PSICOTERAPIAS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

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1 PSICOTERAPIAS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

2 Consulte nuestra página web: En ella encontrará el catálogo completo y comentado PROYECTO EDITORIAL PSICOANÁLISIS Directores: Manina Peiró Paloma Letamendía Manuel Espina

3 PSICOTERAPIAS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE Edición a cargo de Claudine Geissmann y Didier Houzel EDITORIAL SINTESIS Vallehermoso, MADRID Telf: (91) Fax: (91)

4 Obra publicada con la ayuda del Ministerio francés de Cultura - Centro Nacional del Libro. Ouvrage publié avec le concours du Ministère français chargé de la culture-centre National du Livre La edición de esta obra ha sido posible gracias a una ayuda del Centro Nacional del Libro del Ministerio de Cultura de Francia Título original: Psychothérapies de l enfant et de l adolescent Traducción de Isabel Moreno Correa Bayard Éditions, 2003 EDITORIAL SÍNTESIS, S. A. Vallehermoso, Madrid Tel.: Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo las sanciones penales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, reproducir, registrar o transmitir esta publicación, íntegra o parcialmente, por cualquier sistema de recuperación y por cualquier medio, sea mecánico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia o por cualquier otro, sin la autorización previa por escrito de Editorial Síntesis, S. A. Depósito Legal: M ISBN: Impreso en España - Printed in Spain

5 AUTORES Simonetta Adamo, profesora de psicología en la Universidad de Nápoles. Anne Alvarez, psicoterapeuta de niños y adolescentes, responsable del servicio autismo del Departamento Niños y Familia en la Tavistock Clinic (Londres). Massimo Ammaniti, miembro de la Sociedad Psicoanalítica Italiana. Robin Anderson, psicoanalista (Sociedad Británica de Psicoanálisis). E. James Anthony, profesor emérito de psiquiatría infantil de la Universidad Washington (Saint-Louis, Misuri, EE UU), miembro de la American Psychoanalytic Association. Annie Anzieu, psicoanalista (APF). Didier Anzieu, psicoanalista (APF); profesor emérito de psicología de la Universidad París-X. Cléopâtre Athanassiou, psicoanalista (SPP). Marie-Frédérique Bacqué, doctora en psicología. Paul Barrows, psicoterapeuta principal de la Unidad de Salud Mental de Bristol (Gran Bretaña), Join Editor del Journal of Child Psychotherapy. Cécile Blanchard-Josso, psicoanalista, 1. er sector de psiquiatría infantil y juvenil de la Moselle, CHS de Jury. Alain Braconnier, psiquiatra y jefe de servicio del Centro Psiquiátrico y Psicoterapéutico Philippe-Paumelle, Universidad París-V, psicoanalista. Dieter Bürgin, profesor de psiquiatría infantil en la Universidad de Bâle, miembro de la Sociedad Suiza de Psicoanálisis. Gilles Catoire, paidopsiquiatra, psicoanalista. Maurice Corcos, antiguo jefe de clínica asistente de los hospitales de París, práctico hospitalario en psiquiatría en el Instituto Mutualista Montsouris (servicio del Pr. Jeammet). Patricia Daniel, psicoanalista. Gérard Decherf, psicoanalista. René Diatkine, miembro de la Sociedad psicoanalítica de París, antiguo

