Programa de Segunda Especialidad en TERAPIA FAMILIAR SISTEMICA Aprobado por RR Nº UNFV

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1 FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES SECCION DE POSTGRADO Programa de Segunda Especialidad en TERAPIA FAMILIAR SISTEMICA Aprobado por RR Nº UNFV I. Base Legal a) Constitución Política del Perú. b) Ley Universitaria c) Estatuto de la UNFV. Artículo 68 y 73.2.c y d d) Reglamento General de la UNFV. Artículo 128 e) RR Nº UNFV de aprobación de la Segunda Especialidad en Terapia Familiar Sistémica. f) Reglamento de la Segunda Especialidad. RR UNFV II. Justificación El Modelo Sistémico comprende al individuo, la familia y su interacción entre las personas y el entorno en el que se desarrolla, estando esta interacción sujeta a una dinámica circular de influencias recíprocas. Así, las disfunciones de los individuos se consideran en conexión con los comportamientos y las expectativas de otros miembros del sistema en el cual evolucionan y se mantienen. Por tanto, el abordaje sistémico, es una modalidad de Intervención que tiene en cuenta e interviene en el contexto donde aparecen los conflictos. Su práctica comprende tanto al individuo, su pareja y familia; así como las organizaciones, instituciones y empresas; en los procesos de separación y divorcio y en las dificultades que se presentan en el medio escolar, sanitario y social. Por lo tanto, la formación del Especialista en Terapia Familiar de la UNFV se justifica por la demanda percibida y registrada para recibir formación familiar sistémica en profesionales de diversas especialidades, y por el incremento de la violencia familiar, escolar y social. El Programa de Segunda Especialidad en Terapia Familiar Sistémica, se justifica también por la experiencia adquirida por nuestros profesionales de Trabajo Social, Sociología y Psicología que desempeñan en esta área. III. Fundamentación del Programa El desajuste que se presenta entre el número de familias disfuncionales y los profesionales especialistas en terapia familiar sistémica es cada vez más crítico. Si consideramos el alto índice de familias monoparentales, la deserción paternal, las relaciones extramatrimoniales el abandono y maltrato familiar, los embarazos precoces y todos los problemas que devienen de la situación estructural de la sociedad, como el desempleo, el déficit de viviendas, bajo nivel educativo y otros problemas que influyen en la estabilidad de la familia, justifican la necesidad de formar Especialistas en Terapia Familiar Sistémica. Página 1 de 14

2 Asimismo, con el propósito de intervenir en la atención de las familias disfuncionales, así como en aquellas que aún no han llegado a la situación de crisis, la Sección Posgrado de la Facultad de Ciencias Sociales ha planeado desarrollar la Segunda Especialidad en Terapia Familiar Sistémica. IV. Objetivos 4.1. Objetivo general Adquirir los conocimientos y las competencias de un Profesional Especializado en Terapia Familiar Sistémica, con una sólida formación humanística, ética, autónoma, con valores, principios, habilidades y destrezas, capaz de evaluar, analizar, intervenir, tratar y prevenir sobre los individuos y las familias en crisis y disfuncionales Objetivos específicos: a) Formar Especialistas en Terapia Familiar Sistémica b) Habilitar a los Profesionales para la investigación y asesoría en organismos nacionales e internacionales que intervienen en familias disfuncionales. c) Capacitar a los profesionales para el trabajo multidisciplinario y en la intervención, tratamiento y prevención uni y multifamiliar, aplicando la terapia familiar sistémica V. Requisitos de Ingreso Según el Reglamento de Segunda Especialidad (RR Nº UNFV)en los artículos: Art. 11º El ingreso a la Segunda Especialidad es por Concurso de Admisión regular y de acuerdo al número de vacantes establecido. Art. 12º Los postulantes deberán adjuntar los siguientes documentos: a) Copia del Título Profesional autenticado por el Fedatario de la Universidad de origen. b) Partida de nacimiento original. c) Copia certificada del DNI. d) Recibo de pago por derecho de inscripción. e) Solicitud. f) Ficha de datos. g) Certificados de estudios de PRE Grado originales. h) Curriculum vitae. VI. Perfil del Egresado El perfil del Titulado en Terapia Familiar Sistémica es: a) Profesional Especialista en Terapia Familiar Sistémica.. b) Aplica las teorías y técnicas de intervención sistémica. c) Docente, investigador y Terapeuta Familiar. Página 2 de 14

