Guía Docente ASIGNATURA Grandes Libros Del Mundo Moderno Curso 3º Semestre 1º GRADO (S): HISTORIA E HISTORIA DEL ARTE MODALIDAD: CURSO

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1 Guía Docente ASIGNATURA Grandes Libros Del Mundo Moderno Curso 3º Semestre 1º GRADO (S): HISTORIA E HISTORIA DEL ARTE MODALIDAD: CURSO FACULTAD Humanidades y Ciencias de la Comunicación

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Grandes libros del mundo moderno Código: f305/g305/r306; w305 Curso(s) en el que se imparte: 3º Semestre(s) en el que se imparte: 1º Carácter: Obligatorio ECTS: 6 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado(s) en que se imparte la asignatura: Historia e Historia del Arte Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Humanidades Área de conocimiento: Pensamiento político 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) David Sarias Rodríguez DATOS DE CONTACTO Tfno.: Ext.: david.sariasrodriguez@ceu.es despacho: ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 2

3 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Proporcionar conocimiento crítico sobre fuentes primarias publicadas vinculadas al desarrollo del pensamiento político moderno. Potenciar la capacidad analítica y de síntesis a partir del estudio de fuentes primarias. Enriquecer la formación histórica con el punto de vista que ofrece el análisis de fuentes primarias desde una perspectiva diacrónica: cambios sociales, políticos, ideológicos, religiosos, etc. 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase magistral: 6-8 Seminario: Taller: 5-10 Prácticas: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: La evaluación se realiza mediante presentación, valoración de la participación en clase y dos pruebas teóricas. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: Prueba teórica. 3

4 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: SISTEMA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE Asistencia a clases teóricas y seminarios (> 75%) % Presentación 40% Participación en clase 10% Examenes 25%-25% CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: TEMA 1. El Príncipe de Niccolò Machiavelli., TEMA 2. Utopía de Tomás Moro. TEMA 3. Ensayos de Michel Montaigne. TEMA 4. II Tratado Sobre el Gobierno Civil, de John Locke. TEMA 5. Leviatán, de Thomas Hobbes TEMA 6. Fuenteovejuna, de Lope de Vega. TEMA 7. La Riqueza de Las Naciones de Adam Smith TEMA 8. Reflexiones sobre la Revolución Francesa de Edmund Burke. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - Obras contempladas en el temario. MANUALES George Sabine. Historia de la teoría política. Méjico: FCE, 1945 y numerosas reediciones. Antonio Truyol y Serra. Historia de la filosofía del Derecho y del Estado. Madrid: Revista de Occidente, vols. Fernando Vallespín, editor. Historia de la teoría política. Madrid: Alianza, vols. 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Benjamin R. Barber. Pasión por la democracia. Córdoba: Almuzara, Jean Baudrillard. La transparencia del mal. Barcelona: Anagrama, E. M. Cioran. Historia y utopía. Barcelona: Tusquets, Robert A. Dahl. La democracia y sus críticos. Barcelona: Paidós,

5 Javier Echeverría. Cosmopolitas domésticos. Barcelona: Anagrama, Luc Ferry. El nuevo orden ecológico. Barcelona: Tusquets, Alain Finkielkraut. Nosotros, los modernos. Madrid: Encuentro, Agnes Heller y Ferenc Fehér. Políticas de la postmodernidad. Barcelona: Península, Guy Hermet. El pueblo contra la democracia. Madrid: Instituto de Estudios Económicos, Michel Houellebecq. El mundo como supermercado. Barcelona: Anagrama, Robert Hughes. La cultura de la queja. Barcelona: Anagrama, Gilles Lipovetsky. Metamorfosis de la cultura liberal. Barcelona: Anagrama, Jean-François Lyotard. La postmodernidad (explicada a los niños). Barcelona: Gedisa, Pierre Manent. La raison des nations. París: Gallimard, Leonel Moura. Los hombres basura. Irún: Iralka, Mercedes Odina y Gabriel Halevi. América, sociedad anónima. Barcelona: Planeta, Dominique Quessada. La era del siervoseñor. Barcelona: Tusquets, Giovanni Sartori. La democracia después del comunismo. Madrid: Alianza Editorial, Richard Sennett. El declive del hombre público. Barcelona: Edicions 62, Michel Serres. El contrato natural. Valencia: Pre-textos, Alain Touraine. Qué es la democracia? Madrid: Temas de Hoy, Gianni Vattimo. El pensamiento débil. Madrid: Cátedra, Vicente Verdú. El planeta americano. Barcelona: Anagrama, María Zambrano. Horizonte de liberalismo. Madrid: Morata, RECURSOS WEB DE UTILIDAD: MOTORES DE BÚSQUEDA Y BASES DE DATOS DIALNET (Portal de la difusión científica hispana): JSTOR (Portal de la difusión científica.): (En inglés) TEXTOS Maquiavelo (en inglés) (en español) (en español) Moro (en inglés) Hobbes (en inglés) Locke (en inglés) (en español) Locke. Carta sobre la tolerancia: locke_toleration.html (en inglés) ADAM SMITH (en inglés) (en inglés) Burke Burke. Reflexiones sobre la Revolución Francesa. (en inglés) 1.- NORMAS: 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. 5

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