PLAN DE MEJORA CONTINUA

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1 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO CCT PLAN DE MEJORA CONTINUA Calle, Número s/n y colonia Localidad, San Juan, San Ignacio Teléfono: Ninguno institucional: emsad110@cobaes.edu.mx

2 CONTENIDO Páginas Presentación Normativa aplicable Diagnóstico Priorización de categorías Programas de mejora Organización Recursos Participantes, control de revisiones y aprobación del PMC

3 PRESENTACIÓN El Centro de estudios de San Juan es un centro que cuenta actualmente con 54 estudiantes, 5 asesores por campo de conocimiento, un auxiliar del responsable y un responsable del centro. En Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa tenemos una Visión, Misión y Valores los cuales hacemos propios de nuestro plantel que cito a continuación: Nuestra Visión: Ser una Institución líder en Educación Media Superior, formadora de personas proactivas que participen en la transformación social. Nuestra Misión: Ofrecer una educación para el desarrollo humano, formando bachilleres socialmente responsables, con valores éticos y morales, promoviendo el desarrollo de competencias académicas, artísticas y deportivas de manera integral, donde los bachilleres realicen procesos autogestionarios en sus aprendizajes, propiciando ambientes saludables para la integración de una comunidad educativa con la participación de estudiantes, padres de familia, asesores y directivos. Nuestros valores: responsabilidad, honestidad, respeto, lealtad, amor y tolerancia. Nuestras políticas: Cultivo permanente de valores Desarrollo del Humanismo Pedagogía de la inclusión Ingreso al SNB Sin lugar a dudas, quien está inmerso en el mundo de la docencia, sabe de antemano que se tiene que estar al día en materia educativa, ya que al elegir la profesión docente, se tiene que estar a la vanguardia frente a todos los cambios que se puedan presentar y que impacten la labor docente día con día, ya que con ella se contribuirá a generar un cambio positivo en los jóvenes para que se logren encaminar al bien vivir.

4 El docente debe ser capaz de desarrollar al máximo sus habilidades y destrezas para que pueda lograr que sus estudiantes sean útiles al medio en el que se desenvuelven. Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa (COBAES), busca la formación de jóvenes con una educación integral logrando un aprendizaje significativo, preparándolos para ser útiles a su comunidad y a la sociedad. En este trabajo se plasma el trabajo que COBAES EMSAD 110, hace día con día para tener un mejor aprovechamiento con sus estudiantes, logrando así un aprendizaje eficaz y oportuno, que les será útil para desenvolverse en cualquier contexto y en cualquier momento.

5 NORMATIVA APLICABLE Documentos Normativo- Administrativo Programa Sectorial de Educación Decreto de creación del Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa Plan Institucional de Desarrollo Educativo Otros Documentos Documento de creación del SNB Reglamento Académico de personal. Manual de organización de COBAES. Manual 3.0 para planteles que solicitan ingreso al SNB Programa Operativo Anual 2013 (POA). Tabla de perfiles profesionales para personal docente Oficio circular DCA/97 de 14 de febrero de 2011.

6 DIAGNÓSTICO 1.- Indicadores Académicos. Para el presente ciclo escolar los estudiantes de nuevo ingreso, asistieron en mayo a la aplicación del examen, hasta día de hoy estamos en espera de dicho resultados para poder llevar a cabo una acción académica compensatoria. En este nuevo ciclo escolar que estamos por iniciar el curso de inducción que se llevara a cabo del 12 al 16 de agosto, con un horario de 8:00 a 14:00 horas, el cual tendrá lugar en las instalaciones que ocupa el plantel COBAES EMSAD 110, impartido por todos los asesores. Para evitar la reprobación de los estudiantes se llevan a cabo asesorías individuales, monitores, pláticas personalizadas Asesorestudiante, talleres con padres de familia, círculos de lectura. Hablando de deserción somos un plantel en el cual no se presenta este tipo de problemas por motivos académicos, sino por causa ajenas a nuestra institución. Hemos participado en encuentros deportivos y culturales a nivel regional y zonal, poniendo el nombre de nuestra institución en las primeras páginas de los periódicos más importantes del estado de Sinaloa. Es importante mencionar que dichos talleres son impartidos por los mismos asesores del plantel, no siendo este un obstáculo para realizar estas actividades, aun así, sin contar con el perfil adecuado. Atendemos a jóvenes de las diversas comunidades circunvecinas operando con la modalidad de bachillerato proactivo en primero y segundo grado. Se ha mantenido el nivel de ingreso y de egreso en un 90% en la generación ingresaron 20 estudiantes y egresaron 18. Se tiene conocimiento sobre el programa de Bachillerato Proactivo, mas no, hemos recibido una capacitación adecuada de un experto en esta modalidad aun aso nos consideramos un plantel que lo hace lo mejor posible. Haciendo una evaluación de los resultados obtenidos del programa nos damos cuenta que nos faltan recursos, materiales didácticos, mobiliario y equipo indispensable para el desarrollo del programa y así lograr la formación integral del estudiante; así mismo la comunidad estudiantil es participe en la toma de decisión u organización para el buen funcionamiento del mismo.