3 d) Trabaja en equipos multidisciplinarios que trabajan con familias disfuncionales. VII. Plan de Estudios Código Asignatura Cred. HT HP TH PRIMER SEMESTRE CS5033 Sociología de la Familia BA0440 Teorías y Paradigmas en Terapia Familiar Sistémica HC0181 Taller de Casos Clínicos I BA0437 Laboratorio de Terapia Familiar Sistémica I BA0439 Métodos y Técnicas en Terapia Familiar Sistémica Total SEGUNDO SEMESTRE 6 A0045 Epistemología del Cambio H0036 Teoría de la Comunicación HC0182 Taller de Casos Clínicos II BA0438 Laboratorio de Terapia Familiar Sistémica II BA0441 Tratamiento de Problemas del Niño y del Adolescente Total TERCER SEMESTRE GA0047 Práctica Clínica HC0180 Seminario de Tesis Total VIII. Sumillas de las Asignaturas Primer Semestre 1. Sociología de la Familia Es una asignatura de carácter teórico-práctico y tiene como propósito ofrecer al participante los instrumentos teórico-metodológicos para la comprensión y análisis y solución de problemas en la familia, en los diferentes contextos socioculturales, a partir de las teorías y enfoques de las Ciencias Sociales, con énfasis en la Sociología. 2. Teorías y Paradigmas en Terapia Familiar Sistémica Curso de carácter teórico-práctico de formación específica que se orienta al conocimiento teórico metodológico y técnico de uno de los pilares fundamentales del modelo sistémico: la teoría general de sistemas brinda al estudiante las herramientas para la identificación e intervención en los Página 3 de 14

4 diferentes sistemas, reconociendo y aplicando los principios de la teoría general de sistemas. Se considera en esta asignatura al modelo sistémico y sus pilares fundamentales organización de los sistemas principios de la teoría general de los sistemas 3. Taller de Casos Clínicos I Curso experimental y autodirigido que orienta al alumno a que obtenga una primera información directa sobre casos clínicos seguidos por terapeutas familiares con mayor experiencia. 4. Laboratorio de Terapia Familiar Sistémica I Taller de entrenamiento en el análisis y observación de situaciones vivenciales con la aplicación de los conceptos básicos del modelo sistémico familiar. Aplicación de teorías general de sistema 5. Métodos y Técnicas en Terapia Familiar Sistémica Curso teórico-práctico de formación específica que se orienta al conocimiento teórico-metodológico de intervención del profesional con el sistema familiar desde la perspectiva sistémica. Brinda los conocimientos y las técnicas de los diferentes modelos de intervención en el sistema familiar. Los contenidos temáticos abarcan Ciclo Vital Familiar, técnicas en la entrevista terapéutica, modelos estructural e Estratégico é intergeneracional Segundo Semestre 6. Epistemología del Cambio La asignatura de Epistemología del Cambio, tendrá como finalidad orientar a los alumnos de la Segunda Especialidad en Terapia Familiar Sistémica; en la unificación del criterio básico para el análisis del variado marco teórico que sustenta el cambio psicológico de la estructura familiar. 7. Teoría de la Comunicación Curso teórico que plantea el estudio de los fenómenos de la comunicación humana desde el punto de vista pragmático, lo que significa explorar un campo totalmente diferente y a la vez rea prender lo aprendido. 8. Taller de Casos Clínicos II Taller auto dirigido para la observación directa o indirecta de casos clínicos de familias disfuncionales y su tratamiento. Análisis en base a vivenciales y observación de casos. 9. Laboratorio de Terapia Familiar Sistémica II Página 4 de 14

