leerás los Contenidos del curso. Están estructurados en Tres Unidades Didácticas que se van interconectando pero que suponen una profundización en el saber. Te presento una distribución mínima de contenidos para que aprecies cómo partimos de una introducción a la computación, distinguiendo el hardware del software y tomando de este último el Sistema Operativo Windows XP. Luego nos iniciamos en un Procesador de textos: Microsoft Word para terminar en un Procesador de Hojas de Cálculo: Microsoft Excel. Unidad Didáctica I: Introducción a la Computación. Sistema Operativo Windows XP. Descripción básica de una computadora. Principales componentes del Hardware: El software: Sistema Operativo Windows XP: Conceptos básicos: el escritorio, los iconos, las ventanas. El botón Inicio, descripción de sus partes. Opciones: Apagar equipo Todos los Programas Internet Explorer MI PC La Ayuda de Windows Panel de Control Unidad Didáctica II: Procesador de textos: Microsoft Word. Elementos de la pantalla inicial de Word. Como ejecutar un comando: uso de menús, uso de las barras de herramientas. La Ayuda de Word. Edición básica:

5 Desplazarse por un documento, seleccionar, eliminar, copiar, cortar y pegar, buscar y reemplazar. El Panel de Tareas: el portapapeles, usar el traductor. Formatos de caracteres, fuentes. Formatos de párrafo. Ortografía y gramática Diseño de página Imágenes y gráficos Tablas Insertar Impresión Ventanas Unidad Didáctica III: Procesador de Hojas de Cálculo: Microsoft Excel. Conceptos básicos. Tipos de datos que admite Excel. Libro de Trabajo. Rellenar automáticamente un conjunto de celdas. Seleccionar: hojas, filas, columnas, rangos adyacentes y no adyacentes. Copiar, mover, insertar y eliminar: filas, columnas, celdas. Usar múltiples Hojas de cálculo de un Libro. Formatos: Aplicar formato a las celdas, filas y columnas. Usar el icono Copiar formatos. Fórmulas Funciones Pegado especial Ordenar datos Autofiltros Gráficos estadísticos Configurar página. Vista Preliminar. Imprimir. Así puedes visualizar la estructura del curso: Esquema global de los contenidos

6 Comoo verás el esquema es muy simple no requiere de gran desarrollo conceptual por el carácter instrumental que tiene la Computación para la Sociología. Estructura de la Unidad Didáctica El diseño de las Unidades Didácticas del curso responde a la siguiente estructura: Partes de la Unidad Síntesis de los aspectos que desarrollan Objetivos específicos de la Unidad Detalle de los objetivos conceptuales, procedimentales y actitudinales, de cada Unidad. Contenidos Enunciado de los temas a desarrollar en la Unidad. Desarrollo del tema Presentación del material informatizado con el desarrollo de los contenidos de la Unidad. Actividades Propuesta de actividades a través de trabajos prácticos, al finalizar el desarrollo del tema. Aplicaciones Ejemplos de aplicaciones de algunos contenidos en la vida profesional, intercaladas en el Desarrollo del tema.

7 Ejercicios de autocomprobación Propuesta de actividades para autoevaluar los conocimientos adquiridos (parciales). Bibliografía Bibliografía específica optativa para profundizar el desarrollo del tema. Dudas y sugerencias Espacio para que anotes dudas y sugerencias sobre el Curso y que podrás trabajar conmigo o con tus compañeros en un Foro. Entonces: cómo será el modo de proceder en el ataque y dominio de cada unidad didáctica? Los aprendizajes que pretendo que alcances en el curso se lograrán en la medida que realices la serie de actividades que te propongo: Una primera actividad será estudiar el material informatizado, el cual permitirá interiorizar los contenidos de las distintas unidades didácticas. Para los objetivos de «saber hacer» encontrarás trabajos prácticos en el mismo material. La Ayuda que proporcionan los distintos software y los Demo son de gran utilidad en la autoformación de la enseñanza a distancia de este curso. Aunque también cabe perfectamente la posibilidad de realizar tareas de grupo o, cuando menos, de recurrir a otras personas (uso de chat, foro o e- mail) para resolver cuestiones informáticas o de abordaje social, sobre todo las referidas a los trabajos prácticos. Estas personas podrán ser compañeros, profesores de la carrera (consultas) y cualquier organismo o institución que pueda brindarte información para ser almacenada, procesada, analizada e interpretada. Evaluación del Curso

8 Te presentaré tres Evaluaciones Parciales, una por cada unidad temática y consistirá en una prueba teórico-práctica, de carácter individual, que desarrollarás haciendo uso de la computadora. Con el fin de que puedas realizar una Auto-evaluación, gracias a la cual puedas tener constancia de tus progresos en el aprendizaje; te calificarás en la escala de 0 a 10. También contarás con una Heteroevaluación, para tener contrastación externa de los aprendizajes y como verificación de las mismas pruebas de autoevaluación. De este modo, para darte por Aprobado-Satisface" un parcial, deberás obtener una calificación mínima de 7 (SIETE). Se contempla una Recuperación para cada Parcial. Si apruebas las tres evaluaciones parciales podrás considerarte capacitado para presentarte al examen final presencial, en las fechas que la Facultad establezca. Dinámica del Curso Para finalizar, te ofrezco una valoración aproximada del tiempo que se estima normal para el estudio de cada unidad, expresado en horas. Estos tiempos son estimados y los límites flexibles; pero es conveniente que te guíes por ellos, porque redundará en beneficios. El diseño de este curso a distancia prevé un proceso aplicativo del mismo, en el transcurso del ciclo lectivo 2009; a partir del 23/03/2009 al 14/11/2009. Las Unidades Didácticas serán distribuidas de la siguiente manera, incluyendo prácticos, parciales, y recuperatorios respectivos. Cabe señalar que, el material informatizado será presentado al inicio de cada Unidad Didáctica. Cronograma del Curso Unidad Carga Horaria Fecha Tentativa Unidad Didáctica I 32 Horas Del 23/3/09 Al 30/5/09

9 Unidad Didáctica II 36 Horas Del 01/6/09 Al 11/9/09 Unidad Didáctica III 36 Horas Del 14/9/09 Al 14/11/09 Total 104 Horas Cronograma de evaluaciones Evaluación Fecha tentativa Primer parcial 28/5/2009 Recuperación 15/6/2009 Segundo parcial 10/9/2009 Recuperación 28/9/2009 Tercer Parcial 5/11/2009 Recuperación 13/11/2009 Bibliografía Llegamos a la DESPEDIDA de NUESTRO ENCUENTRO INICIAL. Espero sinceramente no haberte abrumado y haber sido clara con esta presentación de la Guía Didáctica. Hasta pronto.

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