7 2.- Concreción de la RIEMS en el plantel. Esta categoría comprende los aspectos que demuestran que la operación de los planes y programas de estudio se concretizan acordes a la RIEMS en el desarrollo de las competencias genéricas disciplinares (básicas y extendidas) y profesionales (básicas y extendidas), así como en las reuniones de academia, el servicio de tutoría, el de orientación y demás aspectos académicos relacionados con la enseñanza y aprendizaje. Esta categoría se refleja en las secuencias didácticas, en los criterios, métodos, e instrumentos para evaluar los logros de los estudiantes, el uso de la evaluación en sus tres funciones (diagnóstica, formativa y sumativa con énfasis en la evaluación formativa), registros de atención al alumnado en el servicio de tutoría y orientación, actas de academia y su seguimiento, etcétera. COBAES EMSAD San Juan cuenta con una planta docente de 5 asesores y 2 administrativos de acuerdo a la RIEMS, El 28.5% no cuentan PROFORDEMS, 28.5% CERTIDEMS y el 42.8% PROFORDEMS. Los que aún faltan por certificarse están en espera de la nueva convocatoria para llevarlo a cabo. 3.- Directivos y planta docente. En la actualidad COBAES EMSAD San Juan, cuenta con 7 trabajadores de los cuales dos son administrativos y el resto son asesores de los cinco campos disciplinarios. Cabe señalar que hasta en este ciclo escolar se cuenta con todos los docentes requeridos para cada campo de estudios. El 100% de los docentes de la comunidad educativa realizan su secuencia didáctica para desarrollar asesoría al inicio de cada semestre. PERFILES DEL PERSONAL DOCENTE: YANET HERNANDEZ QUINTERO. Título de Lic. Ciencias Sociales. Diplomado en competencias docentes (certificado). OMAR LEONEL ZAMORA DELGADO. Título de MVZ. Diplomado en Competencias Docentes (certificado). FELIPE AGUIAR ARREARAN.- Título de licenciado en Contador Público. Diplomado en competencias docentes en educación medio superior (en proceso de certificación). MAIRA GPE. RAMOS VELIS.-Titulo de Lic. En Matemáticas y diplomado en Competencias Docentes en Educación Media Superior (en proceso de certificación). ALONZO HUERTA NEVAREZ. Título de Lic. En Derecho y diplomado en Competencias Docentes en Educación Media Superior (en

