BIOLOGIA CELULAR. Departamento de Biología Celular e Histología. Interés de la asignatura y Objetivos docentes. Biología Celular curso

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1 BIOLOGIA CELULAR Departamento de Biología Celular e Histología 1º Curso de la Licenciatura de Medicina. Grupos 01 y 02 La docencia será impartida durante el curso por los profesores de Biología Celular: Antonia de los Ángeles Álvarez Díaz antoniaangeles.alvarez@ehu.es (coordinadora de la asignatura) Mª Dolores Boyano López lola.boyano@ehu.es Mª Luz Cañavate Escribano marialuz.canavate@ehu.es Fernando Unda Rodríguez fernando.unda@ehu.es Francisco José Sáez Crespo francisco.saez@ehu.es Beatriz Arteta beatriz.arteta@ehu.es Interés de la asignatura y Objetivos docentes El alumno debe al finalizar su Licenciatura adquirir competencias como: -Comprender y reconocer la estructura y función del cuerpo humano a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas en las distintas etapas de la vida. -Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico. Con esta finalidad se han propuesto los siguientes objetivos docentes de la asignatura: 1- Describir e identificar los componentes de la célula y su organización estructural. 2- Describir e identificar los procesos que transcurren en el interior de la célula. 3- Interpretar las interacciones en el espacio y tiempo que tienen lugar en la célula e identificar los procesos de regulación. 4- Explicar de forma oral y/o escrita (comunicar) utilizando la terminología y los recursos adecuados, conocimientos e información en Biología Celular. 5- Aplicar los conocimientos sobre Biología Celular a la resolución de problemas en Biomedicina. 6- Valorar la base experimental de la Biología Celular y relacionar la metodología con el conocimiento de la célula 7- Debatir y valorar en grupo la incidencia social de las nuevas tecnologías basadas en la manipulación de las células. 8- Identificar y valorar las principales fuentes de información sobre las células y utilizarla de forma adecuada. Paralelamente, pretendemos conseguir que el alumno desarrolle habilidades fundamentales para su futuro ejercicio profesional 1. Capacidad de análisis y síntesis. 2. Comunicación oral y escrita en lengua nativa. 3. Capacidad de organización y planificación. 4. Capacidad de gestión de la información. 5. Aprendizaje autónomo. 6. Trabajo en equipo. 7. Habilidades en las relaciones interpersonales. 8. Compromiso ético. 9. Resolución de problemas. 10. Razonamiento crítico. 11. Conocimientos de informática. 12. Conocimiento de una lengua extranjera. 1

2 TEMARIO Biología Celular 1 Introducción a la célula 1.2 Concepto de célula a través de la teoría celular. 1.3 Origen de la célula, evolución y organización funcional de los biopolímeros. 1.4 Niveles de complejidad y organización entre las células y otras estructuras pre-celulares. 1.5 Origen de la célula eucariota y de sus componentes, organización estructural y necesidad funcional. 1.6 Métodos y técnicas fundamentales para el estudio de la célula. 2 Núcleo 2.2 Organización estructural de los componentes nucleares, biogénesis. 2.3 Envoltura nuclear. Comunicación y transporte núcleo- citoplasma. 2.4 Cromatina, estructura, funciones: trascripción, regulación y reparación de errores. 2.5 Nucleolo, ribosomas y sus funciones en el citoplasma: Síntesis Proteica. 3- Membranas celulares 3.1 Estructura y funciones de las membranas celulares Organización estructural y funciones asociadas a sus componentes Funciones de permeabilidad y transporte Sistema de Endomembranas Retículo Endoplasmático Rugoso y Liso Aparato de Golgi Lisosomas Tráfico vesicular. 4- Metabolismo y Energía celular. 4.1 Citosol. 4.2 Proteasoma. 4.3 Peroxisomas. 4.4 Mitocondrias. 5- Citoesqueleto y motilidad celular. 5.1 Filamentos Intermedios. 5.2 Microtúbulos. 5.3 Microfilamentos. 5.4 Movimientos de desplazamiento y contracción celular. 6- Adhesión y comunicación celular con el medio. 6.1 Matriz extracelular: componentes, organización, funciones Adhesión y comunicación con las células. 6.2 Estructuras y moléculas de unión entre células Funciones de adhesión y comunicación. 6.3 Mecanismos de comunicación mediante señales solubles en el medio extracelular. 6.4 Concepto de receptor celular y respuesta intracelular, transducción de la señal. 6.5 Citocinas. 7- Reproducción celular. 7.1 Ciclo Celular. 7.2 Mitosis. 7.3 Apoptosis. 7.4 Biología del Cáncer. 7.5 Teorías Celulares del Envejecimiento. 2

