Grado en Fundamentos de la Arquitectura. Curso 2014/2015. Asignatura: Estética I Código: BEA103

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1 Grado en Fundamentos de la Arquitectura Curso 2014/2015 Asignatura: Estética I Código: BEA103

2 Asignatura: Estética I Formación: Básica Créditos 6 Curso: Segundo Semestre: Segundo Grupo: 2 FARQ Profesor: Nieves Acedo Curso académico: REQUISITOS PREVIOS Ninguno 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS La estética y composición. Teoría e historia de las bellas artes Teoría e historia de las artes aplicadas. Estética y funcionalidad Historia del diseño Productos y diversidad cultural 3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE - Que los estudiantes comprendan y apliquen prácticamente: - Comprensión crítica de la historia, teoría y discurso actual del arte. Asimilación analítica de los conceptos en los que se sustenta el arte. - Comprensión crítica de la evolución de los valores estéticos, históricos, materiales, económicos y conceptuales. Analizar la evolución de los valores del arte desde una perspectiva socioeconómica y cultural. - Conocimiento de la teoría y del discurso actual del arte, así como el pensamiento actual de los artistas a través de sus obras y textos. Actualizar constantemente el conocimiento directo del arte a través de sus propios creadores. - Conocimiento de las diferentes funciones que el arte ha adquirido a través del desarrollo histórico. Estudiar la evolución del papel del arte a través del tiempo. - Capacidad de comprender y valorar discursos artísticos en relación con la propia obra. - Establecer medios para comparar y relacionar la obra artística personal con el contexto creativo. - Capacidad de producir y relacionar ideas dentro del proceso creativo. - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender los conceptos relativos a la estética y sus valores históricos en toda su envergadura social, así como las principales corrientes de pensamiento y trabajo en esas líneas, aplicando esos conocimientos al ámbito de la creación artística y del diseño. - Que los estudiantes tengan la capacidad de Comprender críticamente la teoría e historia de las Bellas Artes y de las artes aplicadas; Conocer y saber distinguir los estilos e identificándolos con la época a la que pertenecen; - Que los estudiantes puedan expresarse y comunicarse con rigor, utilizando con soltura y propiedad los conceptos e ideas adquiridos en esta materia, así como comprender y desarrollar razonamientos propios de la estética y teoría de las artes.

3 - Que hayan desarrollado habilidades de aprendizaje que les permitan adquirir por sí mismos, en el futuro, los conocimientos relativos a Vanguardias artísticas de los Siglos XX y XXI, Taller de Proyectos de creación contemporánea y en último caso el Trabajo Fin de Grado. Como resultados del aprendizaje los alumnos, al finalizar la materia, serán capaces de acometer las siguientes tareas: - Comentario de texto de teoría del arte - Trabajo teórico y explicación oral sobre un autor de teoría del arte - Trabajo teórico-práctico y explicación oral sobre los conceptos inherentes a la obra de un artista - Examen sobre lecturas obligatorias - Redacción de un ensayo breve relacionado con contenidos del temario - Examen de preguntas breves sobre conceptos del temario 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Clases de teoría: (1,8 ECTS) Lección magistral en la que se incluyen diapositivas y presentaciones relativas a la materia. El profesor expone los contenidos haciendo hincapié en las competencias de comprensión crítica de la evolución de los valores estéticos, históricos, materiales, económicos y conceptuales de los siglos XX y XXI. Así mismo, el profesor propondrá a los alumnos la realización de varios trabajos de corte teórico en los que se identifique claramente los conceptos teóricos tratados en la materia y referidos a casos concretos, que deben realizar de forma individual por parte del alumno. Tutorías: (0,6 créditos ECTS) Consulta al profesor por parte de los alumnos sobre la materia, fuera del horario de clase. Estudio individual y trabajo práctico: (3,2 ECTS) Trabajo individual del alumno utilizando los distintos medios empleados en la asignatura, libros de la bibliografía básica, así como cuanta documentación gráfica necesaria pueda ser requerida para la elaboración de los trabajos propuestos por el profesor. Además el alumno realizará un trabajo de carácter práctico, para afianzar las competencias aprendidas en la asignatura y que será expuesto al final del curso en las clases de teoría. Para facilitar el estudio y la realización de los trabajos escritos, el alumno puede acceder, en un horario amplio, a la biblioteca y a sus ordenadores con todos los programas informáticos de la asignatura. Con el desarrollo personal de los trabajos propuestos en clase, el alumno completará el ciclo de aprendizaje de las competencias (conocer, saber aplicar, comunicar y autoaprendizaje) para pasar a la evaluación. TEMA DE EVALUACIÓN 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN Prueba escrita: Se realizarán dos exámenes escritos, uno parcial (que no libera materia) y otro final, donde se evaluarán: - El aprendizaje de los contenidos adquiridos por el alumno en las clases de teoría, de problemas, en las prácticas, en las tutorías y en su estudio individual. - La utilización adecuada del lenguaje el desarrollo de los razonamientos. El examen parcial pondera un 20%, y el final un 60% de la nota final en la convocatoria ordinaria. Evaluación de la participación del alumno en clase y de los trabajos obligatorios: La participación del alumno será valorada por el profesor a lo largo de las clases. Los trabajos de clase y trabajos obligatorios ponderarán el 20%. Nuevamente se evaluará no solo los conocimientos sino la adquisición de competencias en su conjunto, tales como la calidad de la expresión y aptitud del alumno para comunicar, expresada por escrito en sus trabajos y verbalmente en sus intervenciones y participación en clase. La ponderación tanto del examen parcial, como de los conceptos de participación, solo se aplicará si el alumno obtiene al menos un 5 en el examen final. La no presentación del trabajo propuesto o la falta de asistencia injustificada a más de una suponen el suspenso automático de la asignatura tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria.