8 proceso de certificación) JUAN RAMON SANDOVAL JIMENEZ. Título de Lic. En informática (no ha cursado PROFORDEMS) JOSE ISRAEL VARGAS RENTERIA. Título de Lic. En Ciencias de la Comunicación. 4.- Servicios escolares. Todo estudiante egresado del nivel secundaria con certificado en mano y no tener más de 21 años de edad, sin importar condición económica, religión, etc., es bienvenido al plantel 110. Los asesores lograron ingresar a este centro de trabajo por su capacidad, méritos propios y vocación de servicio, así como haber obtenido su titulo profesional. El auxiliar del responsable, parcial por parcial emite un seguimiento académico donde nos damos cuenta del aprovechamiento del estudiante, por grupo, asignatura y plantel; ya que con esta información se implementan estrategias para mejorar los resultados obtenidos y elevar los índices de aprovechamiento. Se retomará el seguimiento de egresados para este próximo ciclo escolar Instalaciones y equipamiento El plantel 110, cuenta con 3 aulas, 1 aula acondicionada para biblioteca, laboratorio y resguardo de material deportivo y banda de guerra, una dirección y dentro de ella un espacio que se utiliza como bodega, un centro de cómputo no adecuado para el trabajo de los estudiantes ya que no tiene mobiliario para el equipo ni espacio suficiente, sanitarios carentes del servicio de agua debido a la insuficiencia del sistema de agua potable de la comunidad, una cocina y comedor rustico para el desayuno básico de los estudiantes. En equipamiento se cuenta con 6 equipos de cómputo de usos exclusivo de los estudiantes, 1 para el control escolar del plantel, 1 copiadora, 1 impresora láser y 1 matricial, 3 escritorios, 7 mesas para trabajo, 3 archiveros metálicos, 3 sillas secretariales y 1 ejecutiva, 7 sillas para asesores, 1 mini laboratorio y su mesa de trabajo, se cuenta con un rol de limpieza y mantenimiento de la misma para mantener en óptimas condiciones la instalación y equipos.

9 6.- Programas de mejora y desarrollo Como centro de estudios encargado de mejorar día con día nuestra labor docente contamos con lo siguiente: -Brigadas de limpieza para mantener en óptimas condiciones el centro de estudios todos los martes y jueves por la tarde de 4:00 pm. a 6:00 p.m. el cual están encargados dos asesore. -Comedor Escolar donde todos los días los estudiantes desayunan a las 8:30 de la mañana, este servicio este cargo por dos madres de familia y un asesor por semana. -Los baños son atendidos por los estudiantes de comunidades cercanas que no tienen actividad por la tarde debido a que se les complica el asistir por la tarde. -Existen brigadas de Ecología que se encarga de mantener en óptimas condiciones las áreas verdes. -Estudiantes de Servicio Social encargados de la biblioteca y del centro de cómputo.

10 PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS Orden de atención 1 Indicadores académicos. Categorías 2 Concreción de la RIEMS en el plantel. 3 Directivos y planta docente. 4 Servicios escolares. 5 Instalaciones y equipamiento. 6 Programas de mejora y desarrollo.

11 PROGRAMAS DE MEJORA 1 Categoría: Indicadores Académicos Meta: Disminuir la reprobación de un 2.63 a LINEA ESTRATEGICA 1: Ofrecer una educación centrada en el aprendizaje, con sentido humanista, que promueve el desarrollo del ser, de los valores, de los conocimientos y de las experiencias de aprendizaje del estudiante. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO 1.1 Desarrollar programa que nos permita comprometer más consigo mismo al estudiante para poder elevar los índices de aprovechamiento. Reunión general con todos los estudiantes para reflexionar y concientizar su desempeño como estudiantes. Evento deportivo con la participación de las escuelas de la comunidad lanzando una convocatoria Fotografías, listas de asistencia Agosto de 2013 Fotografías y convocatoria Septiembre de 2013 Visita al Centro de Estudios de Ciencias de Sinaloa y al Centro de Estudios el Palmito Fotografías y oficio de autorización Octubre de 2013 y Febrero de 2014 Asesorías individuales Fotografías y oficio de autorización De manera permanente Reunión para analizar indicadores académicos al Fotografías, lista de asistencia, minuta. Al término de cada parcial

12 término de cada parcial Pláticas con expertos para cambiar actitudes de los estudiantes. Fotografías, lista de asistencia. Octubre, Noviembre, Enero, Marzo, Mayo.