5 La asignatura de Laboratorio de Terapia Familiar Sistémica II, tendrá como finalidad estimular en los alumnos de la Segunda Especialidad en Terapia Familiar Sistémica; el conocimiento y el desarrollo de la práctica del proceso terapéutico con familias disfuncionales 10. Tratamiento de Problemas del Niño y del Adolescente El curso proporciona a los participantes un conocimiento riguroso de los trastornos psicosociales de niños y adolescentes, las formas de intervención y orientación profesional y su valoración y modificación, sobre la base de una sólida fundamentación científica y de su proyección práctica. El curso comprende el conocimiento de los diferentes enfoque teóricos, el conocimiento y utilización de instrumentos y técnicas de evaluación utilizados en el diagnóstico de los problemas psicosociales, estrategias y técnicas de intervención y análisis e interpretación de casos prácticos. Tercer Semestre 11. Práctica Clínica La Práctica Cínica desarrolla competencias y habilidades requeridas a la hora de conducir la entrevista clínica y el tratamiento a las familias y parejas, intervención con familias, niños y adolescentes en la consulta, intervención en problemas de pareja y sexuales e intervención en crisis y violencia y en la evaluación e intervención de los casos presentados. 12. Seminario de Tesis La asignatura es de carácter teórico - práctica. Fortalece los conocimientos conceptuales de la Investigación Científica en el campo de las Ciencias Sociales abordando el concepto de Investigación Científica, particularizándolo en las Ciencias Sociales, en Gestión Educativa Curricular y presenta los diversos componentes y pasos para llevar a cabo una investigación científica tales como los objetivos, las hipótesis, la Operacionalización, los métodos, el análisis y la presentación de los resultados. Se debe presentar el Plan de tesis o avances de investigación, para quienes ya tienen su Plan elaborado. Página 5 de 14

6 IX. Modelo de Silabo UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES SECCION DE POST GRADO SEGUNDA ESPECIALIDAD EN SILABO ASIGNATURA: CÓDIGO: 1. DATOS GENERALES 1.1 Unidad Académica : Sección de Post Grado 1.2 Nombre de la Especialidad : 1.3 Ciclo de Estudios : 1.4 Créditos : 1.5 Condición : 1.6 Pre-requisitos : 1.7 Horas de clase Total : 1.8 Duración : 17 semanas 1.9 Profesor Responsable : 1.10 Año Académico :2012 I. SUMILLA II. COMPETENCIAS 2.1. COMPETENCIA GENERAL 2.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS III. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad Denominación Nº de horas I 16 II 16 II 16 IV 16 Total de horas 64 Página 6 de 14

7 V. PROGRAMACIÓN CALENDARIZADA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Semana Fecha Tema Responsable 01 Prof VI. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad I 1. Denominación: (Nombre de la Unidad) 2. Número de sesiones: 3. Indicadores de competencia: 4. Contenidos Conceptos o contenidos Actividades Recursos Producto a verificar 5. Bibliografía específica: Página 7 de 14

8 a) b) Unidad II 1. Denominación de la unidad: 2. Número de sesiones: 3. Indicadores de competencia: 4. Contenidos Conceptos o contenidos Actividades Recursos Producto a verificar 5. Bibliografía específica: Unidad III: 1. Denominación de la unidad: 2. Número de sesiones: 3. Indicadores de competencia: 4. Contenidos Conceptos o contenidos Actividades Recursos Producto a verificar 5. Bibliografía específica: Página 8 de 14

9 Unidad IV: 1. Denominación: 2. Número de sesiones: 3. Indicadores de competencia: 4. Contenidos Conceptos o contenidos Actividades Recursos Producto a verificar 5. Bibliografía específica: VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 7.1. Métodos Técnicas Medios didácticos. VIII. EVALUACIÓN 8.1. Técnicas Instrumentos Criterios. Página 9 de 14

10 8.4. Aspectos. Prácticas calificadas, exposición e informes (P.C) Examen Parcial (E.P) Examen Final (E.F) P.F = 3(P.C) + + E. P + E. F 5 El (la) estudiante no tendrá derecho a ser evaluado(a) en el curso, cuando tenga el 30% ó más de inasistencia a clases. IX. BIBLIOGRAFIA X. Modalidad Según el Reglamento de Segunda Especialidad (RR Nº UNFV) Art. 5º Los Estudios de Segunda Especialidad se desarrollara en la Modalidad Escolarizada, en la cual se siguen estudios regulares no menores de (4) semestres o la aprobación de sesenta créditos, los que se llevan a cabo en la Universidad o en otras instituciones previo convenio XI. Lineamientos Metodológicos de la enseñanza La asignatura utiliza dos métodos didácticos: a) Clases Teóricas: Donde se estimula la participación activa del estudiante mediante preguntas relacionadas al tema y a los cursos de pre-requisito para reafirmar y fijar los conocimientos aprendidos, todo esto con utilización de medios audiovisuales. b) Clases Prácticas: Durante las cuales el alumno aplica lo aprendido en las clases teóricas, estas se realizan en las salas de prácticas, distribuidos por grupo, donde se utiliza equipo y material adecuado para desarrollar cada tema a tratar. XII. Sistema de Evaluación La estrategia de evaluación estará centrada en las actividades a desarrollar por el participante en las clases teórico-prácticas, seminarios, talleres y en prácticas de campo dirigidas, exámenes teóricos prácticos así como el desempeño de sus habilidades en las actividades de sede. Página 10 de 14

