PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL CURSO ESCOLAR 2013 / 2014 Si desea contactar con nosotros

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1 PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL CURSO ESCOLAR 2013 / 2014 Si desea contactar con nosotros Nuestra dirección es: C/ Violeta s/n, Campillo del Moro Aguadulce - Roquetas de Mar Nuestro móvil: Teléfonos: / Fax: Página Web: Dirección de correo electrónico: infantil.03@colegioportocarrero.net info@colegioportocarrero.net Horario de Secretaría: De lunes a viernes de 14:00 a 15:00 h. Martes, de 16:00 a 19:00 h. Horario de Dirección: Lunes de a 15:00, martes de a 17:30 y miércoles de 9:15 a 10:15h. CALENDARIO ESCOLAR Comienzo del curso: 2 de septiembre, en horario de 7:30 a 19:00 h. Durante la primera semana de septiembre, en horario de tarde, las tutoras mantendremos una tutoría individual con los padres o tutores de nuestro alumnado, que concertaremos al inicio del curso. Finalización del curso: 30 de junio. Escuela de Verano: Del 1 al 31 de julio. Vacaciones de Navidad: 24 y 25 de diciembre, 31 y 1 de enero, 6 de enero. Vacaciones de Semana Santa: 17 y 18 de abril.

2 Fiestas locales: Festividad de la Virgen del Rosario (7 de octubre). Los demás días festivos se regirán por el calendario laboral: 12 de octubre, 1 de noviembre, 6 de diciembre, 28 de febrero, 1 de mayo. A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL BIENVENIDO/A A LA ESCUELA! Este año comenzamos un camino juntos. Vamos a compartir juegos, canciones, risas, comidas ricas, travesuras y hasta dulces sueños. También habrá lagrimitas al separarse de mamá y papá. Esto cuesta un poquito, sobre todo porque aún no nos conocemos. Los dos necesitamos un tiempo para aprender a comprendernos sin palabras, para leer en los ojitos las necesidades, los estados de ánimo, para crear un lugar nuestro. Un tiempo para que mi mano te resulte cálida y te sientas seguro. Un tiempo para que disfrutes jugando con otros amiguitos y amiguitas, aunque a veces tengas que compartir con ellos tu juguete preferido. Un tiempo para adaptarnos, para construir lazos, para necesitarnos. Seguramente, en estos primeros días aparecerán diferentes síntomas : malestar, tensión, sentimientos de aceptación y de rechazo, que juntos iremos superando, transformando las lágrimas en sonrisas y los silencios en canción Juntos, poco a poco, iremos construyendo la confianza que nos hará sentir seguros.

3 Quiero que sepas que, TÚ vas a ser muy importante para mí. Muy pronto formarás parte de mis días y de los días de todo un equipo de seños que están deseando conocerte. Para tus seres queridos también esta separación es un poquito dolorosa. Por eso, les ofrecemos unos consejos para hacerla más fácil, y para que juntos, Escuela y familia, hagamos de tu estancia una maravillosa aventura. Tu seño EL PRIMER DÍA... Consejos y consejitos para la adaptación de sus pequeños y pequeñas Los primeros días pueden llevar un objeto que los acompañe: un osito, una almohada o una prenda de mamá para sentir el calorcito de casa. Es importante que sea siempre la misma persona la que le acompañe durante este periodo, para que se sienta arropado/a y querido/a. Mostradle alegría e ilusión porque empieza en la Escuela Infantil. Evitad que os vean tristes, nerviosos o con sentimientos de culpa. Comprended sus síntomas físicos y emocionales, (llantos, rabietas, no quiere comer, duerme mal, ) sin angustiaros; el Centro es estupendo, pero Todo es tan nuevo para ellos! El tiempo de cada niño y niña es diferente y único: no seáis impacientes Aunque tarde un poquito más, acabará adaptándose. Confiad en las seños, ellas los mimarán y cuidarán. Que los pequeños perciban que hay un buen vínculo.