13 PROGRAMA DE MEJORA 2 Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel. Meta: Aplicar el 100% de secuencias didácticas diseñadas Línea(s) estratégica(s) del PIDE a las que corresponden las líneas de acción de los programas de mejora: Ofrecer una educación centrada en el aprendizaje, con sentido humanista, que promueva el desarrollo del ser, de los valores, de los conocimientos y de las experiencias de aprendizaje del estudiante. ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO LÍNEAS DE ACCIÓN 2.1 Lograr que el 100% de los asesores elaboren y apliquen en tiempo y forma, las secuencias didácticas de acuerdo al programa y a indicadores. Reuniones semanales donde se concientice al asesor de su quehacer diario invitándolos a prepararse constantemente. Supervisión por el responsable del plantel de que se esté cumpliendo en tiempo y forma, la aplicación de secuencias. Entregar secuencias a los jefes de materia de EMSAD en tiempo y forma. Minuta Reporte Secuencia De manera permanente. Todo el ciclo escolar Todo el ciclo escolar

14 PROGRAMAS DE MEJORA 3 Categoría: Directivos y planta docente Meta: Certificar el 80% de los docentes Línea(s) estratégica(s) del PIDE a las que corresponden las líneas de acción de los programas de mejora: Promover el desarrollo, innovación y mejora continua de la institución. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO 3.1 Lograr la certificación del 80% de los docentes en el ciclo escolar Promover la convocatoria para que todos los docentes que faltan de certificarse lo hagan a partir de la fecha establecida. Solicitar asesorías para la certificación de los docentes. Realizar reuniones para impulsar y motivar al personal para que cumpla con este proceso. Oficios Ciclo escolar Oficio a la coordinación ejecutiva Ciclo escolar Minutas de reuniones Ciclo escolar

15 PROGRAMAS DE MEJORA 4 Categoría: Servicios Escolares. Meta: Hacer seguimiento al 90% de egresados desde el inicio del centro de estudios en el Línea(s) estratégica(s) del PIDE a las que corresponden las líneas de acción de los programas de mejora: Promover el desarrollo, innovación y mejora continua de la institución. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO 4.1 Realizar un historial de todas las generaciones que han pasado por el centro de estudios Investigar el número de estudiantes por generación desde la fundación del plantel. Elaborar un expediente de ingreso y egreso por cada estudiante Elaborar un directorio de todos los egresados. Conseguir la información de la situación actual de cada egresado Capturar e imprimir la información del seguimiento a egresados. Informe Expedientes Directorio Reporte Documento impreso Enero Febrero-Marzo Abril Abril Mayo

16 PROGRAMA DE MEJORA 5 Categoría: Instalaciones y equipamiento. Meta: Atender al 100% de estudiantes en el centro de cómputo. Línea(s) estratégica(s) del PIDE a las que corresponden las líneas de acción de los programas de mejora: Impulsar el desarrollo de la didáctica digital mediante la capacitación y la modernización de la infraestructura y equipamiento educativo. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO 5.1 Mejorar instalaciones y equipo del centro de cómputo, para que esté en óptimas condiciones para el buen servicio de los estudiantes. Cambiar el centro de cómputo a su aula correspondiente. Gestionar para que se nos dote de equipo de cómputo suficiente para el estudiantado. Solicitar insumos para los equipos de cómputo. Involucrar a los estudiantes de servicio social para que apoyen con el mantenimiento del equipo. Realizar una colecta para mejoramiento del centro de cómputo. Instalación completa en el aula Oficios de solicitud Oficios de solicitud Informes mensuales de prestación de servicio social. Enero de 2014 Semestre 2014A Semestre 2014A Ciclo escolar Listado de participantes. Ciclo escolar

17 PROGRAMA DE MEJORA 6 Categoría: Programas de mejora y desarrollo. Meta: Involucrar al 100% de la comunicad educativa en el programa Comedor Escolar. Línea(s) estratégica(s) del PIDE a las que corresponden las líneas de acción de los programas de mejora: Promover el desarrollo, innovación y mejora continua de la institución. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO 6.1 Implementar un programa de desayunos escolares donde participe toda la comunidad educativa Gestionar ante DIF municipal el apoyo de despensas para tener menos gastos en los desayunos escolares. Involucrar a los padres de familia en el proceso de formación de sus hijos. Reuniones para motivar a los asesores a seguir trabajando en la mejora de nuestro centro de estudios, así como la participación activa en el comedor escolar. Realizar labores de altruismo con las personas más necesitadas de la comunidad. Implementar el taller de cultura emprendedora para estudiantes. Oficios Ciclo Fotografías Ciclo escolar Oficios, minutas Ciclo escolar Fotografías Ciclo escolar Material, proyectos, fotografías, informes Ciclo escolar