3 8-Biología de la Reproducción y del Desarrollo. 8.1 Gametogénesis División de los gametos: Meiosis Espermatogénesis Ovogénesis Fecundación. 8.2 Biología del desarrollo Segmentación, características moleculares y funcionales de las blastómeras Mecanismos celulares de la Gastrulación. Genes del desarrollo Inducción y Determinación embrionaria Diferenciación y Renovación celular Células Madre, concepto, tipos, aplicaciones. Bibliografía Básica 1.- Biología celular: -Wayne N. Becker, Lewis J. Kleinsmith y Jeff Hardin, El Mundo de la Célula 6 Edición Pearson Educación,Madrid -Ricardo Paniagua, M Nistal, P Sesma, M Alvarez-Uria, B. Fraile, R Anadon, FJ Saez. Biología Celular. 3ª edición, Ed. Mc Graw- Hill.Interamericana. México, Madrid - Gerald Karp. Biología Celular y Molecular.Conceptos y experimentos. Ed. Mc Graw- Hill.Interamericana. México, Madrid. 4º edición Geoffrey M. Cooper; Robert E. Hausman. La célula. Ed. Marban Libros SL. 3º Edición Bruce. Alberts; Dennis Bray; Karen Hopkin; Alexander Johnson; Julian Lewis; Martin Raff; Keith Roberts; Peter Walter: Introducción a la Biología Celular. Ed. Medica Panamericana, Buenos Aires, Madrid. 2º edición Biología de la Reproducción y del Desarrollo. - Lewis Wolpert. Principes of Development. Ed. Oxford University Press. Oxford, London, New York, Scott F. Gilbert. Biología del Desarrollo. Ed. Médica Panamericana. Buenos Aires, Madrid. 7º Edición,

4 Cronograma de la asignatura Biología Celular. Los alumnos quedan distribuidos en: 2 grupos grandes (01, 02) de aproximadamente 100 alumnos y 8 grupos pequeños de 20/30 alumnos. 1º Cuatrimestre: 3 h /semana grupo grande (100 alumnos) 2h /semana grupo pequeño (20/30 alumnos) SEMANAS 1-5 Presentación del curso 1º y 2º bloque de objetivos de conocimiento (1- Introducción a la célula y 2- Núcleo) 1- Clases expositivas 2- Realización de ejercicios sobre un bloque temático SEMANAS º y 3º bloque de objetivos de conocimiento (2- Núcleo y 3- Membranas celulares) 1- Clases expositivas 2- Realización de ejercicios y/o problemas sobre un bloque temático 3- Clases prácticas 4- Tarea: Elaboración de la memoria de prácticas SEMANAS º, 4º y 5º bloque de objetivos de conocimiento (3-Membranas celulares, 4- Metabolismo y Energía celular y 5- Citoesqueleto y motilidad celular) 1- Clases expositivas 2- Clases prácticas. 3- Elaboración de la memoria de prácticas 4- Realización de ejercicios y/o problemas sobre un bloque temático 5- Elaboración de problemas referentes a los distintos bloques temáticos que componen la teoría impartida en el primer cuatrimestre. Examen escrito Evaluación práctica Evaluación de la Memoria de práctica realizada hasta la fechas. Evaluación de tareas y/o problemas. 2º Cuatrimestre: 2h /semana 2 Grupos grandes (100 alumnos) 2h /semana grupo pequeño (20/30 alumnos) SEMANAS ª y 7º Bloque de objetivos de conocimiento. (6- Adhesión y comunicación celular con el medio. y 7- Reproducción celular) 1- Clases expositivas. 2- Realización de ejercicios sobre un bloque temático. 3- Clases prácticas. 4- Elaboración de la memoria de prácticas. SEMANAS º Bloque de objetivos de conocimiento (8-Biología de la Reproducción y del Desarrollo). 1- Clases expositivas. 2- Realización de ejercicios sobre un bloque temático. 3- Clases prácticas. 4

