Guía Docente. Escuela de Ciencias Empresariales. Grado en Contabilidad y Finanzas

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1 Guía Docente Escuela de Ciencias Empresariales Grado en Contabilidad y Finanzas GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: EVALUACIÓN DE PROYECTOS EMPRESARIALES Curso Académico 2012/2013 Fecha: 20/04/2012 V2. Aprobada en Consejo de Gobierno el310112

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: EVALUACIÓN DE PROYECTOS EMPRESARIALES Código: Centro: Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales - Titulación: Grado en Contabilidad y Finanzas - Plan de Estudios: G021 - Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): - Departamento: Economía Financiera y Contabilidad - Área de conocimiento: Economía Financiera y Contabilidad - Curso: Tercero - Carácter: Obligatoria - Duración: Cuatrimestral - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 - Horario: Página web de la Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español 2. Requisitos El alumnado deberá tener conocimientos previos en los campos de organización de empresas y finanzas. Asimismo, deberán tener ciertas destrezas en algunas asignaturas instrumentales para hacer previsiones, presupuestos, estados financieros, cálculos financieros, etc. en un entorno donde se utilizan las tecnologías de la información y la comunicación. 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación: Urbano Medina Profesor: Urbano Medina - Grupo: CF3.1 (Mañana) - Departamento: Economía Financiera y Contabilidad - Área de conocimiento: Economía Financiera y Contabilidad - Centro: Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales - Lugar Tutoría: Edificio de Empresariales y Económicas - Departamento de Economía Financiera y Contabilidad Despacho 17 - Horario Tutoría: El horario de tutoría se publicará en el aula virtual y en el tablón de anuncios del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad al comenzar el cuatrimestre correpondiente - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección web: V2. Aprobada en Consejo de Gobierno el310112

3 Profesor: Inés Ruiz - Grupo: CF3.2. (Tarde) - Departamento: Economía Financiera y Contabilidad - Área de conocimiento: Economía Financiera y Contabilidad - Centro: Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales - Lugar Tutoría: Edificio de Empresariales y Económicas - Departamento de Economía Financiera y Contabilidad Despacho 12 - Horario Tutoría: El horario de tutoría se publicará en el aula virtual y en el tablón de anuncios del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad al comenzar el cuatrimestre correspondiente - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección web: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: FINANZAS Objetivos generales del título: El objetivo de esta titulación es formar profesionales con un nivel de conocimientos técnicos suficiente que vayan a desarrollar su carrera en las áreas financiera y contable, tanto en el ámbito nacional, como internacional. Objetivos específicos: Los objetivos específicos son que la/el graduada/o en Contabilidad y Finanzas adquiera conocimientos y competencias sobre los siguientes aspectos: 1. Nivel de conocimientos técnicos suficientes para la actuación profesional relacionada con la economía de la empresa, particularmente en las áreas financiera y contable. 2. Identificar los factores clave de un problema económico en las siguientes áreas, entre otras: análisis contable y financiero, auditoría, gestión y consultoría financiera y contable, mercados e instrumentos financieros, seguros y fiscalidad. 3. Respetar los principios morales, éticos y la responsabilidad legal y social derivada de las propias actuaciones y las de la entidad a la que represente o en nombre del que actúe 5. Competencias Instrumentales (CGI): 1. Analizar y sintetizar la información 2. Comunicarse de forma oral y escrita 7. Tomar decisiones Personales (CGP): 8. Trabajar en equipo, tanto de carácter interdisciplinar como en un contexto internacional. 10. Tener un razonamiento crítico diferencias culturales y procesos conflictivos. Sistémicas (CGS): 14. Aprender de forma autónoma 16. Ser creativo 17. Liderar proyectos y/o equipos de trabajo 19. Tener iniciativa y espíritu emprendedor Finanzas (CEF): 17. Comprender el sistema financiero: conocer las instituciones, los productos y los mercados que lo forman, así como las relaciones entre ellos y con su entorno económico. 18. Establecer criterios selectivos de inversiones, con sus respectivos modelos y aplicaciones de técnicas para su evaluación. 21. Elaborar técnicas de gestión y control financiero. 22. Gestionar los diferentes riesgos financieros - 2 -

