Dificultades específicas de aprendizaje
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- Adrián Ramos Ortíz
- hace 8 años
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1 Dificultades específicas de aprendizaje
2 Consulte nuestra página web: En ella encontrará el PROYECTO catálogo EDITORIAL completo y comentado PSICOLOGÍA. MANUALES PRÁCTICOS Directores: Manuel Maceiras Fafián Juan Manuel Navarro Cordón Ramón Rodríguez García
3 Dificultades específicas de aprendizaje Silvia Defior Francisca Serrano Nicolás Gutiérrez Mireia Mora Bello Susana Suarez González
4 Diseño de cubierta: Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo las sanciones penales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, reproducir, registrar o transmitir esta publicación, íntegra o parcialmente, por cualquier sistema de recuperación y por cualquier medio, sea mecánico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia o por cualquier otro, sin la autorización previa por escrito de Editorial Síntesis, S. A. Silvia Defior Citoler Francisca Serrano Chica Nicolás Gutiérrez Palma EDITORIAL SÍNTESIS, S. A. Vallehermoso, Madrid Teléfono ISBN: Depósito Legal: M Impreso en España - Printed in Spain
5 1 Índice Introducción... 9 PARTE I. Concepto, historia y perspectivas actuales en el estudio de las dificultades de aprendizaje 1. Historia de las dificultades de aprendizaje Introducción Los inicios del estudio de las dificultades de aprendizaje (en torno a ) Consolidación del campo: comprender y remediar las diferencias intraindividuales e interindividuales (en torno a ) Desarrollos recientes (1990-actualidad) Conclusiones Preguntas de autoevaluación Definición de las dificultades de aprendizaje Definiciones históricas Definiciones actuales Criterios utilizados en las definiciones Críticas a los criterios para la definición Propuesta de definición de las dificultades específicas de aprendizaje Conclusiones Preguntas de autoevaluación Clasificación de las dificultades de aprendizaje Introducción Clasificaciones procedentes del ámbito psicoeducativo Clasificaciones basadas en el patrón académico Clasificaciones basadas en deficiencias en el procesamiento cognitivo Clasificaciones en función del ámbito y el momento evolutivo
6 Dificultades específicas del aprendizaje 3.3. Clasificaciones procedentes del ámbito clínico Clasificación estadística internacional de enfermedades y problemas relacionados con la salud (CIE-10) Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5) Clasificación integral: un modelo operacional Clasificación propuesta en este libro Conclusiones Preguntas de autoevaluación Etiología de las dificultades de aprendizaje Introducción Modelos teóricos Factores explicativos Factores neurobiológicos Factores cognitivos Factores ambientales Conclusiones Preguntas de autoevaluación Metodología de investigación en dificultades de aprendizaje Introducción El método científico Puesta a prueba de hipótesis Diseños de investigación más habituales Técnicas de recogida de datos Técnicas de registro comportamentales Técnicas de neurociencia Análisis de datos e inferencia estadística Conclusiones Preguntas de autoevaluación PARTE II. Comportamiento, cognición, cerebro y dificultades específicas de aprendizaje 6. Reconocimiento de palabras escritas Introducción Manifestaciones comportamentales. Dislexia y retraso lector Principales procesos cognitivos implicados Desarrollo del reconocimiento de palabras escritas Modelos evolutivos
7 Índice Modelos de lectura experta Subtipos de dislexia Factores neurobiológicos Evaluación Intervención Conclusiones Preguntas de autoevaluación Fluidez lectora Introducción Manifestaciones comportamentales Principales procesos cognitivos implicados Desarrollo de la fluidez lectora Factores neurobiológicos Evaluación Intervención Conclusiones Preguntas de autoevaluación Comprensión lectora Introducción Manifestaciones comportamentales Principales procesos cognitivos implicados Desarrollo de los procesos de la comprensión lectora Factores neurobiológicos Evaluación Intervención Conclusiones Preguntas de autoevaluación Escritura de palabras Introducción Manifestaciones comportamentales. Disgrafía y retraso escritor Principales procesos cognitivos implicados Desarrollo típico de la escritura de palabras Modelos evolutivos Modelos de escritura experta Subtipos de disgrafía Factores neurobiológicos Evaluación Intervención
8 Dificultades específicas del aprendizaje 9.8. Conclusiones Preguntas de autoevaluación Composición escrita Introducción Manifestaciones comportamentales Principales procesos cognitivos implicados Desarrollo de los procesos de la composición escrita Factores neurobiológicos Evaluación Intervención Conclusiones Preguntas de autoevaluación Matemáticas Introducción Manifestaciones comportamentales Principales procesos cognitivos implicados Procesos numéricos específicos Resolución de problemas Otros procesos generales implicados Desarrollo de las habilidades matemáticas Factores neurobiológicos Evaluación Intervención Conclusiones Preguntas de autoevaluación Aspectos afectivos y motivacionales Introducción Autoconcepto y autoestima Problemas afectivos y motivacionales Evaluación Intervención Conclusiones Preguntas de autoevaluación Bibliografía
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