18 ORGANIZACIÓN Categoría: Indicadores Académicos Línea de acción 1.1: Desarrollar programa que nos permita comprometer más consigo mismo al estudiante para poder elevar los índices de aprovechamiento ACTIVIDADES Reunión general con todos los estudiantes para reflexionar y concientizar su desempeño como estudiante. RESPONSABLE Yanet Hernández Quintero CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL X X X X X X X X X X Evento deportivo con la participación de las escuelas de la comunidad lanzando una convocatoria. Visita al centro de Ciencias de Sinaloa y Centro de estudios el Palmito Alonzo Huerta Nevarez José Israel Vargas Rentería Omar Leonel Zamora Delgado Juan Ramón Sandoval Jiménez X X Asesorías individual Asesores por asignatura X X X X X X X X X X

19 Reunión para analizar indicadores académicos parcial por parcial Todos los asesores X X X X X X X X Platicas con expertos para cambiar actitudes Comité de padres de familia x X X X X X

20 ORGANIZACION Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel. Línea de acción 2.1: Lograr que el 100% de los asesores elaboren y apliquen en tiempo y forma, las secuencias didácticas de acuerdo al programa y a indicadores. CICLO ESCOLAR ACTIVIDADES RESPONSABLE AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Reuniones semanales donde se concientice al asesor de su quehacer diario invitándolos a prepararse constantemente. Supervisión por el responsable del plantel de que se esté cumpliendo en tiempo y forma, la aplicación de secuencias. Entregar secuencias a los jefes de materia de EMSAD en tiempo y forma. Yanet Hernández X X X X X X X X X X X Quintero. Yanet Hernández X X X X X X X X X X X Quintero Asesor por asignatura X X X X X X X X X X X

21 ORGANIZACIÓN Categoría: Directivos y planta docente Línea de acción 3.1: Lograr la certificación del 80% de los docentes en el ciclo escolar CICLO ESCOLAR ACTIVIDADES Promover la convocatoria para que todos los docentes que faltan de certificarse lo hagan a partir de la fecha establecida. Solicitar asesorías para la certificación de los docentes. Realizar reuniones para impulsar y motivar al personal para que cumpla con este proceso. RESPONSABLE Yanet Hernández Quintero. Yanet Hernández Quintero Yanet Hernández Quintero AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL X X X X X X X X X X X X X X

22 ORGANIZACIÓN Categoría: Servicios Escolares Línea de acción 4.1: Realizar un historial de todas las generaciones que han pasado por el centro de estudios CICLO ESCOLAR ACTIVIDADES RESPONSABLE AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Investigar el número de estudiantes por generación desde la fundación del plantel. Elaborar un expediente de ingreso y egreso por cada estudiante Elaborar un directorio de todos los egresados. Conseguir la información de la situación actual de cada egresado Capturar e imprimir la información del seguimiento a egresados Felipe Aguiar (auxiliar del responsable) Felipe Aguiar Arrearan (auxiliar del responsable) Felipe Aguiar Arrearan (Auxiliar del responsable) Felipe Aguiar Arrearan (Auxiliar del responsable) Felipe Aguiar Arrearan (Auxiliar del responsable) X X X X X X

23 ORGANIZACION Categoría: Instalaciones y equipamiento. Línea de acción 5.1: Mejorar instalaciones y equipo del centro de cómputo, para que esté en óptimas condiciones para el buen servicio de los estudiantes. CICLO ESCOLAR ACTIVIDADES Cambiar el centro de cómputo a su aula correspondiente. Gestionar para que se nos dote de equipo de cómputo suficiente para el estudiantado. Solicitar insumos para los equipos de cómputo. Involucrar a los estudiantes de servicio social para que apoyen con el mantenimiento del equipo. Realizar una colecta para mejoramiento del centro de cómputo. RESPONSABLE Juan Ramón Sandoval Jiménez Yanet Hernández Quintero Yanet quintero Yanet Quintero Hernández Hernández Juan Ramón Sandoval Jiménez AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL X X X x x X X X X x x x X X X X X X X X X X X X x X X X X X X X X X X