4 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura TEMA 1: CONCEPTO DE PROYECTO EMPRESARIAL 1.1. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE PROYECTOS EMPRESARIALES 1.2. EL PROMOTOR Y LA IDEA EMPRESARIAL 1.3. EL PROYECTO Y LA ESTRATEGIA EMPRESARIAL 1.4. LA POLÍTICA COMERCIAL Y EL PLAN DE GESTIÓN OPERACIONES. TEMA 2: EL PLAN DE INVERSIONES 2.1. CONCEPTO DE PLAN DE INVERSIONES 2.2. INVERSIONES EN BIENES DE EQUIPO 2.3. INVERSIONES EN ACTIVOS CORRIENTES 2.4. INVERSIONES SOCIALES Y AMBIENTALES TEMA 3: LA ESTIMACIÓN DE LOS RESULTADOS 3.1. PREVISIONES DEL PROYECTO 3.2. COMPONENTES DE LA ESTRUCTURA DE RESULTADOS 3.3. POLÍTICA FISCAL 3.4. LA ESTRUCTURA DE RESULTADOS PREVISIONAL DEL PROYECTO TEMA 4: EL PLAN FINANCIERO 4.1. FUENTES DE FINANCIACIÓN EMPRESARIAL 4.2. FINANCIACIÓN PROPIA Y FINANCIACIÓN AJENA 4.3. SELECCIÓN DE LA ESTRUCTURA FINANCIERA 4.4. EL PLAN FINANCIERO DEL PROYECTO TEMA 5: EVALUACIÓN DE UN PROYECTO: INDICADORES 5.1. INDICADORES FINANCIEROS DE VIABILIDAD 5.2. INDICADORES CONTABLES DE VIABILIDAD 5.3. ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD 5.3. EVALUACIÓN DEL RIESGO DE UN PROYECTO 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Paralelamente a la exposición teórica de los contenidos el alumno/a deberá desarrollar un trabajo práctico con el objeto de poder aplicar estos contenidos teóricos. Este trabajo consistirá en el desarrollo, en grupo, de un proyecto empresarial que deberá exponer al finalizar el cuatrimestre. El profesor/a guiará y asesorará en todo momento al grupo en el desarrollo de cada proyecto empresarial. DISTRIBUCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: HORAS DE DEDICACIÓ Y RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS Actividades formativas Horas presencial es Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas 22,50 22,50 CGI1/CGP10/CGS14/F17/F18/F22 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) 30,00 30,00 CG1/CGP10/F18/F21/F22 4,50 4,50 CGI7/CGS16/SGS19 23,25 (3) 23,25 CGI1/CGI2/CGI7/CGP8/CGS16/CGS17 /CGS19/F18/F21/F22

