DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO: QUINTO 5 PERIODO ASIGNATURA:

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1 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO: QUINTO 5 PERIODO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 5 PROFESOR (A): INDICADORES DE DESEMPEÑO 301. Describe de manera eficaz las características de los ecosistemas y las relaciones entre los factores bióticos y abióticos necesarias para el flujo de energía en los ecosistemas Identifica en su entorno amenazas para los ecosistemas, planteando estrategias para disminuir o modificar el impacto de las mismas, tomando una posición crítica frente al papel que juega el desarrollo tecnológico sobre la vida natural. VALORACIÓN NUMÉRICA PROMEDIO Realiza la lectura de los indicadores de desempeño y de las acciones de mejora teniendo en cuenta tu trabajo académico durante el periodo. Para el proceso de nivelación es indispensable, tener los recursos necesarios como cuaderno, guías, textos de consulta, elementos de escritorio, entre otros; presentar todas las actividades en hojas de examen o como se solicite, debidamente marcadas y entregarlas al profesor, en la fecha que el colegio determine en espacios de clase: Empieza haciendo lo necesario, después lo posible, y de repente te encontrarás haciendo lo imposible. San Francisco de Asís NIVEL/ ACTIVIDAD ACCIONES DE MEJORA NIVEL BAJO Diligenciar la matriz que se encuentra como anexo 1, luego realizar compromiso para mejorar en los temas que no fueron del todo claros, a nivel procedimental y actitudinal Corregir el examen bimestral y todas aquellas actividades en las cuales hallas obtenido una valoración inferior a 7,0. Resolver las siguientes preguntas empleando hojas de examen, buena letra y ortografía: 1. Cuál es la característica que sirve para saber si dos individuos son de la misma especie? 2. Qué es la taxonomía? 3. Quién fue el científico que creó el actual sistema taxonómico (de clasificación). 4. En la siguiente lista aparecen las categorías taxonómicas desordenadas. Ordénalas correctamente. Clase Filum Orden Especie Familia Género Reino 5. Cuál es el nombre científico de? (realiza un cuadro donde se evindencien todas las categorías taxonómicas) a. Perro b. Hombre: c. Lobo: d. León: e. Elefante africano

2 6. Desarrolla el siguiente crucigrama a. Glándula de secreción endocrina y exocrina localizada al lado izquierdo del abdomen. b. Hormona secretada por el páncreas que disminuye la concentración de glucosa en la sangre. c. Gónada de la mujer que produce las hormonas progesterona y estrógeno. d. Nombre dado a la glándula pituitaria o maestra del cuerpo humano. e. Glándulas salivales que vierten su contenido a la boca por los conductos de Stenon. f. Glándula que produce linfocitos T. g. Sustancia producida por las glándulas endocrinas. h. Sustancia que afecta la velocidad de las reacciones químicas. i. Sustancia secretadas por las glándulas salivales. j. Conducto de las glándulas submaxilar. k. Una de las cuatro pequeñas glándulas endocrinas incluida en la cara posterior de la tiroides. l. Glándula más voluminosa del organismo que fábrica y secreta la bilis. m. Sustancia secretada por las glándulas lagrimales a c b i j d e g k f h l m Tomado de SOTO A., Vida, ambiente y naturaleza. 9, Editorial Mc Graw Hill 1996 Pág, Completa el siguiente cuadro: Dominio Reino Tipo de células Número de células Obtención de energía Bacteria Archaea Eukarya Protista* 8. Cuál es la función del hipotálamo en el funcionamiento del sistema endocrino? 9. Qué diferencias hay entre el sistema endocrino del hombre y de la mujer? 10. Determina el papel que desempeñan las siguientes hormonas: a. Parathormona:

3 b. Somatostatina: c. Aldosterona: d. Progesterona: e. Tiroxina f. Hormona luteinizante: g. Melatonina: 11. En compañia de tus padres visualiza el video titulado The Nervous System - How the Body Works Mocomi Kids disponible en (revisado en agosto 31) y realiza un reporte escrito de lo que allí aparece. NIVEL BÁSICO Diligenciar la matriz que se encuentra como anexo 1, luego realizar compromiso para mejorar en los temas que no fueron del todo claros, a nivel procedimental y actitudinal Corregir el examen bimestral y todas aquellas actividades en las cuales hallas obtenido una valoración inferior a 7,0. Resolver las siguientes preguntas empleando hojas de examen, buena letra y ortografía: 1. Completa el siguiente cuadro: Dominio Reino Tipo de células Número de células Obtención de energía Bacteria Archaea Eukarya Protista* 2. Cuál es la función del hipotálamo en el funcionamiento del sistema endocrino? 3. Qué diferencias hay entre el sistema endocrino del hombre y de la mujer? 4. Determina el papel que desempeñan las siguientes hormonas: a. Parathormona: b. Somatostatina: c. Aldosterona: d. Progesterona: e. Tiroxina f. Hormona luteinizante: g. Melatonina: 5. Resuelve el siguiente crucigrama a. Glándula de secreción endocrina y exocrina localizada al lado izquierdo del abdomen. b. Hormona secretada por el páncreas que disminuye la concentración de glucosa en la sangre. c. Gónada de la mujer que produce las hormonas progesterona y estrógeno. d. Nombre dado a la glándula pituitaria o maestra del cuerpo humano. e. Glándulas salivales que vierten su contenido a la boca por los conductos de Stenon. f. Glándula que produce linfocitos T. g. Sustancia producida por las glándulas endocrinas. h. Sustancia que afecta la velocidad de las reacciones químicas. i. Sustancia secretadas por las glándulas salivales. j. Conducto de las glándulas submaxilar.

4 k. Una de las cuatro pequeñas glándulas endocrinas incluida en la cara posterior de la tiroides. l. Glándula más voluminosa del organismo que fábrica y secreta la bilis. m. Sustancia secretada por las glándulas lagrimales a c b i j d e g k f h l m Tomado de SOTO A., Vida, ambiente y naturaleza. 9, Editorial Mc Graw Hill 1996 Pág, 107 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FIRMA DE ESTUDIANTE: NIVEL DE DESEMPEÑO: ASIGNATURA: CURSO: - 3 PERIODO PROFESOR (A) FECHA:

5 PERÍODO 3 MATRIZ DE AUTOEVALUACIÓN ÍTEM LO COMPRENDO LO ENTIENDO A MEDIAS 1. Diferencio adecuadamente cada una de las categorias taxonomicas 2. Reconozco las diferencias entre los sistemas nervioso y endocrino 3. Reconozco la importancia de la clasificacion para los seres vivos 4. Conozco las funciones de los sistemas nervioso y endocrino NO LO COMPRENDO SI NO LO COMPRENDO QUE PUEDO HACER PARA LLEGAR A COMPRENDERLO 5. Cumplo con la entrega de informes, trabajos y demas actividades oportunamente? SI NO en que puedo mejorar? 6. Cumplo con las normas de clase y de laboratorio proporcionando un ambiente de clase agradable para mi, mis compañeros y docente? Si No que hare para mejorar? 7. Siempre llego a tiempo a clase y traigo mis materiales a tiempo con el fin de aprovechar al maximo el tiempo? Si No a que me comprometo de ahora en adelante? 8. Redactar y realiza una carta de compromiso para el cuarto periodo firmada por ti y tus acudientes donde se evidencie cuales son los compromisos que vas a cumplir durante el cuarto periodo para mejorar en la asignatura. Una vez revisadas las acciones de mejora la carta debe permanecer pegada en tu agenda.