24 ORGANIZACIÓN Categoría: Programas de mejora y desarrollo. Línea de acción 6.1: Implementar un programa de desayunos escolares donde participe toda la comunidad educativa CICLO ESCOLAR ACTIVIDADES RESPONSABLE AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Gestionar ante DIF municipal el apoyo de despensas para tener menos gastos en los desayunos escolares. Involucrar a los padres de familia en el proceso de formación de sus hijos. Reuniones para motivar a los asesores a seguir trabajando en la mejora de nuestro centro de estudios, así como la participación activa en el comedor escolar. Realizar labores de altruismo con las personas más necesitadas de la comunidad. Implementar el taller de cultura emprendedora para estudiantes. Implementar el taller de cultura emprendedora para estudiantes Yanet Hernández x x x X x x x x x x X Quintero Yanet Hernández X x x x X x x x x x x Quintero Todos los asesores X X X X X X X X X X X Yanet Hernández X X X X X X X X X X X Quintero Todos los asesores y x x x X X x X X x X X estudiantes Yanet Hernández X X X X X X X X X X X Quintero

25 RECURSOS Categoría: Indicadores Académicos Línea de acción: 1.1 Desarrollar programa que nos permita comprometer más consigo mismo al estudiante para poder elevar los índices de aprovechamiento. RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O COLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Responsable y asesores Ciclo escolar RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Una laptops Hojas blancas Impresora/tóner Proyector Transporte Alimentación Material deportivo Ciclo escolar TOTAL $30000

26 Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel. Línea de acción 2.1: Lograr que el 100% de los asesores elaboren y apliquen en tiempo y forma, las secuencias didácticas de acuerdo al programa y a indicadores. RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O COLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Asesores 7 Por campo de conocimiento Ciclo escolar RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Ciclo escolar TOTAL

27 Categoría: Directivos y planta docente Línea de acción: 3.1 Lograr la certificación del 80% de los docentes en el ciclo escolar RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O COLUMEN COSTO APROXIMADO Responsable y asesores 7 Nomina CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS Por campo de conocimiento FECHA REQUERIDA Ciclo escolar RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Hojas blancas Hojas rotafolio Lápices Plumas Ciclo escolar TOTAL $30,000.00

28 Categoría: Servicios Escolares Línea de acción: 4.1 Realizar un historial de todas las generaciones que han pasado por el centro de estudios RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O COLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Responsable y asesores 7 Por campo de conocimiento Ciclo escolar RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Hojas Computadora Carpetas $1, Ciclo escolar TOTAL $5,000.00

29 Categoría: Instalaciones y equipamiento. Línea de acción: 5.1 Mejorar instalaciones y equipo del centro de cómputo, para que esté en óptimas condiciones para el buen servicio de los estudiantes. RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O COLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Asesor de informática 1 Asesor de capacitación para el trabajo Ciclo escolar RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Computadoras Insumos Manguera Contactos Reguladores Ciclo escolar TOTAL $5,000.00

30 ORGANIZACIÓN Categoría: Programas de mejora y desarrollo. Línea de acción: 6.1 Implementar un programa de desayunos escolares donde participe toda la comunidad educativa RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O COLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Responsable, asesores, estudiantes, padres de familia. Ciclo escolar RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Despensas Material del limpieza $5, Ciclo escolar TOTAL $5,

31 APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL PARTICIPANTE PERSONAL QUE PARTICIPÓ EN LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA YANET HERNANDEZ QUINTERO FELIPE AGUIAR ARREARAN RESPONSABLE DE CENTRO AUXILIAR DEL RESPONSABLE JUAN RAMON SANDOVAL JIMENEZ MAIRA GUADALUPE RAMOS VELIZ OMAR LEONEL ZAMORA DELGADO JOSE ISRAEL VARGAS RENTERIA ALONZO HUERTA NEVAREZ PROFESOR PROFESOR PROFESOR PROFESOR PROFESOR CONTROL DE REVISIONES NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA FECHA DE REVISIÓN SOCORRO DEL CARMEN AGUIRRE ZAMORA JEFE DE MATERIA 22 DE NOV SOCORRO DEL CARMEN AGUIRRE ZAMORA JEFE DE MATERIA 25 DE NOV Velia Olinda González Díaz Jefe de Materia 13 de febrero de 2014 APROBÓ EL PMC

32 Nombre y firma