5 Estudio/preparación clases teóricas 3 (3) 3 CGI1/CGP10/CGS14/F17/F18/F22 Estudio/preparación clases prácticas CG1/CGP10/F18/F21/F22 Preparación de exámenes F17/F18/F21/F22 Realización de exámenes 3,00 3 F17/F18/F21/F22 Total horas 60,0 90,00 150,00 Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica MEDINA HERNÁNDEZ, U. y CORREA RODRÍGUEZ (2008): Cómo evaluar un proyecto empresarial. Editorial Díaz de Santos. BREALEY, R., MYERS, S., MARCUS, A (2007): Fundamentos de financiación empresarial. 5ª Ed. Editorial McGraw- Hill. Madrid. Bibliografía Complementaria ERIC RIES (2012): El Método Startup. Editorial Deusto GÓMEZ GRAS, J.M., FUENTES FUENTES, MARÍA DEL MAR, BATISTA CANINO, R. Y HERNÁNDEZ MOGOLLÓN, R. (coordinadores) (2011): Manual de casos sobre creación de empresas en España. Editorial McGraw-Hill. Madrid. SÁENZ MARRERO, F. (2011): Las 3R de su negocio. Re-pensar, Re-diseñar y Re-emprender. Netbiblo (Coleccion Pocket Innova) OSTERWALDER, A y PIGNEUR, Y (2009): Generación de modelos de negocio. Ediciones Deusto OLCESE, A; RODRÍGUEZ, M. A. Y ALFARO, A (2008): Manual de la Empresa Responsable y Sostenible. Mc Graw- Hill, Madrid 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Para evaluar el grado de adquisición de las competencias asociadas a esta asignatura se tendrá en cuenta: La asistencia y la participación en aula del alumno/a, así como la realización de las actividades prácticas propuestas por el profesor/a. La realización de un trabajo práctico consistente en el desarrollo de un proyecto empresarial que se deberá exponer al finalizar el cuatrimestre Una prueba objetiva al finalizar el cuatrimestre. La superación de la asignatura exigirá el cumplimiento de dos condiciones: a. Tener una puntuación total de, al menos, 5 puntos. Obtener, al menos, el 35 % de la puntuación máxima del examen final. ESTRATEGIA EVALUATIVA TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Actividades prácticas en aula, participación y asistencia CGI1/CGI2/CGI7/CGP8/CGP10/C GS14/CGS16/CGS17/CGS19/F18/ F21/F22 Se tendrá en cuenta la asistencia y participación en clase y la aplicación práctica de los contenidos teóricos en base a los ejercicios propuestos por el profesor/a 20 % - 4 -

6 Método expositivo Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje cooperativo Estudio de casos Grado en Contabilidad y Finanzas Trabajo de Elaboración y evaluación de proyectos empresariales CGI1/CGI2/CGI7/CGP8/CGP10/C GS14/CGS16/CGS17/CGS19/F18/ F21/F22 Se valorarán los siguientes aspectos: Originalidad, aspectos formales, contenidos mínimos, creatividad e innovación en el desarrollo y extensión y profundidad 20% Prueba objetiva (examen) F17/F18/F21/F22 Debe responder correctamente a un 35 % de la prueba objetiva para poder sumar los puntos obtenidos en las pruebas anteriores 60% 10. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma El cronograma que se recoge en el cuadro siguiente es orientativo. SEGUNDO CUATRIMESTRE SEMANA TEMAS Semana 1 1 ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL 2,5 6,25 Semana 2 1 2,5 6,25 Semana 3 2 Semana 4 2 Semana 5 2 Semana 6 3 Semana 7 3 Semana 8 3 Semana 9 4 Semana 10 4 Semana 11 4 Semana 12 5 Semana ,5 6,25 Semana 14 5 Semana 15 - (1) TOTAL 52,5 (2) 65,25 (3) 117,75 Metodologías utilizadas para la adquisición de competencias: Método expositivo: Transmitir conocimientos y activar procesos cognitivo en el estudiante Estudio de casos: Adquisición de aprendizajes mediante el análisis de casos reales o simulados Aprendizaje basado en problemas: Desarrollar aprendizajes activos a través de la resolución de problemas Aprendizaje orientado a proyectos: Realización de un proyecto para la resolución de un problema aplicando habilidades y conocimientos adquiridos - 5 -

7 Aprendizaje cooperativo: Desarrollar aprendizajes activos y significativos de forma cooperativa (1) En la última semana se hará la exposición oral del proyecto. (2) Falta por incluir las 4,5 horas de la realización del seminario (3) Falta por incluir las 6,75 horas del trabajo autónomo relacionado con el seminario y 18 horas de trabajo autónomo relacionado con la preparación de la prueba objetiva y presentación oral del trabajo - 6 -

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