1º BACHILLERATO A DISTANCIA ECONOMÍA

Transcripción

1 1º BACHILLERATO A DISTANCIA GUIA DIDÁCTICA ECONOMÍA GRUPO Z1A IES Francisco Giner de los Ríos CURSO

2 Economía 1º Bachillerato a distancia I. Presentación II. Horario y profesorado III. Material didáctico IV. Contenidos y distribución de la materia por evaluaciones V. Actividades complementarias VI. Evaluación y calificación VII. Recuperación de la asignatura VIII. Metodología IX. Acceso al Aula Virtual X. Orientaciones para el estudio XI. Algunos consejos finales 1

3 I. Presentación La Economía es una de las materias de modalidad del Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. La formación específica que ofrece esta materia pretende proporcionar a los alumnos algunos instrumentos que les ayuden a comprender el mundo contemporáneo y les posibiliten una toma responsable de decisiones en su desarrollo personal y social Por ello, la inclusión de esta disciplina en el currículo, como materia propia del Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, permite a los alumnos adquirir una visión más amplia y detallada de la sociedad actual y que, sin duda, les ayudará a ejercer su ciudadanía con una actitud reflexiva y consciente. A ello contribuye el facilitarles la comprensión de problemas tales como la inflación, el desempleo, el agotamiento de los recursos naturales, el subdesarrollo, la pobreza, el consumismo, la distribución de la renta, las consecuencias de la globalización, etc. Con ello serán más conscientes de su papel actual en la economía como consumidores, ahorradores, contribuyentes y usuarios de bienes y servicios públicos y de la función que desarrollarán en un futuro como trabajadores o empresarios y como electores. El alumnado de Distancia presenta experiencias, necesidades e intereses muy heterogéneos que implican niveles de competencia curricular muy diversos en su conjunto. Esto, junto con el hecho de que este tipo de enseñanza se basa en gran medida en la autogestión del aprendizaje, lleva a plantear niveles en las actividades y propuestas, así como ejercicios de exámenes, que tienen muy en cuenta los mínimos y máximos de la asignatura. Junto a ello, hay que asumir que no se puede considerar la educación a distancia sin tener en cuenta el empleo didáctico de las nuevas tecnologías, de ahí que, sin olvidar el estudio a través del libro de texto, en esta formación resulta determinante la aplicación de fórmulas en las que las TIC se establezcan como eje del estudio. Por último, aunque no son obligatorias ni ha de tener influencia en la nota final, no podemos olvidar el refuerzo que al plan de estudios suponen las tutorías presenciales, de modo que es aconsejable asistir a las mismas siempre que sea posible. 2

4 II. Horario y profesorado BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES Asignatura: ECONOMÍA Grupo: Z1A TUTOR: Carmen Escuriola Marco TUTORÍAS DÍA HORA AULA Tutoría grupal Jueves 19:30 16 Tutoría individual Miercoles 17:50 Sala de profesores Para contactar con el tutor: Para cualquier consulta, los alumnos han de utilizar el correo de Distancia: distanciaginer@hotmail.com En los correos que se envíen, en ASUNTO debe figurar: Para (nombre del profesor), asignatura, nombre completo del alumno, curso y grupo. No debe utilizarse para esta comunicación el blog, únicamente la dirección de correo electrónico indicada. III. Material didáctico LIBRO DE TEXTO: El libro de texto de la materia es Economía I. Editorial SM. Andrés Cabrera, Enrique Lluch. IV. Contenidos y distribución temporal PRIMERA EVALUACIÓN UD 1 UD 2 El problema básico de la Economía. La producción de bienes y servicios. 3

5 UD 3 Agentes y sistemas económicos UD 4 La empresa y sus funciones. UD 5 El mercado y sus fuerzas: la oferta y la demanda. SEGUNDA EVALUACIÓN UD 6 Modelos de mercado. UD 7 UD 8 UD9 UD10 El mercado de trabajo y el empleo. Las magnitudes nacionales La intervención del estado en la economía. El equilibrio y los cambios en la economía TERCERA EVALUACIÓN UD 11 El equilibrio y los cambios en la economía. Las cuentas públicas y la política fiscal. UD 12 UD 13 UD 14 UD 15 Las cuentas públicas y la política fiscal El sistema financiero y la política monetaria. Comercio internacional, balanza de pagos y tipos de cambio La globalización. V. Actividades complementarias Se realizarán actividades organizadas por el Departamento, dentro o fuera del centro, para todos los alumnos. Se proporcionará la información relativa a cada una de ellas mediante una circular. 4

