Máster Universitario en Reporterismo e Investigación Periodística para Televisión

Transcripción

1 Máster Universitario en Reporterismo e Investigación Periodística para Televisión Mapa de competencias MÓDULOS Competencias Básicas Competencias Generales CB6 CB7 CB8 CB9 CB10 CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 1. Entorno del reportaje televisivo X X X X X X X X X X X X 2. Producción de reportajes para televisión X X X X X X X X X X X X X X X X 3. El reportaje de investigación en televisión X X X X X X X X X X X X X X X X X X 4. Taller de reporterismo X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 5. Trabajos parciales de evaluación X X X X X 6. Trabajos fin de máster X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 7. Prácticas externas en empresas X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 1

2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4 Módulo 5 Trabajo fin de máster Prácticas externas C1 X C2 X C3 X C4 X X C5 X X C6 X X C7 X X C8 X X C9 X X C10 X X C11 X X C12 X X C13 X X C14 X X C15 X X C16 X X C17 X X C18 X X C19 X X C20 X X C21 X C22 X C23 X C24 X C25 X C26 X C27 X C28 X C29 X C30 X C31 X C32 X C33 X C34 X C35 X C36 X 2

3 C37 X X COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CB6 CB7 CB8 CB9 CB10 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 Capacidad de analizar y sintetizar la información para su difusión televisiva a un público amplio Capacidad de planificación del trabajo y organización de recursos para la elaboración de reportajes televisivos. Conocimiento avanzado de la profesión del reportero en televisión Destreza en el manejo de las herramientas tecnológicas relacionadas con su profesión. Capacidad para la toma de decisiones Capacidad de comunicar con personas no expertas en la materia Capacidad para comunicarse con expertos en otras áreas en el proceso de búsqueda y constatación de información Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinares propios de su profesión, que incluyen labores de preproducción, producción y postproducción Capacidad crítica con la información disponible y autocrítica con su propio trabajo. Compromiso ético en el ejercicio de la profesión periodística, que incluye la búsqueda siempre de la veracidad de la información, el respeto a la normativa jurídica vigente, a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y con los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos Capacidad para aprender de forma autónoma Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones y entornos desconocidos o imprevistos propios del trabajo. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica profesional Compromiso con la calidad y veracidad de la información 3

4 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 C15 C16 C17 C18 C19 C20 C21 C22 Capacidad para comprender de manera sistémica las reglas de funcionamiento de la industria televisiva y para analizar las interrelaciones existentes entre las distintas fuerzas que la conforman y cómo afectan a la actividad de producción de reportajes. Capacidad para entender el funcionamiento, clasificación y estructura tanto de los operadores de televisión como de las empresas proveedoras de contenidos y agencias de noticias y cómo se establecen las relaciones entre ellos Conocimiento avanzado sobre los condicionantes en la generación de contenidos especializados en la producción de reportajes televisivos: estándares de producción, formas y compromisos en la contratación, líneas editoriales, determinación de sus públicos objetivos, factores económicos y empresariales. Conocimiento del ordenamiento jurídico específico, jurisprudencia fundamental y posibles responsabilidades, civiles y penales, de la actividad del reportero de televisión Capacidad para aplicar de manera práctica en el desempeño de la profesión conocimientos del ordenamiento jurídico específico, jurisprudencia fundamental y posibles responsabilidades, civiles y penales, de la actividad del reportero de televisión. Conocimiento de los códigos deontológicos y de autorregulación relacionados con la profesión y capacidad para actuar con una conducta ética en el ejercicio de la profesión: respeto por los derechos fundamentales, por la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, respeto a la vida humana, los valores propios de la democracia y especial compromiso en la defensa de colectivos desfavorecidos mediante la denuncia informativa de situaciones de discriminación o injusticia Conocimiento de las diversas tipologías y tendencias del reportaje televisivo y comprensión de cuáles son los factores clave de éxito subyacentes Capacidad para transformar hechos que a priori se presentan confusos y desordenados en un relato coherente e inteligible para el espectador de televisión, complejo por su diversidad, mediante el conocimiento profundo de las técnicas de redacción de textos para el reportaje televisivo Capacidad para adecuar conceptos al lenguaje audiovisual y televisivo con el fin de explorar las diversas posibilidades que el montaje brinda al reportaje Conocimiento de todos los elementos que componen la fase de preproducción del reportaje televisivo Capacidad para aplicar de manera práctica toda la labor de planificación previa en la producción final del reportaje Habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa en la lengua propia ante cámaras de televisión. Conocimiento y capacidad para aplicar métodos y técnicas específicas para memorizar textos Conocimiento de técnicas de improvisación y capacidad para describir la realidad Conocimiento de las diversas tipologías existentes de entrevistas y comprensión de la naturaleza metódica, estratégica, contextual y argumental de la entrevista en el reportaje de televisión Capacidad y habilidad para desarrollar de manera integral entrevistas para reportajes de televisión: desde una rigurosa planificación previa hasta la realización cara a cara, y frente a una o varias cámaras, con el entrevistado Comprensión de las posibilidades narrativas de la cámara, composición y equilibrio de la imagen, reglas de iluminación y técnicas de captación de sonido para la elaboración de reportajes en televisión Destreza en el uso y manejo de cámaras y equipos ENG para la realización de reportajes de televisión Destreza y autonomía en el uso y manejo de herramientas digitales de edición no lineal y conocimiento las técnicas de montaje para la elaboración de reportajes en televisión Conocimiento de los procesos y técnicas de posproducción y grafismo para reportajes en televisión Conocimiento de las distintas fuentes de financiación del reportaje, formas de recuperar la inversión, potenciales compradores y el funcionamiento de los mercados de venta de derechos Capacidad para el diseño de ofertas de contenidos de reportajes. 4