5 4- Elaboración de la memoria de prácticas. 5- Elaboración de problemas referentes a los distintos bloques temáticos que componen la teoría impartida en el primer cuatrimestre. Examen escrito final de la Asignatura. Evaluación final de prácticas. Evaluación de las tareas realizadas a lo largo del curso. Evaluación de la Memoria de prácticas. Evaluación Se valorarán los conocimientos y habilidades teóricas y prácticas, así como la participación y trabajo desarrollado por el alumno en todas las actividades docentes de la asignatura a lo largo del curso. Calificaciones y sus valores numéricos: - Examen Parcial de Febrero. Final del primer cuatrimestre Contenido: Bloques temáticos completos que se hayan impartido hasta la fecha del examen (1-6). Criterio de Evaluación: 1-Examen escrito: 70% de la calificación. 2-Ejercicios realizados (problemas): 8 % de la calificación 3-Evaluación práctica, Conocimientos adquiridos en Microscopía Óptica y Electrónica: 12% de la calificación. 4-Evaluación de la memoria de prácticas realizada hasta la fecha: 10% de la calificación. Esta evaluación es eliminatoria en relación al examen escrito, si la calificación obtenida en la evaluación completa del parcial ( ) es 7 o superior a 7, el alumno queda liberado de realizar en el examen escrito final esta parte de la asignatura, promediando su nota con la obtenida en el examen escrito final, (salvo aquellos que quieran subir la nota que realizarán el examen final de toda la asignatura). NOTA: Para poder sumar la puntuación obtenida en el examen teórico a las de las otras actividades docentes, el alumno debe de obtener como mínimo una nota de 3,15 (sobre 7 o de 4,5 sobre 10) en la calificación del examen teórico. - Examen Final de Junio: 1-Examen escrito: 70% de la calificación. 2-Ejercicios realizados (problemas): 8 % de la calificación 3-Evaluación práctica, Conocimientos adquiridos en Microscopía Óptica y Electrónica: 12% de la calificación. 4-Evaluación de la memoria de prácticas: 10% de la calificación. NOTA: La asignatura se aprueba con calificación de 5. Para poder sumar la puntuación obtenida en el examen teórico a las de las otras actividades docentes, el alumno debe de obtener como mínimo una nota de 3,15 (sobre 7 o de 4,5 sobre 10) en la calificación del examen teórico. Criterios de evaluación. Examen escrito: 1- Preguntas cortas. Preguntas cortas: información aportada, capacidad de síntesis, claridad de ideas, razonamiento, precisión del lenguaje, ortografía, expresión gráfica. Porcentaje aproximado en la nota: 60% 2- Preguntas tipo test: Preguntas tipo test: preguntas elección múltiple, 4 posibilidades, 1 correcta. Puntos negativos: -0,25 P respuesta errónea. Porcentaje aproximado en la nota: 40%. NOTA: Para poder sumar la puntuación obtenida en el examen teórico a las de las otras actividades docentes, el alumno debe de obtener como mínimo una nota de 3,15 (sobre 7 o de 4,5 sobre 10) en la calificación del examen teórico. 5