4 En la convocatoria extraordinaria la calificación final se obtiene como suma ponderada entre la nota del examen final extraordinario (80%) y las calificaciones obtenidas por trabajos prácticos presentados en convocatoria ordinaria (20 %), siempre que la nota del examen extraordinario sea igual o superior a 5. DETALLE DE LA EVALUACIÓN PARA EL CURSO 14/15: Sistema de Evaluación en convocatoria ordinaria: 1. Examen 1er parcial. (Apuntes temas 1-4. Libro cap. 1, 4, 12 y 13). Los alumnos que saquen más de un 8 en este examen liberan estos contenidos para el examen final pondera el 20%-. 2. Examen final. (Para los alumnos que hayan liberado materia: Apuntes temas 5-8. Libro cap. 5, 7 y 10) pondera el 60%-. 3. Trabajos obligatorios y presentaciones en clase: Trabajo autor (10%). Trabajo Obra (10%). Los alumnos que no hayan presentado trabajo no podrán presentarse a examen final. Sistema de Evaluación en convocatoria extraordinaria: 1. Examen final pondera el 80%- 2. Trabajos obligatorios y presentaciones en clase: Trabajo autor (10%). Trabajo Obra (10%). Los alumnos que no hayan presentado trabajo no podrán presentarse a examen. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica (En negrita los disponibles en Biblioteca UNNE) Barasch, Moshe Bayer, Raymond Beardsley, Monroe Benévolo, Leonardo Teorías del arte: de Platón a Winckelmann Alianza Madrid 1999 Fondo de Cultura Historia de la estética Económica México 1993 Estética. Historia y Fundamentos Cátedra Madrid 1997 Introducción a la arquitectura. Celeste ediciones Madrid 1994 Bozal, Valeriano Historia de las ideas estéticas (2 vols) Historia 16 Madrid 1997 Estética, crítica y otros Calle, Roman de la ensayos Edivart Valencia 1983 Estrada Herrero, David Estética Herder Barcelona 1988 Givone, Sergio Historia de la estética Tecnos Madrid 2006 Henckmann, Wolfhart; Lotter, Konrad Diccionario de estética Crítica Barcelona 1998 Labrada, María Antonia Estética Eunsa Pamplon 1998 Menéndez Pelayo Historia de las ideas estéticas en España (3 vols) Editorial Universidad de Cantabria Santander 2012 Plazaola, Juan Introducción a la Estética Deusto Bilbao 2013 Tatarkiewicz, Wladislaw 1991,1 990,20 Historia de la estética (3 vol) Akal Madrid 04 Tatarkiewicz, Wladyslaw Historia de 6 ideas Tecnos Madrid 2004 Valverde, José María Souriau, Étienne Breve historia y antología de la estética Ariel Barcelona 2003 Diccionario Akal de estética Akal Madrid 2010