11 La nota mínima aprobatoria será de Catorce (14). El sistema de evaluación será el vigente en la Universidad. XIII. Coordinador de la Segunda Especialidad Dra. Nora Camacho Manrique XIV. Plana Docente Dra. Fanny Llerena Bazan Mag. Walter Peña Manrique Mag. Vilma Chucon Calle Mag. Wilder Moreno Lopez. Mag. Doris Caceres Ramirez. Mag. Carlos Castro Morales Lic. Carlos Vergara Campos XV. Infraestructura y Equipamiento Los participantes tendrán el Acceso a los Gabinetes de Practica de Terapias de Rehabilitación la Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales y al Centro de Cómputo como complemento necesario para su desarrollo Académico. XVI. Equipos y Recursos Didácticos La Facultad ofrece un Laboratorio del Centro de Computo (Internet) con hardware y Retroproyector de video, multimedia necesarios para el desarrollo de las clases, se cuenta con un gabinete de para Terapias. Y además de los instrumentos y equipos de aplicación rutinaria en las actividades teórico-prácticas. XVII. Titulación Según el Reglamento de Segunda Especialidad (RR Nº UNFV) Art. 27º Para la obtención del Título de Especialista se requerirá: XVIII. Informes de campo a) Haber aprobado los 60 créditos exigidos y el 100 % de las Asignaturas, con un mínimo de 14 o su equivalente centesimal de 70. b) Presentar una Tesis referente a un tópico de su Especialidad c) Solicitud pidiendo la Obtención del Título de Especialista d) Constancia de Ingreso e) Fotocopia Resolución Rectoral de Ingreso f) Constancia de no Adeudar a la Facultad o UNFV g) Constancia de no Adeudar Material Bibliográfico o Didáctico h) Certificado de Estudios Originales de la Segunda Especialidad i) Constancia de estar Expedito j) Recibo de Pago por Sustentación k) Recibo de Pago por derecho de Diploma de Especialista Página 11 de 14

12 Según el Reglamento de Segunda Especialidad (RR Nº UNFV), en el Anexo I y II, se establece: ANEXO I ESQUEMA BASICO DEL PLAN DE TESIS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD 1. Título. 2. Autor. 3. Lugar donde se va a desarrollar la investigación. 4. Descripción del proyecto Antecedentes bibliográficos Definición del problema Marco teórico Justificación e importancia. 5. Objetivos Objetivo general Objetivos específicos. 6. Metodología: Describir en forma clara y concisa cómo se realizará el trabajo de investigación. 7. Cronograma: Diseñarlo en forma de tabla, señalando fases o etapas y actividades a ejecutar. Página 12 de 14

13 ANEXO II ESQUEMA BASICO DE PRESENTACIÓN DE TESIS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD PÁGINAS PRELIMINARES Comprende Las siguientes partes: 1. Carátula UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES SECCION DE POSTGRADO SEGUNDA ESPECIALIDAD EN. Titulo del trabajo Tesis para optar el Título de Especialista en.... Autor: Asesor(a): Lima-Perú, 2012 Página 13 de 14

14 2. Dedicatoria (Opcional) 3. Agradecimiento (Opcional) 4. Índice General 5. Relaciones de Gráficos 6. Relación de tablas 7. Relación de Fotografías y/o planos 8. Resumen 9. Introducción 10. Materiales y Métodos 11. Resultados 12. Discusión y Conclusiones 13. Recomendaciones (Opcional) 14. Referencias Bibliográficas 15. Anexos Anexo Metodológico Anexo Estadístico Página 14 de 14