ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA, MOTORA Y TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO.

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1 CURSO: ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA, MOTORA Y TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO. ÁREA DE DISCAPACIDAD AUDITIVA: SESIÓN 2 ORCERA: 4, 11 DICIEMBRE DE 2008 Y 15 DE ENERO DE 2009 CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 1

2 ÍNDICE DE LA SESIÓN 2 1. LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN: Sistemas de comunicación alternativos y aumentativos Lengua de Signos Española (L.S.E.) Comunicación Bimodal Palabra Complementada Lectura Labial Dactilología o Alfabeto Manual. 2. DISCAPACIDAD AUDITIVA EN LA RED. 3. EL SUEÑO DE PEDRO. 4. PRÁCTICA:.aprende L.S.E. CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 2

3 1. LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN: Sistemas de comunicación alternativos y aumentativos. QUÉ SON? Tamarit en1993 definió los sistemas de comunicación como instrumentos de intervención logopédica/educativa destinados a personas con alteraciones diversas de la comunicación y/o el lenguaje. OBJETIVO? Su objetivo es la enseñanza de un conjunto estructurado de códigos no vocales que permiten funciones de representación. Sirven para llevar a cabo actos de comunicación (funcional, espontánea y generalizable) por sí solos o en conjunción con otros códigos, vocales o no vocales. CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 3

4 SISTEMAS ALTERNATIVOS Referidos a personas que sustituyen totalmente su forma de comunicación con algún sistema específico. Dirigidos a personas que no tienen lenguaje oral y que es imposible que se dé a corto o largo plazo, o que el esfuerzo necesario para que haya lenguaje no es rentable. Puede desarrollarse de forma independiente de la lengua oral. Ejemplo: Lengua de Signos Española. SISTEMAS AUMENTATIVOS Complementan y mejoran otros sistemas de comunicación. Diseñados para incrementar el habla. No suprime la verbalización ni el lenguaje oral pero no es suficiente para establecer una comunicación satisfactoria. Mejoran la percepción e interiorización del lenguaje oral Ejemplos: Comunicación Bimodal; Palabra Complementada; Lectura Labial; Dactilología o Alfabeto Manual. CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 4

5 1.1. Lengua de Signos Española (L.S.E.). Es la lengua natural de las personas sordas. No es universal. Cada país posee su propio idioma. Se expresa gestualmente y se percibe visualmente. Se desarrolla con una organización especial. Su estructura y reglas morfosintácticas son diferente a la lengua oral. CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 5

6 1.2. Comunicación Bimodal. Sistema de apoyo a la comunicación. Se basa en la utilización simultánea del lenguaje oral y de unidades gestuales (signos L.S.E.). Se mantiene la estructura sintáctica del lenguaje oral. Más fácil para oyentes porque se apoya en la lengua oral. CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 6

7 1.3. Palabra Complementada. Permite el acceso visual al lenguaje oral a través de la lectura labial. Configuraciones de la mano realizadas en tres posiciones en torno a la boca. Evita las ambigüedades de la lectura labial, permitiendo una visualización completa de la fonología del habla. CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 7

8 1.4. Lectura Labial. Comprender el lenguaje oral a partir del apoyo visual de los movimientos y posiciones de los labios. Necesidad de utilizar procesos de suplencia mental para la total comprensión de la información. CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 8

9 1.5. Dactilología o Alfabeto Manual. Apoyo visual a la lengua oral. Cada letra del alfabeto se representa mediante una configuración manual. Uso puntual para facilitar la comprensión de palabras (nombres propios, palabras nuevas, etc.). CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 9

10 2. DISCAPACIDAD AUDITIVA EN LA RED. PORTALES EDUCATIVOS, DE LOGOPEDIA Y MATERIAS RELACIONADAS Logopedia sin recursos: AUDITIO. Revista Electrónica de Audiología: EDUCAMADRID: LEOLOQUEVEO: Adiós a la sordera: Cuaderno Intercultural: ETC. CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 10

11 FUNDACIONES Y ASOCIACIONES APROSOJA. Asociación de sordos de Jaén: FIAPAS. Confederación española de familias de personas sordas: Confederación Nacional de Sordos de España: Fundación CNSE: FEDERACIÓN DE PERSONAS SORDAS DE LA COMUNIDAD VALENCIANA: Asociación de Implantados Cocleares de España: Etc. CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 11

12 ORGANISMOS E INSTITUCIONES PÚBLICAS Centro Virtual Cervantes ISFTIC. Instituto superior de formación y recursos en la red para el profesorado: CREENA. Centro de recursos de educación especial de navarra: EDUCARM. Consejería de educación de navarra AVERROES. Banco de recursos educativos: Etc. CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 12

13 3. EL SUEÑO DE PEDRO. Visionado del DVD El Sueño de Pedro. CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 13

14 4. PRÁCTICA:.APRENDE L.S.E. A) Aprende el Dactilológico: CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 14

15 B) Vocabulario en Lengua de Signos Española: SALUDAR Y PREGUNTAR: Por favor: De nada: Buenos días: Buenas tardes: Buenas noches: Hola: Adiós: Gracias: LSE: Sí: No: cómo?: cuál?: dónde?: por qué?: cuánto?: cuándo? (presente, futuro): cuándo? (pasado): sí o no?: qué?: quién?: CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 15

16 EL COLEGIO: Profesor/a: Alumno/a: Sordo: Oyente: Aula/clase: La pizarra: Tiza: El borrador El babi: La mesa: La papelera: El papel: El bolígrafo: El lápiz: El rotulador: La goma: El sacapuntas: Las tijeras: El libro: El cuaderno: El diccionario: Aprender: Escribir: Leer: Explicar: Contar: Jugar: El patio del recreo: Me entiendes? Me comprendes?: No te entiendo? No te comprendo?: CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 16

17 Los colores: Amarillo: Marrón: Rojo: Blanco: Azul: Naranja: Negro: Rosa: Verde: CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 17

18 C) Villancico en LSE: Los Peces en el río La Virgen se está peinando Entre cortina y cortina Los cabellos son de oro Y el peine de plata fina Pero mira como beben los peces en el río Pero mira como beben por ver a Dios "nacío" Beben y beben y vuelven a beber, Los peces en el río por ver a Dios nacer. La Virgen está lavando Y tendiendo en el romero, Los angelitos cantando, Y el romero floreciendo. *ESTRIBILLO* La Virgen está lavando, Con un poquito jabón, Se le picaron las manos, Manos de mi corazón. CINTA CAMACHO HERMOSO. ORIENTADORA DEL E.O.E. ESPECIALIZADO DE JAÉN 18