4 No permanezcáis en las aulas ni asomados a las ventanas, ya que esto dificultaría más la adaptación. Traed una foto actual de 15x10 cm. de vuestro hijo o hija en un momento significativo. Las maestras haremos con ellas un mural con las fotos de los niños y niñas de cada clase y los expondremos para que todos los niños se identifiquen y se conozcan entre sí. Calendario de escolarización. Conscientes de las necesidades sociales actuales de las familias (condiciones laborales, horarios, ) y como habéis solicitado, los niños y niñas pueden permanecer la jornada completa en la Escuela desde el día de apertura. También es cierto, que para muchos niños y niñas, sobre todo para los que ya han estado escolarizados, la adaptación no supone reto alguno, y que otros, aún no son conscientes de esta separación. Las seños, no obstante, recomendamos una entrada progresiva de los pequeños a la Escuela, incrementando el periodo de permanencia en el Centro hasta la jornada completa. En este caso, los niños y niñas, los primeros días, pueden entrar a las 9:20 y permanecer en el aula el tiempo que la tutora estime conveniente para cada niño o niña. Ella os comunicará cuándo debe recogerlo. Y POR QUÉ TENGO QUE IR A LA ESCUELA? Concientes de la importancia del aprendizaje desde el nacimiento de nuestros niños y niñas nuestro equipo educativo pretende: RESPETAR, APOYAR, FAVORECER Y POTENCIAR EL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS CAPACIDADES DE CADA NIÑO Y CADA NIÑA. Queremos que nuestra Escuela sea un espacio seguro donde los pequeños sean los principales protagonistas de su desarrollo, en cuyo proceso los acompañan los adultos, favoreciendo el descubrimiento de sí mismos y del mundo que les rodea. Consideramos imprescindible compartir con la familia esta labor educativa, completando y enriqueciendo así las experiencias

5 formativas de su desarrollo, afrontando juntos los cuatro pilares básicos de nuestro Proyecto: APRENDER A CONOCER APRENDER A HACER APRENDER A SER APRENDER A VIVIR JUNTOS OBJETIVOS Todos los seres humanos nacemos con unas determinadas potencialidades, y que las capacidades se desarrollen en mayor o menor grado depende, sobre todo, de los estímulos que el niño o niña, más aún en esta edad, reciba, tanto de los adultos como de su entorno. En este sentido, los objetivos del Proyecto son: Desarrollar las habilidades a través de experiencias y actividades sensoriales, globalizadoras y lúdicas. Promover el control y el dominio corporal para que comience a actuar con autonomía. Fomentar y estimular los distintos lenguajes mediante diferentes propuestas didácticas. Desarrollar la sensibilidad a través de la apreciación de experiencias artísticas. Favorecer el desarrollo emocional. Promover actividades para la exploración de su entorno inmediato. Potenciar las capacidades del alumno para afianzar su autoestima. Fomentar su curiosidad mediante propuestas que requieran la activación de sus capacidades cognitivas. Posibilitar el desarrollo creativo. Favorecer la convivencia fomentando el respeto y el compromiso con el pluralismo y la cultura solidaria. Apoyar la acción educativa a través de la relación con la familia. Para alcanzar estos objetivos, además de las distintas unidades didácticas, desarrollaremos los siguientes programas: EDUCACIÓN EMOCIONAL BITS DE INTELIGENGIA (MÉTODO DE G. DOMAN)

6 ESTIMULACIÓN DE LA CAPACIDAD MATEMÁTICA Y LECTORA (MÉTODO G. DOMAN) INGLÉS ESTIMULACIÓN PSICOMOTRIZ EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN MUSICAL ANIMACIÓN A LA LECTURA RELACIÓN CASA- ESCUELA La colaboración entre familia y Escuela se basa en una adecuada comunicación. Para ello, establecemos las siguientes vías: AGENDA del alumno/a: Contacto diario casa-escuela. ENTREVISTA INICIAL: Durante la primera semana de septiembre en horario de tarde, la tutora concertará una entrevista para recoger datos relativos a la situación familiar, salud, alimentación, sueño, relación afectivo-social, INFORMES: De adaptación: Tras el primer mes de curso, les facilitaremos un informe sobre el proceso de adaptación de sus hijos e hijas. Programación de las unidades didácticas, con sugerencias de actividades para realizar en casa. Boletines trimestrales sobre el grado de consecución de los objetivos. REUNIONES: Inicio de curso: Tras el periodo de adaptación, en las que explicaremos el Proyecto Educativo y comentaremos aspectos relativos al grupo-clase. Tutorías Aunque el contacto e intercambio de información en nuestra Escuela es diario, tanto la familia como las tutoras pueden solicitar reuniones para tratar de forma individualizada aspectos relacionados con el desarrollo del niño o niña. Escuela de Madres y Padres: Charlas-coloquio en las que trataremos temas de interés para orientarles en su labor educativa. Página Web: Donde podrán encontrar información general de organización del Centro, de las actividades que realizamos acompañadas de fotos, consejos de las seños, recursos educativos, Deben registrarse para poder acceder a esta información.