6 6 Psicoterapias del niño y del adolescente profesor en la Universidad de Ginebra. Jean-Marc Dupeu, paidopsiquiatra, psicoanalista miembro del IV grupo (OPLF), agregado de consulta en la Unidad de Psiquiatría Infantil del hospital Saint-Vincent-de-Paul. Alberto Eiguer, psiquiatra, psicoanalista (APF). Peter Fonagy, profesor en la Universidad College (Londres), miembro de la Sociedad Británica de Psicoanálisis. Anna Freud, psicoanalista infantil, miembro de la Socidad Psicoanalítica de Viena, secretaria de la Asociación Psicoanalítica Internacional y del Instituto Psicoanalítico de Viena, donde impulsó la creación del seminario de investigación Kinderseminar. James Gammill, miembro de la Sociedad Británica de Psicoanálisis, miembro honorario de la Sociedad Psicoanalítica de París, ex encargado de enseñanza en la Universidad de Nashville (Tennessee, EE UU). Yolanda Gampel, psicoanalista (Sociedad Psicoanalítica de Israel). Claudine Geissman, antigua psiquiatra en hospitales, psicoanalista (APF), vicepresidenta de la Federación Francesa de Psicoterapia Psicoanalítica para Niños y Adolescentes, miembro titular formadora en psicoanálisis de niños y de adolescentes. Pierre Geissmann, psiquiatra, psicoanalista (APF), profesor de paidopsiquiatría en la Universidad de Burdeos-II. Bernard Golse, jefe del servicio de psiquiatría infantil en el hospital Necker-Enfants Malades. Viviane Green, responsable de la formación clínica en el Anna-Freud Centre (Londres), lectora visitante en la Universidad de Padua. Olivier Guilbaud, práctico hospitalario en psiquiatría en el Instituto Mutualista Montsouris (servicio del Pr. Jeammet). Jean-Claude Guillaume, jefe médico de psiquiatría infantil y juvenil (Nevers), psicoanalista. Phillipe Gutton, psiquiatra, profesor de psicología en la Universidad de Aixen-Provence. Geneviève Haag, psiquiatra, psicoanalista (SPP). Ludwig Haesler, psiquiatra, miembro de la Asociación Alemana de Psicoanálisis (DPV). Jacques Hochmann, profesor de psiquiatría infantil y adolescente en la Universidad Lyon-II, miembro titular de la Sociedad Psicoanalítica de París. Didier Houzel, psiquiatra en hospitales, psicoanalista (APF); profesor de paidopsiquiatría en la Universidad de Caen; presidente de la Federación Francesa de Psicoterapia Psicoanalítica para Niños y Adolescentes, miembro titular formador en psicoanálisis infantil y adolescente. Philippe Jeammet, psiquiatra, psicoanalista (SPP); jefe del servicio del adolescente y del adulto joven en el Instituto Mutualista de Montsouris, París, profesor de paidopsiquiatría en la Universidad París-VII.

7 Autores 7 Paulina Kernberg, psicoanalista (Asociación americana de psicoanálisis). Melanie Klein, doctora en Medicina y Psiquiatría, psicoanalista, miembro de la Sociedad Psicoanalítica de Berlín y de la Sociedad Británica de Psicoanálisis. Serge Lebovici, psiquiatra, psicoanalista (SPP); antiguo presidente de la API. Bianca Lechevalier, miembro de la Sociedad Psicoanalítica de París, presidenta del Grupo normando de la Sociedad Psicoanalítica de París. Élisabeth Lejeune-Lauriat, psiquiatra, miembro de la Asociación Psicoanalítica de Francia. Jeanne Magagna, jefe de los servicios de psicoterapia del Great Ormond Street Hospital for Children de Londres, psicoterapeuta consultante en el Ellern Mede Center for Eating Disorders (Londres). Donald Meltzer, psicoanalista, antiguo consultante y docente en la Tavistock Clinic (Londres). Jacques Miedzyzecki, miembro de la Sociedad Psicoanalítica de París. Nicole Minazio, miembro y antigua presidenta de la Sociedad Belga de Psicoanálisis. Roger Misès, psiquiatra, psicoanalista (SPP); profesor emérito de paidopsiquiatría. Sophie Morgenstern, miembro de la Sociedad Psicoanalítica de París. Marie-Rose Moro, profesora de psiquiatría infantil y adolescente en el CHU de Bobigny. Anastasia Nakov, jefe médico de psiquiatría infantil y juvenil, psicoanalista. Graziella Nicolaïdis, miembro de la Sociedad Suiza de Psicoanálisis. Sylvaine de Plaen, psiquiatra infantil en el hospital Sainte-Justine de Montreal (Canadá). Margaret Rustin, responsable del curso de formación en psicoterapia infantil en la Tavistock Clinic (Londres). Anna Sabatini-Scalmati, psicoterapeuta, miembro de la Asociazione italiana di Psicoterapia Psicoanalitica Infantile (asociación miembro de la EFPP). Lore Schacht, psiquiatra, psicoanalista (Sociedad Alemana de Psicoanálisis). Hanna Segal, psiquiatra, psicoanalista (Sociedad Británica de Psicoanálisis); antigua vicepresidenta de la API. Daniel N. Stern, psiquiatra, profesor de psicología en la Universidad de Ginebra, profesor de psiquiatría en la Universidad Brown (Providence, EE UU). Mary Target, associate member en la Sociedad Británica de Psicoanálisis. Frances Tustin, miembro de honor de la Sociedad Británica de Psicoanálisis. Francisco J. Varela, profesor en ciencias cognitivas. Gianna Williams, psicoterapeuta infantil y adolescente, directora de enseñanza en la Tavistock Clinic (Londres). Donald W. Winnicott, psicoanalista de adultos y niños, presidente de la Sociedad Británica de Psicoanálisis.

