Y Yo qué soy invisible? !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! SUEÑOS DE HUMO TEATRO. Contratación y distribución

Transcripción

1 SUEÑOS DE HUMO TEATRO Y Yo qué soy invisible? Contratación y distribución SUDHUM S.L Rebeca Vecino , Sudhum@hotmail.com

2 COMPAÑÍA INFANTIL SUEÑOS DE HUMO PRESENTACIÓN: SUDHUM PRODUCCIONES, quiere acercarse a los diferentes aspectos que intervienen en la educación en edades tempranas, referidos a contenidos coeducativos de las diferentes áreas de educación infantil. Por ello, pretendemos unir estos aspectos a la acción dramática y elaborar así proyectos en los que mostremos una realidad cercana al niño. La propuesta de SUDHUM-SUEÑOS DE HUMO es la de crear teatro a la carta, atendiendo a las diferentes necesidades de los centros educativos. Éstos pueden decidir que aspectos son importantes para trabajar en las aulas y elegir la temática que quieren que nosotros aportemos en la puesta en escena. Sudhum-Sueños de Humo apuesta por la utilización del teatro como herramienta educativa y como una forma de beneficio a la sociedad. De esta manera, pensamos, que acercándonos a los más pequeños podemos conseguir ese objetivo de forma clara y directa. Nuestros montajes son elaborados siempre desde un cuidado pedagógico, en donde el niño es participativo de la acción dramática. Muestra de ello y según a las necesidades educativas propuestas por diferentes educadoras en varios centros de educación infantil, tenemos en nuestra carta tres montajes:

3 A COMER: A través de personajes que se convierten en granjeros, cocineros, deportistas y pescadores este montaje nos enseña la importancia del desayuno, la comida, la merienda y la cena. También veremos de dónde vienen los alimentos que conforman una buena dieta, lo importante qué es comer para estar fuerte y sano, y lo divertido qué resulta cocinar. Para ello haremos a los niños cómplices, siendo a veces éstos ayudantes en el proceso para que el espectáculo resulte dinámico y el entendimiento del mensaje sea mayor. ÑAM, ÑAM PUM : La vida está llena de conflictos, y en el día a día de nuestras dos hormigas amigas también los hay. Éstos se producen cuando tenemos que compartir, cuando necesitamos del otro pero no queremos decírselo, cuando nos queremos mucho, cuando estamos muy enfadados pero a veces para desahogarnos recurrimos a los mordiscos, a golpearnos en definitiva, a hacernos daño. Estas hormigas amigas después de varios intentos encontrarán la forma de entender y llevar sus conflictos de forma diferente.

4 Sueños de humo teatro Y yo qué soy invisible? Sinopsis En la vida de Firmín parece que se han puesto de acuerdo para no hacerle caso. Un cambio inesperado trastoca sus planes y parece que ya nada va a ser como antes. Se pone celoso, furioso y rabioso, piensa que todo le pertenece. A veces cree que es invisible y que nadie puede verle. Así que Firmín para recuperar la atención de todo el mundo decide comportarse como cuando era pequeño. Al final se dará cuenta de que ser el mayor también tiene sus ventajas. Necesidades técnicas Espacio: Este espectáculo se puede adaptar tanto a un escenario como a un espacio de un aula diáfano de 4 metros de ancho por 6 de largo. En función de la cantidad de espectadores que ocupen el aforo. Éste está sujeto a modificaciones, de 50 a 70 niños/as. Sonido: Equipo de sonido con Cd incorporado.

5 Breve unidad didáctica RESUMEN Los celos son muy habituales en los niños con la llegada de un hermanito o hermanita. Pero también es habitual que el niño en algún momento sienta celos de otro compañero de clase, o si la profesora no le hace tanto caso como el quiere también pueden aflorar estos sentimientos. Es una crisis emocional de la edad infantil, que hace que el niño vuelva a una etapa anterior a su desarrollo y se comporte como si fuera más pequeño; se hace pis en la cama, quiere comer con biberón, quiere chupete DEFINICIÓN Los celos, son un estado afectivo caracterizado por el miedo a perder la atención y el cariño de alguien querido. Es el sentimiento producido por el temor de que la persona amada prefiera a otra, frecuentemente, este sentimiento va acompañado de envidia - resentimiento hacia quien se percibe como rival. La persona que siente celos percibe la realidad algo distorsionada; considera que es menos querida que antes, lo que le produce angustia, su autoestima suele ser baja, vive con ansiedad, puede experimentar rechazo a aquello que le produce satisfacción, le cuesta centrarse en actividades que exigen concentración, o se aísla en su mundo. Suelen ser personas sensibles, y esta sensibilidad puede dar lugar a manifestaciones orgánicas como: tensión muscular, dolor de estómago, cansancio, se hace pis (enuresis diurna o nocturna)... Pueden experimentar sentimiento de rechazo hacia el otro hermano, deseos de agredirle y esto hace que se sientan culpables, lo que a su vez incrementa su sufrimiento. Es como un círculo vicioso que eleva su ansiedad y le impide afrontar la vida con serenidad. El clima familiar es muy importante; si predomina el amor y la confianza, éstos darán lugar a un mejor entendimiento entre todos y es el mejor antídoto contra los celos. Conviene propiciar afecto y hacerles partícipes de proyectos comunes, ilusiones, valores de la propia familia. Si se estimula la expresión sincera de sentimientos y emociones, se liberan miedos, tristezas... Es muy conveniente habituarles a compartir las responsabilidades diarias.