6 VI. Evaluación y calificación CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: Se realizará una prueba teórico-práctica en cada trimestre. El alumno podrá realizar una recuperación del trimestre. La nota de cada evaluación se obtendrá de la siguiente manera: - El 100 % corresponde a la puntuación de los exámenes. Para superar la materia se deberá obtener como mínimo un 5 en cada trimestre. -En el caso de que la calificación fuera negativa : Al final de curso se recuperaran los trimestres cuya nota sea inferior a 5. El examen constará de preguntas de cuestiones teóricas y prácticas El examen trimestral es de carácter presencial y obligatorio. Supone el 100 % de la nota. 5

7 VII. Recuperación de la asignatura Existen dos convocatorias extraordinarias para recuperar A) JUNIO. Los alumnos se examinaran de las evaluaciones pendientes. B) SEPTIEMBRE. Se hará un examen global de todos los contenidos trabajados durante el curso. Condiciones Será el profesor quien indique cuándo se realizará la recuperación de la asignatura y cuál ha de ser el método conveniente en cada caso. VIII. Metodología De forma general las propuestas son las siguientes: Ejercicios de refuerzo y ampliación. Son actividades que el alumno debe hacer como autoevaluación y que le permitirán reforzar sus conocimientos en cuestiones puntuales. Estas actividades formativas, han, obviamente, de completarse con otras: Estudio personal. Tutorías individuales o colectivas Exámenes trimestrales Examen final La importancia de un plan de trabajo personalizado Cada alumno deberá personalizar, a partir de la secuenciación trimestral de los contenidos, su plan de trabajo de acuerdo a sus posibilidades y tiempo disponible. 6

8 XIX. Acceso al Aula Virtual 7

9 X. Orientaciones para el estudio Dado que se trata de una formación a distancia el tiempo de estudio debes organizarlo de tal modo que te permita cumplir las fechas de realización de actividades, trabajos y exámenes. Puedes organizarte como desees pero un posible modo es el que te ofrecemos a continuación: 1.- Lo que necesitas saber de cada asignatura en las que estás matriculado podrás obtenerlo en el BLOG DE DISTANCIA o en el AULA VIRTUAL. Ahí podrás consultar la documentación que te ayudará a preparar la asignatura y a organizar tu plan de trabajo personal. 2.- Analiza la programación trimestral, allí se te indica que parte del temario debes preparar cada trimestre. 3.- Una vez que conoces el trabajo recomendado para cada trimestre, deberás estudiarlo, al tiempo que realizas los ejercicios correspondiente con ese bloque de contenidos. 4.- Te recomendamos que comiences por una lectura de las ideas claves que figuran en el libro. Una vez que sabes cuáles son los contenidos más importantes. A continuación, lee los contenidos correspondientes a cada tema 5.- Una vez estudiado con detenimiento el tema, dedica el trabajo práctico (sección de actividades de cada unidad didáctica y actividades de autoevaluación), pues te ayudará a fijar tus ideas y a preparar mejor tu examen. 6.- Estate siempre al tanto de las novedades de la asignatura a través de la información que te ofrezca tu profesor tutor a través del blog o el aula virtual. 7.- Sé constante y organiza adecuadamente el tiempo de estudio y trabajo que dedicas a la semana cada asignatura, evita, en todo caso, la acumulación de contenidos. 8

10 XI. Algunos consejos finales ACCEDE PERIÓDICAMENTE al Blog de Distancia en su caso al Aula Virtual, puesto que es la únicamente manera de estructura y secuenciar adecuadamente tu plan de trabajo a partir de las orientaciones del profesorado, y de estar al día de las novedades de las que pueda informarte tu profesor tutor. Recuerda que no estás sólo en esta empresa cuentas con el apoyo y ayuda de tu profesor y puedes utilizar las diferentes herramientas que te brinda el aula virtual: foro, correo, envío de actividades, etc. RECUERDA QUE aunque no tengas la obligación de asistir a clase, no te encuentras solo. Puedes preguntar a tu profesor en las tutorías individuales de forma presencial, por teléfono o a través del correo electrónico, pero además podrás, compartir y consultar tus dudas en los foros del aula virtual. Ante cualquier duda, pregunta al profesor. NO OLVIDES QUE estás estudiando una modalidad en la que tu esfuerzo, constancia y organización son imprescindibles. No lo dejes para el día antes del examen. Para cualquier consulta, los alumnos han de utilizar el correo de Distancia: distanciag iner@hotmail.com En los correos que se envíen, en ASUNTO debe figurar: Para (nombre del profesor), asignatura, nombre completo del alumno, curso y grupo. No debe utilizarse para esta comunicación el blog, únicamente la dirección de correo electrónico indicada. 9

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