7 NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO La asistencia regular a la Escuela ayuda a los niños y niñas a ajustarse al horario de clase y a aprender sus procesos y rutinas diarias, facilitándoles la organización de sus esquemas mentales. La PUNTUALIDAD es un hábito que deben adquirir nuestros niños y niñas desde bien pequeños, además, facilita el desarrollo normal de las actividades programadas. La puerta permanecerá abierta de 8:50 a 9:20 horas. En caso de retraso, no se incorporará hasta las 11:00. El horario de recogida será de 13:00 a 14:00. Los que opten por el servicio de comedor, serán recogidos a las 14:00. El horario establecido se seguirá rigurosamente. El retraso en dicha recogida implicará hacer uso del servicio de ampliación horaria, (horas extras). Los niños y niñas serán recogidos por los padres y/o personas autorizadas en las puertas de sus correspondientes aulas. Sólo podrán ser recogidos por las personas que figuran en la Ficha Personal del alumno o alumna. En el caso de que fuera otra persona, debe ir provista de autorización escrita y de su Documento Nacional de Identidad. Para facilitar nuestro trabajo y el bienestar de los niños y niñas, a la entrada y salida permanezcan fuera del aula. No toquen a la puerta, ni se asomen a la ventana; las seños estaremos atentas. Los niños y niñas en estas edades deben vestir con ropa cómoda, que no limite sus posibilidades de movimiento y dificulte su independencia respecto a la satisfacción de sus necesidades fisiológicas Por ello, se les recuerda la obligatoriedad de usar siempre el uniforme del colegio, cuya elección se ha llevado a cabo siguiendo estos criterios. El uniforme de verano consta de pantalón corto y camiseta de manga corta. El de invierno, de chándal y camiseta de manga corta o

8 larga. La uniformidad incluye también babi (marcado con su nombre) para los mayores de un año. Cada viernes se llevarán los babis a casa y serán devueltos limpios los lunes. Este día vendrán con ellos puestos desde casa. La uniformidad se puede adquirir en Blanes ubicado en el Centro Comercial Gran Plaza (Roquetas de Mar). Los zapatos o zapatillas deportivas serán con velcro. Eviten calzado con suela negra. Al inicio de cada temporada, se entregará al menos una muda (dependiendo de las necesidades de cada niño o niña, si se le está retirando el pañal, ) o ropa de cambio completa en la bolsa impermeable que le facilitará el personal del centro. Dicha muda se repondrá al día siguiente en caso de ser utilizada, sin olvidar marcarla con el nombre. No vamos a interrumpir la actividad de un niño o una niña porque pueda mancharse. Os rogamos que no hagáis reclamaciones por problemas de suciedad en la ropa. Si a la salida deseáis llevarlos presentables a algún lugar, debéis traer una muda para cambiarlos. Las prendas se deberán marcar con el nombre y apellidos de la niña o del niño. Deben marcarse los uniformes, batas, abrigos, mochilas, gorros, guantes, bufandas, toallas, prendas de los disfraces y demás objetos personales, No traigáis a los niños y niñas con objetos de valor como pulseras, medallas o anillos. Para evitar conflictos, pasado el periodo de adaptación, no deben traer juguetes ni objetos de casa. Un niño o una niña enfermo o enferma no puede asistir a la Escuela. En el caso de enfermar en el Centro, se avisaría para que fuera recogido o recogida con la mayor brevedad posible. (Sólo se administrarán antitérmicos bajo esta condición). Si bien, en caso de urgencia, la dirección actuará como dicten las circunstancias. El Centro tiene contratado un seguro en caso de accidentes. Si tiene fiebre o se sospecha de la incubación de una enfermedad infecto-contagiosa, (conjuntivitis, varicela, resfriado, gastroenteritis ) no debéis traerlo. En caso de tener un diagnóstico médico afirmativo,

