Guía Docente FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA ASIGNATURA: GESTIÓN DE MUSEOS, GALERIAS DE

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1 Guía Docente ASIGNATURA: GESTIÓN DE MUSEOS, GALERIAS DE ARTE Y EXPOSICIONES TEMPORALES CURSO: SEMESTRE PRIMERO GRADO (S): HISTORIA DEL ARTE MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO: CUARTO FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Gestión de Museos, galerías de arte y exposiciones temporales Código: g404; r404 Curso(s) en el que se imparte: Cuarto Carácter: Obligatoria Semestre(s) en el que se imparte: Primer Semestre ECTS: 6 ECTS Idioma: Español Grado(s) en que se imparte la asignatura: Historia del Arte Modalidad: Presencial Facultad en la que se imparte la titulación: Facultad de Humanidades y CC. de la Comunicación 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Historia y Pensamiento Área de conocimiento: Historia del Arte 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) DATOS DE CONTACTO Pablo González-Pola de la Granja Tfno.: Tfno Ext.:4282: despacho: ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno y en la vitrina de anuncios situada en la puerta del despacho nº OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA 2

3 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Los alumnos conocerán como se hace un plan museográfico y museológico de un museo. Así como todas las actividades de gestión en torno al mismo. Así como el modelo para la realización de exposiciones temporales y la problemática actual de las galerías de arte y salas de subastas de antigüedades. 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase magistral: El profesor combinará los conocimientos teóricos con los casos prácticos reales en los que ha participado, exponiendo su experiencia a los alumnos. Seminario: Taller: Prácticas: A lo largo del curso, los alumnos realizarán, al menos tres prácticas: 1. Una ficha completa de catalogación de una pieza de carácter histórico o artístico. Según el modelo Domus de la red de museos estatales. 2. Modelo de ficha para la didáctica de un museo histórico 3. Comentarios a lecturas recomendadas por el profesor 4. Un proyecto de exposición temporal, en el que cada alumno tendrá asignada un aspecto de gestión: logo e identidad corporativa, selección de piezas, redacción de textos introductorios y cartelas, programación de actividades didácticas, plan de comunicación y marketing, etc. Además se realizarán visitas a museos, exposiciones temporales, edificios singulares, etc 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: Para poder atenerse a la evaluación continua, cuando finalice el periodo de clase, el alumno deberá tener el 75% de la asistencia y haber realizado todas las prácticas. Sólo podrán presentarse a los ejercicios escritos y se valorarán los trabajos en la medida que se cumpla este criterio mínimo de asistencia. En caso contrario, las notas obtenidas durante el periodo se invalidarán y el área de conocimiento determinará si el alumno debe realizar una prueba final global (el contenido lo marca 3

4 el área de conocimiento) fijada en fecha destinada para exámenes en la convocatoria ordinaria, cuya nota máxima será 6. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en la asignatura. En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en la evaluación continua ni el porcentaje de asistencia requerido para la evaluación continua, y la calificación será la de un examen extraordinario, en el que ha de obtener un mínimo de 5 para poder superar la asignatura. 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: SISTEMA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE Asistencia a clases teóricas y seminarios (> 75%) Ficha de catalogación de la pieza y ficha didáctica de un museo de historia % 15% Reseñas 15% Examen final y proyecto de exposición 70% CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: 1. LOS MUSEOS. a. Conceptos generales, historia y regulación administrativa en España. Tema 1. Definición de museo y clasificación tipológica. Antecedentes de la exposición de obras de arte. El coleccionismo privado en la historia. Las nuevas tendencias en museología y museografía. Tema 2. Los museos de titularidad estatal, autonómica y local. Los museos de iniciativa privada. Regulación jurídica. b. La gestión en el museo Tema 3. El proyecto museológico y museográfico. Recursos espaciales, económicos y humanos. La adquisición de piezas. Tema 4. Arquitectura y espacios en los museos. Requerimientos técnicos para exposición y conservación de los fondos. La seguridad 4

5 Tema 5. La exposición de los fondos museológicos. La investigación y difusión. Formas de presentación de las piezas y nuevas tecnologías aplicadas a la función educativa del museo. c. la Dirección estratégica del museo Tema 6. La planificación y el departamento de marketing en el museo. La comunicación y promoción del museo. La publicidad y las relaciones públicas en el museo. Tema 7. La obtención de recursos y la iniciativa privada en el ámbito museológico. Patrocinio y mecenazgo. 1. LAS GALERIAS DE ARTE Tema 8. Gestión de la galería de arte. Oferta y demanda de obras de arte. Las relaciones con los artistas. Marketing y comunicación aplicada a las galerías. 1. LAS EXPOSICIONES TEMPORALES Tema 8. La exposición como medio de comunicación. El proyecto museológico y museográfico adaptado. La integración de las exposiciones temporales en la planificación estratégica del museo. Tema 9. El comisariado y demás recursos humanos. El catálogo de piezas. Tema 10. La gestión en torno a las piezas. Préstamo, seguros, transporte, seguridad, etc. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: A lo largo del curso se visitarán museos y exposiciones permanentes, así como centros de interpretación, unidades de catalogación de fondos históricos, subastas de arte y centros de restauración. Los alumnos diseñaran el modelo de gestión de una exposición temporal 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: QUEROL, MARÍA ÁNGELES (2010): Manual de gestión del patrimonio cultural, Akal, D.L., Tres Cantos (Madrid). BELCHER, M (1994): Organización y diseño de exposiciones. Trea, Gijón LORD, B (2008): Manual de gestión de museos.ariel, Barcelona ZUBIAR CARREÑO, F, (2004): Curso de museología. Trea, Gijón COSSÍO, S. (2009): La exposición de obras de arte. Silex, Madrid IZQUIERDO, I (2007): Plan museológico y exposición permanente en el museo. Subdirección general de Museos Estatales, Madrid KOKTLER, P. (2001): Estrategia y Marketing de museos. Ariel, Barcelona 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: DIRCCIÓN GENERAL DE BELLAS ARTES (1996), Normalización documental de museos. Madrid BALLART HERNÁNDEZ, JOSEP; JUAN I TRESSERAS, JORDI (2001): Gestión del patrimonio cultural, Ariel, Barcelona. DIAZ MARTOS, ANTONIO (1975): Restauración y Conservación del arte pictórico, Arte Restauro. SA. Madrid. STOUT, G.L. (1960): Restauración y Conservación de pinturas, Ed. Tecnos, Madrid. TELLECHEA, D.L. (1981): Enciclopedia de la restauración, Technotransfer S.C.R., Argentina. CALVO, ANA (1997): Conservación y restauración. materiales, técnicas y procedimientos de la A a la Z ed. Serval, Barcelona. 5

6 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: Biblioteca digital del Instituto del Patrimonio Cultural de España: mediamusea.com/2011/04/11/nuevos-museos-nuevas-webs 1.- NORMAS: 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. 6

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