5 Bibliografía complementaria La cultura popular en la Edad Media y el Bajtin, Mijail Renacimiento, El contexto de François Rabelais Alianza Madrid 1998 Bachelard, Gaston Bozal, Valeriano El agua y los sueños Fondo de Cultura Económica México DF 2003 Mímesis: las imágenes y las cosas Machado libros Madrid 1987 Cassirer, Ernst Fondo de cultura económica de Antropología filosófica España Madrid 2009 Clark, Kenneth El arte del paisaje Seix Barral Barcelona 1971 Eliot, T. S. Fumaroli, Marc, s, Acantilado, Barcelona, 2008 La tradición y el talento individual, en Ensayos escogidos Editorial UNAM México DF 2000 Las abejas y las arañas. La Querella de los Antiguos y los Moderno Acantilado Barcelona 2008 Gombrich, E. H. Imágenes simbólicas Debate Barcelona 2001 Gombrich, Ernst Arte e ilusión Phaidon Londres 2010 Hereu Payet, Pere Textos de arquitectura de la modernidad Nerea Madrid 1994 Huysmans, Joris-Karl A contrapelo Cátedra Madrid 2010 Ibáñez-Langlois, José Miguel La creación poética Rialp Madrid 1964 Lee, R. W. Ut pictura poesis. La teoría humanista de la pintura Cátedra Madrid 1982 Maritain, Jacques La intuición creadora en la poesía y en el arte Palabra Madrid 2004 Ortega y Gasset, José La deshumanización del arte y otros ensayos de estética Alianza Madrid 2006 Panofsky, Erwin Estudios sobre iconología Alianza Madrid 2005 Panofsky, Erwin La perspectiva como forma simbólica Tusquets Barcelona 2003 Rilke, Rainer María Cartas a un Joven Poeta Alianza Madrid 2012 Ruskin Las siete lámparas de la arquitectura Santini, Pier Carlo Il paesaggio nella pittura contemporanea Electa Venecia 1971 Cartas sobre la Schiller, Friedrich educación estética del hombre Anthropos, Barcelona 2005 Simson, Otto Von La catedral gótica Alianza Madrid 2007 Steiner, George Gramáticas de la creación Siruela Madrid 2010 Stravinsky, Igor Poética musical Acantilado Barcelona 2008 Stravinsky, Igor Poética Musical Acantilado Barcelona 2006 Valery, Paul Piezas sobre arte Antonio Machado Libros Madrid 2005

6 7. BREVE CURRICULUM DEL PROFESOR Nieves Acedo del Barrio Directora Sección Bellas Artes Profesora del área de Estética Doctor en 2004 por la Universidad San Pablo CEU. MBA por la Nebrija Business School y Licenciada por la Universidad Complutense. Profesora de Estética en la Universidad Nebrija desde 2011 y directora del Máster en Mercado de Arte desde Su investigación versa sobre la mediación y recepción de la obra de arte, para ello se ha centrado en la pintura del Expresionismo Abstracto americano, en concreto, en la obra de William Congdon. En torno a su figura publicó el libro William Congdon ( ): Un pintor americano en Italia (2006) y dirigió el III Congreso Internacional de la Cátedra Félix Huarte William Congdon y la revisión del Expresionismo Abstracto americano (marzo 2007). Ha impartido cursos y seminarios, entre otras instituciones, en la Universidad San Pablo CEU, Universidad de Navarra, Universidad de Jaen, Universidad de Cuenca (Ecuador) y Universidad de Aguascalientes (México). Directora de la Fundación Félix Granda de Madrid entre 1998 y 2000 y directora de la Fundación Claves de Arte, entre 2007 y LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR Profesora de asignatura: Prof. Nieves Acedo Departamento de Arte Despacho 200 nacedo@nebrija.es Tfno Coordinador de asignatura: Prof. Kika Beneyto Departamento de Arte Despacho 200 kbeneyto@nebrija.es Tfno: PLANIFICACIÓN GRADO: BELLAS ARTES ASIGNATURA: ESTÉTICA 1 SEMESTRE: 2º CRÉDITOS ECTS: 6 SESIÓN 1 y Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua Introducción. Definición y objeto de la estética. Desarrollo histórico de la estética. Principales etapas y autores de la antigüedad 6 a la Ilustración. Categorías estéticas de la modernidad: Armonía, Belleza, Sublime. Pintoresco. Grotesco 6 El arte como producción Examen parcial El arte como creación Arte y representación Arte y símbolo Arte y función 6 29 y 30 2º parcial y recuperación del 1er parcial. Examen final ordinaria y extraordinaria 1.5 Tutorías 15 Horas presenci ales 3 Estudio individual y trabajos del alumno 1. Lectura obligatorias: David Estrada Herrero, Estética, capítulos 1, 4, 5, 7, 10, 12, 13. (Libro disponible para préstamo en 10 bibliotecas públicas de Madrid) 2. Estudio de los temas de clase. 3. Redacción y presentación de dos trabajos. Horas de estudio y trabajo Se precisa una dedicación mínima de 5 horas semanales en periodo lectivo (13 semanas), dejando, para las temporadas de vacaciones y preparación de exámenes, 25 horas. Total horas ECTS HORAS SESIONES CLASES DE TEORÍA TUTORÍAS ESTUDIO INDIVIDUAL TOTAL

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