8 8 Psicoterapias del niño y del adolescente APF: Asociación Psicoanalítica de Francia. SPP: Sociedad Psicoanalítica de París. API: Asociación Internacional de Psicoanálisis. Los textos recopilados en esta obra, al menos la mayoría de ellos, aparecieron previamente en Journal de la psychanalyse de l enfant. En 1986, un grupo de psicoanalistas infantiles, reconociéndose como miembros de la Asociación psicoanalítica de Francia, se constituían en comité de redacción de la revista Journal de la psychanalyse de l enfant. Desde esa fecha, la revista ha querido ser un lugar de encuentro donde puedan expresarse diferentes corrientes psicoanalíticas.

9 ÍNDICE INTRODUCCIÓN PARTE I QUÉ ES LA PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA? A Un intento de definición CAPÍTULO 1. Análisis infantil. Melanie Klein CAPÍTULO 2. El papel de la transferencia en el análisis infantil. Anna Freud.. 63 CAPÍTULO 3. La psicoterapia de los trastornos del carácter. Donald Winnicott.. 71 CAPÍTULO 4. Contribuciones del psicoanálisis infantil al psicoanálisis. E. James Anthony CAPÍTULO 5. Contribución del psicoanálisis a la clínica psiquiátrica del niño. Roger Misès CAPÍTULO 6. Ciencias cognitivas y psicoanálisis. Francisco J. Varela CAPÍTULO 7. Una perspectiva de desarrollo de la psicoterapia y del psicoanálisis infantil. Peter Fonagy y Mary Target

10 10 Psicoterapias del niño y del adolescente CAPÍTULO 8. Teoría y práctica del psicoanálisis infantil. Hanna Segal y Patricia Daniel B La infancia: el nacimiento de un pensamiento CAPÍTULO 9. Freud descubre el trauma sexual precoz. Didier Anzieu CAPÍTULO 10. El cuerpo y la mente. Didier Houzel CAPÍTULO 11. El nacimiento y la organización del pensamiento. Bernard Golse CAPÍTULO 12. El envoltorio prenarrativo. Daniel N. Stern C Las modalidades de atención CAPÍTULO 13. Cura analítica e interpretación. Claudine Geissmann CAPÍTULO 14. Las consultas terapéuticas analíticas. Jean-Marc Dupeu CAPÍTULO 15. Psicoanálisis e instituciones para niños. René Diatkine CAPÍTULO 16. Familia o parentesco? Alberto Eiguer PARTE II EL TRABAJO DEL PSICOTERAPEUTA CON EL NIÑO A La técnica psicoanalítica CAPÍTULO 17. La importancia de las palabras en el análisis temprano. Melanie Klein CAPÍTULO 18. Intervenciones e interpretaciones exploratorias en el psicoanálisis infantil. James Gammill CAPÍTULO 19. La técnica de la interpretación en Melanie Klein. Pierre Geissmann CAPÍTULO 20. Construcción y contratransferencia. Annie Anzieu CAPÍTULO 21. La transferencia estética en el proceso psicoanalítico. Donald Meltzer