6 Prácticas Las prácticas son de asistencia obligatoria para los alumnos de nueva matrícula, y se realizarán a lo largo del curso. Los alumnos repetidores tendrán derecho a asistir a las clases prácticas y le será asignado un grupo a tal fin. A lo largo del curso los alumnos irán confeccionando su memoria de prácticas, y aquellos alumnos que presentaron memoria de prácticas en convocatorias anteriores tendrán que adecuarla a los nuevos objetivos planteados en las clases prácticas y presentarla de nuevo en el plazo previsto para ser evaluada. Evaluación de prácticas: Examen práctico es obligatorio para TODOS los alumnos, tanto de primera matrícula como repetidores, en el se evaluará: 1- El manejo del microscopio. Correcta identificación de los objetivos de la preparación y tinción. Análisis de las preparaciones y claridad de los dibujos. 2- Identificación de todos los elementos de imágenes, justificación de la técnica de microscopía utilizada, cálculo nº de aumentos empleados, claridad y adecuación de la descripción de la imagen. Para acceder al examen teórico de la asignatura es requisito indispensable superar la calificación del 60% en la evaluación de las prácticas. La nota obtenida en el examen práctico tendrá validez en el año escolar en curso (convocatoria de Junio y Septiembre). Todo alumno que no haya superado la asignatura tendrá que volver a realizar tanto la memoria como el examen de prácticas en el nuevo curso. Evaluación de la Memoria de prácticas presentada. 1- Identificación de todos los objetivos propuestos. 2- Calidad de la representación gráfica de las observaciones a ambos tipos de microscopía (claridad, fidelidad de la imagen). 3- Participación en las tareas del aula, preguntas, ayuda a los compañeros, cuidado del material. Realización de ejercicios o problemas sobre un tema o bloque temático. Se realizaran normalmente en el horario de clase, tanto teóricas como practicas, y en ellos se evaluará: 1- Análisis e interpretación de imágenes 2- Evaluación de preguntas cortas y resolución de problemas sobre un tema o bloque de temas. Elaboración y presentación de trabajos en grupo: Estos trabajos se realizarán en grupos pequeños (2-5 alumnos) y podrán tener varios formatos: presentaciones power-point, poster o exposición y discusión sobre artículos de investigación, todo ello relacionado con distintos bloques temáticos de la Asignatura: Se evaluarán: 1- Contenido y capacidad de síntesis. Dibujos, gráficos, tablas, fotos, organización. Terminología adecuada, claridad. Originalidad y aportación personal. Referencias: citas bibliográficas, Internet. Aportación al grupo. 2- Orden. Capacidad de síntesis y claridad en la expresión oral y escrita, construcción correcta de las frases, ortografía y terminología adecuada. Desarrollo y profundidad de ideas. Capacidad de respuesta a las preguntas realizadas por otros compañeros NOTA 1.- Desde el punto de vista administrativo, los alumnos son considerados como pertenecientes al curso mas bajo en el que se hayan matriculado de alguna asignatura, (para vosotros primero de Medicina). Cualquier alumno matriculado en asignaturas de cursos superiores que tuviese pendiente de aprobar alguna asignatura de primero, se le considera alumno de primero, y no como perteneciente al curso superior. 2.- Cuando coincidan en el tiempo, actividades, convocatorias de exámenes, etc., tienen preferencia las asignaturas de primero. Si por alguna causa justificada, el alumno solicitase un cambio de fecha en las convocatorias de exámenes, etc., estas tendrán que ser invariablemente dirigidas a las asignaturas de cursos superiores, manteniéndose en la fecha prevista las convocatorias de los cursos inferiores. 6

7 La plataforma ekasi: Es una página web de apoyo a la docencia presencial, en ella los profesores de las diversas asignaturas pueden dejar material de consulta para el alumno. La dirección de la página ekasi es la siguiente: Cómo sabe el alumno cuál es su usuario y contraseña para acceder a ekasi? Usuario: el mismo que el del correo electrónico IKASLE; son nombres de usuario de la forma: agarcia017, barrieta003. Contraseña: la misma que la del correo electrónico IKASLE. Si has olvidado los datos de acceso al correo electrónico IKASLE, y nunca los has modificado, puedes recuperarlos a través de GAUR. A continuación te indicamos cómo hacerlo: La página de GAUR esta ubicada en la página general de la universidad. Posteriormente hay que acceder a universidad virtual, y allí activar secretaria virtual GAUR. Para acceder a GAUR debes identificarte con el DNI y la contraseña que te proporcionaron al hacer de matrícula (o la que tú mismo hayas establecido posteriormente). Una vez identificado en GAUR, en el menú de la izquierda aparecerá el enlace Consulta cuenta de correo, donde podrás consultar tu usuario y contraseña para acceder a ekasi. Si por comodidad modificaste la contraseña del correo electrónico IKASLE, y ya no la recuerdas, puedes solicitar que se habilite la contraseña inicial. Para ello, debes ponerte en contacto con el Centro de Atención al Usuario (CAU) de la Universidad, bien por teléfono ( ), o bien por correo electrónico (cau@ehu.es). 7