6 Es necesario propiciar actividades en las que colaboren todos. Cada hijo puede ayudar al otro en lo que sabe o puede hacer, participando en la misma tarea. Promover juegos donde tomen parte todos. También realizar excursiones y viajes; es decir "hacer familia". Favorecer las tertulias y sobremesas donde se comentan anécdotas, historias familiares y donde se da la oportunidad de participar a todos los hijos. Autoridad en la familia que por una parte proteja, oriente, ayude y estimule, y por otra parte que exija límites claros y adecuados. En definitiva, darles la seguridad de que son amados pero con la exigencia de que aporten a los demás. No es bueno consentirles todo lo que piden, tienen que entender que hay unos límites. EL PRIMOGENITO ANTE EL NACIMIENTO DE UN HERMANO Las reacciones del primogenito ante el nacimiento de un nuevo hemano no depende tanto del sexo (aunque los niños se retraen más que las niñas) como de la edad en que se produce. 1.-Cuando hay mucha diferencia de edad, el mayor puede mimar excesivamente el niño y volverlo dependiente y malcriado.evitemos cargar al niño con la responsabilidad del hermano menor. 2.-Cuando hay poca diferencia de edad, el mayor tiene entre 18 meses y 4 años, es cuando más se agudiza la sensibilidad ante el nacimiento de un nuevo hermano. Las reacciones más frecuentes son cambios en el comportamiento y conductas infantiles: Cambios en el comportamiento -Incremento de la desobediencia, llorones y tercos -Irritables y neviosos -Agresividad creciente dirigido al principio contra la madre y posteriormente contra el hermano -Retraimiento que desemboca en relación hostíl con el hermano -Afectuosidad excesiva hacia el bebé.

7 Conductas infantiles -Se chupa el dedo -Vuelve a hacerse pipi o cac encima -Utiliza de nuevo el "lenguaje bebé" -vuelven las rabietas -Cambios en el sueño -Se incrementa las conductas rituales COMO AYUDAR A LOS HIJOS ANTE EL NACIMIENTO DE UN NUEVO HERMANO 1.-Preparar al niño para la llegada de un hermano La preparación ayuda al niño aunque no por ello se evitan los celos.aunque el niño/a lo comprenda todo racionalmente se puede sentir abrumado emocionalmente. Lo fundamental para la preparación es que el niño comprende que se le va a seguir queriendo.no adelantaremos acontecimientos diciendole que jugará con su hermanito ya que aún tendrán que pasar muchos meses para que esto ocurra. Durante el embarazo, sobre todo si los niños tienen entre 4 y 6 años, harán muchas preguntas sobre temas sexuales y de reproducción es un buen momento para comenzar una buena educación sexual 2.-Intentar cambiar lo menos posible la rutina del niño tras el nacimiento del hermano. En distintos estudios se ha comprobado que disminuye considerablemente el volumen de atención que recibe el primogénito al tiempo que cambia su rutina tras el nacimiento.esto afecta mucho al niño/a, por lo tanto procurar controlar su tiempo especial, los ritos para acostarse, seguir diciendole lo mismo sobre lo que está permitido y lo que no...

8 3.-Mantened al niño/a aislado de la madre el menor tiempo posible. Mientras que la madre da a luz muchas veces se envia al niño con otros familiares.lo mejor es que se ocupa el padre y si no puede que este alejado de la madre el menor tiempo posible.incluso es conveniente que visite a su madre en la clínica, buscando un momento tranquilo en el que esté sólo la familia. 4.-Hablar de "igual a igual" con el primogénito la rivalidad suele disminuir cuando la badre habla con el primogénito de igual a igual respecto al bebé.comentar lo que el bebé puede sentir o necesitar llamar la atención del niño ante el interes del bebé por él, hacia lo que le gusta y lo que no... Algunos Ejemplos: "A ella le gusta mirarte"," Se habrá enfadado por despertarle? "no sonreira si le gritas porque le asusta un poco" "Escucha a la pequeña Adela, quiere su biberón" podemos preguntar al niño lo que cree que qiere o siente el bebé. 5.-No hacer comparaciones 6.-Prestar atención al mayor y hacer que lo hagan los demás Dedicad al dia un tiempo exclusivo para el niño, de minutos.el niño puede esperar este tiempo y confiar en él. 7.-Nunca alejad al mayor por el nacimiento de un hermano Muchaas veces para tener más tiempo para atender al pequeño enviamos al hermano a una guardería o lo confiamos durante un tiempo a otras personas, hemos de evitar esto ya que la amenaza de abandono se concreta y da lugar a perturbaciones en su comportamiento o a sentimientos dolorosos. 8.-No "pasarle" todo al pequeño Muchas veces el pequeño se aprovecha.puede molestar al mayor destruyendo sus realizaciones y este reaccionar con violencia.no reprender muy fuertemente al mayor no consolar mimosamente al pequelo, reñir al pequeño suavemente para que sea más cuidadoso y ayudar al mayor a rehacer su construcción. Los celos de nuestros hijos nos remiten a los nuestros muchas veces son un reflejo de antiguas rivalidades familiares.es importante conocer nuestros sentimientos y ser comprensivos con los de los niños y sus reacciones.