11 Índice 11 B El marco psicoanalítico CAPÍTULO 22. Un marco apropiado. Claudine Geissmann CAPÍTULO 23. La cuestión de la frecuencia de las sesiones. James Gammill CAPÍTULO 24. El marco psicoanalítico y los envoltorios psíquicos. Didier Anzieu C En sesión CAPÍTULO 25. El dibujo prefigurativo del niño y su nivel de representación. Geneviève Haag CAPÍTULO 26. Huellas en el material. Jacques Miedzyrzecki CAPÍTULO 27. Sueños, ensoñaciones activas y juegos. Claudine Geissmann CAPÍTULO 28. El trabajo del juego. Nicole Minazio CAPÍTULO 29. El planeta imaginario. Lore Schacht CAPÍTULO 30. La finalización del tratamiento de un niño. Cléopâtre Athanassiou PARTE III EL TRABAJO DEL PSICOTERAPEUTA CON LOS PADRES CAPÍTULO 31. Los padres, el niño y el psicoanalista. Jean Claude Guillaume CAPÍTULO 32. Sobre la intervención de los padres y la transferencia. Élisabeth Lejeune-Lauriat CAPÍTULO 33. Contratransferencia hacia los padres. James Gammill CAPÍTULO 34. El trabajo con los padres. Viviane Green CAPÍTULO 35. El diálogo con los padres. Margaret Rustin CAPÍTULO 36. El vínculo madre-padre-hijo psicótico. Claudine Geissmann CAPÍTULO 37. La relación con los padres de niños psicóticos. Anna Sabatini-Scalmati CAPÍTULO 38. Un eterno desafío para el terapeuta: la familia del adolescente psicótico. Alberto Eiguer

12 12 Psicoterapias del niño y del adolescente PARTE IV EL CAMPO DE LA PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA A Las etapas del crecimiento psíquico CAPÍTULO 39. A propósito de lo arcaico. Claudine Geissmann CAPÍTULO 40. Edipo políglota. Análisis transcultural. Sylvaine de Plaen y Marie-Rose Moro CAPÍTULO 41. El complejo de Edipo hoy. Hanna Segal CAPÍTULO 42. El complejo de Edipo en el niño. Graziella Nicolaïdis CAPÍTULO 43. Uso y abuso del juego en un niño en edad de latencia. Robin Anderson CAPÍTULO 44. Lo pubertario al descubierto. Philippe Gutton CAPÍTULO 45. Lo que está en juego en las identificaciones en la adolescencia. Philippe Jeammet B Las situaciones traumáticas CAPÍTULO 46. La pelota multicolor. Anastasia Nakov CAPÍTULO 47. El nacimiento de un segundo bebé y el rol del observador. S. M. G. Adamo y J. Magagna CAPÍTULO 48. El objeto y el conflicto estético. Donald Meltzer CAPÍTULO 49. Seducción e incestualidad. Gilles Catoire CAPÍTULO 50. Prendre congé de su pasado. Yolanda Gampel CAPÍTULO 51. De la transmisión transgeneracional del trauma. Ludwig Haesler CAPÍTULO 52. El niño armenio. Marie-Frédérique Bacqué CAPÍTULO 53. De qué mano se trata? Cécile Blanchard-Josso C La patología CAPÍTULO 54. Provocación entre padres e hijos. Gilles Catoire CAPÍTULO 55. Reflexiones sobre la identificación: incorporación/evacuación. Yolanda Gampel CAPÍTULO 56. Un caso de mutismo psicógeno. Sophie Morgenstern

13 Índice 13 CAPÍTULO 57. Trastornos narcisistas de la personalidad durante la infancia. Paulina Kernberg CAPÍTULO 58. Los niños encopréticos: su configuración edípica. Paul Barrows CAPÍTULO 59. El psicoanálisis de los niños psicóticos. Geneviève Haag CAPÍTULO 60. Validaciones de los descubrimientos sobre el autismo. Frances Tustin CAPÍTULO 61. Autismo y psicosis. Anne Alvarez CAPÍTULO 62. Manifestaciones psicosomáticas relacionadas con la transferencia. Bianca Lechevalier CAPÍTULO 63. El narcisismo en la adolescencia. Massimo Ammaniti, Alain Braconnier, Jacques Hochmann y René Diatkine CAPÍTULO 64. Los caminos de la violencia: de la primera infancia a la pareja, a la familia. Gérard Decherf CAPÍTULO 65. Acercamiento psicoanalítico a la alexitimia. Maurice Corcos y Olivier Guilbaud CAPÍTULO 66. Algunas reflexiones a propósito de los trastornos de alimentación: la defensa prohibida la entrada y cuerpos extraños. Gianna Williams PARTE V LA FORMACIÓN CAPÍTULO 67. Principios y práctica de la formación en psicoanálisis infantil. Robin Anderson CAPÍTULO 68. La importancia del psicoanálisis de los niños con respecto al de los adultos. Dieter Bürgin CAPÍTULO 69. El desarrollo del psicoanálisis de niños y de adolescentes en Francia tras la Segunda Guerra Mundial. Serge Lebovici CAPÍTULO 70. Qué futuro y qué formación? Bernard Golse