9 deben comunicarlo. De este modo se podrá avisar a las familias de los niños que han estado en contacto con él o ella. Cuando el niño o la niña precise la administración de tratamiento médico, será necesario especificar: Nombre, DNI y firma del padre, madre, tutor o tutora, nombre del medicamento, administración (dosis, hora) y posibles efectos secundarios. Para evitar confusiones, esta información se suministrará en cada ocasión por escrito al centro (cumplimentar autorización a través de la agenda y se acompañará de fotocopia de receta médica. No se suministrará por vez primera para el niño ningún medicamento ni se dará ninguna dosis de un envase nuevo. Pueden recogerlos e incorporarlos en cualquier momento si tienen cita con el médico. Como los niños y niñas vienen a la Escuela a convivir con otros niños, es imprescindible que el aseo en casa se haga a diario y de forma minuciosa de pies a cabeza. Se debe revisar con frecuencia la cabeza de los pequeños, especialmente detrás de las orejas y en la nuca, para detectar la presencia de liendres y piojos. Si un niño o niña está afectado por este parásito no puede asistir al Centro. En caso de ser detectado por el personal docente, se avisará inmediatamente a la familia para que se recoja y no podrá volver hasta que esté eliminado totalmente el problema. El uso de productos como medida preventiva no es eficaz y resulta perjudicial para los pequeños. La mejor prevención es la higiene y revisión diaria. Las uñas deben estar limpias y bien cortadas. La higiene es un objetivo prioritario en nuestra Escuela. Para ello, cada niño o niña deberá traer: Una toalla de bidé con una cinta de 8 cm. cosida en el centro de un lado largo para colgarla, Dicha toalla, que estará marcada con su nombre y que será siempre la misma para que los niños la reconozcan fácilmente, se traerá todos los lunes limpia. En caso

10 de enfermedad infecto-contagiosa, se remplazará por una limpia al regresar al Centro. Cinco baberos limpios cada lunes si son de tela; uno si es de plástico. Un paquete grande de toallitas húmedas. Un cepillo para el cabello., Un frasco de colonia. En su caso. pañales (que pueden traer por paquetes, para su mayor comodidad) y crema. Estos artículos se repondrán eventualmente, previo aviso de las tutoras mediante la agenda. Cuando trabajemos las unidades relacionadas con higiene dental, les solicitaremos que nos faciliten un cepillo de dientes y pasta dentífrica. Queremos que los niños y niñas valoren la importancia de una alimentación sana para el cuidado de su propio cuerpo y nos gustaría que colaboraseis con nosotras evitando que los niños traigan al centro bollería industrial y golosinas. Para los cumpleaños pueden traer zumos, bizcochitos o galletitas. Si un niño o una niña son alérgicos a uno o varios alimentos, debéis hacerlo constar en la Ficha Personal y comunicarlo por escrito a la tutora. Ella informará a todo el personal de la Escuela y se acordarán las medidas preventivas y de intervención a seguir. Enseñaremos a los niños y niñas a no aceptar y no ofrecer alimentos de otros niños y niñas, para prevenir reacciones alérgicas. Les daremos los desayunos de Aula Matinal sólo hasta las 8:50. Para el desayuno de media mañana pueden traer un yogur, fruta, zumo, galletas. Si el niño o la niña se incorporan a las 11:00, deberá haber tomado su tentempié previamente.

11 Todos los martes (día de la fruta) este tentempié deberá incluir una pieza de fruta que rogamos traigan pelada y cortada en trocitos en un recipiente de plástico. El zumo no debe sustituir a la pieza de fruta. Los niños llevarán una botella de dos litros de agua que repondremos previo aviso de la tutora, y cada lunes una botella nueva de agua pequeña con tapón deportivo. Tras un periodo de ausencia por enfermedad, traeremos una nueva botella. Los bebés pueden traer botellas grandes de agua de la marca que acostumbren consumir. La dieta de los bebés y las horas de toma serán comunicadas por escrito a la profesora responsable. En el Centro siempre dejaremos un biberón para el agua o una jarrita, y un chupete, en caso de usarlo. La comida preparada en casa debe venir en tarros esterilizados marcados con el nombre del niño o niña y lista para tomar (alimentos triturados, troceados, ). Las solicitudes de servicio eventual de comedor se comunicarán al entregar al niño o niña y se reflejarán en la agenda. El menú mensual del comedor será facilitado a las familias para que puedan complementarlo con el resto de las comidas. Pueden consultarlo, además, en la página Web. RÉGIMEN ECONÓMICO La cuota de material incluye mochila, bolsa de muda, proyecto didáctico, material escolar y agenda. El curso escolar abarca de septiembre a junio, ambos incluidos. Para la Escuela de Verano se mantiene el mismo régimen económico. Las mensualidades se harán efectivas del 1 al 5 de cada mes, mediante domiciliación bancaria o en el Centro en horario de Secretaría.

12 Los distintos servicios se abonarán en Secretaria del 1 al 5 del mes siguiente. Las tutoras y demás personal del equipo no se responsabilizarán de la recepción de dinero. Si un niño o niña no asiste a la Escuela un mes o parte de éste (incluidos septiembre y junio), deberán abonar la mensualidad completa si desean mantener la plaza. EMPEZAMOS EL NUEVO CURSO CON MUCHA ILUSIÓN Y ESPERAMOS QUE TODO SALGA MUY BIEN. MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.