5 C23 C24 C25 C26 C27 C28 C29 C30 C31 C32 C33 C34 C35 C36 C37 Comprensión de las características diferenciales del reportaje de investigación y del funcionamiento interno de un equipo de investigación Capacidad para valorar la viabilidad del reportaje de investigación para televisión Capacidad para la búsqueda y selección de temas y habilidad para discriminar las denuncias o posibles investigaciones que son potencialmente factibles y las que hay que desechar Conocimiento de las técnicas de investigación habituales en la elaboración de reportajes de televisión. Capacidad y destreza para utilizar las técnicas de investigación y recursos más adecuados en función de las circunstancias de la investigación Capacidad para gestionar el material y analizar la documentación obtenida en el proceso de investigación y para tratarla y darle un enfoque adecuado en el reportaje final Conocimiento de las principales vías y fuentes de información para la realización de reportajes de investigación Capacidad para analizar y valorar la fiabilidad de las vías y fuentes de información para la realización de reportajes de investigación Habilidad para la búsqueda, selección y utilización de fuentes informativas que justifiquen, den rigor y credibilidad de los datos que se pretenden incluir en un reportaje de televisión Conocimiento avanzado de las técnicas de elaboración del pre-guión y guión para la realización de un reportaje de investigación en televisión Capacidad para aplicar de manera práctica las técnicas de elaboración del pre-guión y guión para la realización de un reportaje de investigación en televisión Capacidad para integrar todos los conocimientos adquiridos en las materias desarrolladas en el programa mediante dos pruebas prácticas y reales de aprendizaje que deberán de ser presentadas y defendidas ante un tribunal de profesores, potenciando el desarrollo de todas las competencias descritas en el Máster Capacidad para integrar todos los conocimientos adquiridos en las materias desarrolladas en el programa en una prueba práctica real de aprendizaje, potenciando las competencias genéricas y específicas del programa En las prácticas el alumno desarrollará las competencias básicas, generales y especificas recogidas en el programa en un contexto real, tales como: la capacidad de planificar, documentar, investigar, buscar fuentes, realizar, grabar, locutar, y editar reportajes informativos, además de resolver problemas en entornos profesionales relacionados con el reporterismo y la investigación periodística y la capacidad para desarrollar habilidades, aptitudes y actitudes personales positivas en el contexto profesional (comunicación oral, adaptación al entorno profesional, responsabilidad, creatividad e iniciativa, implicación en el proyecto, motivación, capacidad de crítica, puntualidad). Habilidad para presentar relatos informativos ante las cámaras de televisión aplicando, tanto en estudio como en exteriores, las capacidades expresivas del rostro, la voz y de todo el cuerpo para expresar mensajes verbales (locución) o no verbales (kinésica y profética). 5