PLAZAS VINCULADAS A PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD:

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1 OFERTA DE PLAZAS PARA EL PRÁCTICUM TITULACIÓN DE PSICOLOGÍA CURSO 2010/2011 OFERTA PARA ALUMNADO QUE AMPLIA MATRICULA PLAZAS VINCULADAS A PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD: Asociación de Apoyo Mutuo de Familiares de Enfermos de Alzheimer El Trigal (1 plazas) Asociación de Alcohólicos Rehabilitados Onubenses ARO (6 plazas) Asociación ESTUARIO (1 Plazas) Asociación DESAL Sevilla (2 plazas) Fundación Andaluza para la Atención a las Drogodependencias e Incorporación Social. FADAIS Almonte (4 plazas) Proyecto Hombre (2 Plazas) Centro Específico de Educación Especial Sagrada Familia. Equipo de Orientación del Centro (1 plaza) Servicio de Salud Mental del SAS. Provincia de Córdoba (2 plazas) Servicio Provincial de Drogodependencias Diputación Huelva (4 plazas) Centro Residencial para mayores SAR Monte Jara. Tharsis (Huelva) (1 plaza)

2 Nº de plaza (s) o código: Tutor académico: Área de conocimiento responsable: Asociación de Apoyo Mutuo de Familiares de Enfermos de Alzheimer El Trigal. Presidenta: Antonia Vega González. Taller de psicoestimulación cognitiva. centro/programa de Mª Esther Rufo Contreras. Centro Cívico Convento del Carmen. Plaza del Carmen, Trigueros. Huelva. Tlf. y fax: Tutor/a del alumno/a en el Mª Esther Rufo Contreras. Nº de alumnos a autorizar: 1 Población y ámbitos de intervención del Ámbito de intervención: Comarcal. Población destinataria: Principalmente pueden recibir nuestros servicios los habitantes de las localidades de Trigueros, Beas y San Juan del Puerto. Perfil del usuario: - Persona con deterioro cognitivo y/o algún tipo de demencia neurodegenerativa. - Familiar/cuidador del enfermo. Descripción de las actividades del - Programa de evaluación. - Talleres de psicoestimulación cognitiva. - Psicomotricidad. - Servicio de Ayuda a Domicilio. - Programa de información, orientación, asesoramiento y gestión de recursos. - Grupo de Autoayuda para Familiares. Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el - Evaluación inicial cognitiva y conductual de algún enfermo y de su cuidador principal. - Programación de alguna/s actividad/es para minimizar el deterioro social, cognitivo, conductual y/o psicomotriz del enfermo. - Implementación de alguna/s actividad/es en el taller de psicoestimulación. - Colaboración a la hora de programar y desarrollar alguna actividad en el Grupo de Autoayuda para Familiares, en coordinación con la psicóloga. - Evaluación-seguimiento del enfermo y de su cuidador al final del periodo de prácticas. Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Ganas de aprender y de colaborar. Empatía con los usuarios. REQUERIDAS PARA ACCEDER A LA PLAZA: Técnicas de Intervención Psicológica I y II; Evaluación en Psicología Clínica; Psicopatología de Adultos; ADEMÁS RECOMENDABLE TENER: Intervención Psicosocial en la Vejez; Evaluación e Intervención en Psicología de la Salud Horario de trabajo: De 8 a 15 horas (adaptable a las necesidades del alumno y/o del plan de prácticas), y alguna tarde esporádica (el grupo de familiares se reúne martes alternos de 17:00 a 18:30 h.) Horario propuesto para la realización de a conveniar con el alumno/a Mes o días de la semana propuesto para la realización de las a conveniar con el alumno/a

3 Nº de plaza (s) o código: Tutor académico: Área de conocimiento responsable: Alcohólicos Rehabilitados Onubenses Alcohólicos Rehabilitados Onubenses C/ Isaac Peral nº 11 y 16 Teléfono: D. Manuel Darrida centro/programa de D. Cristóbal Gangoso Aragón Tutor/a del alumno/a en en el Miguel de Los Santos Cano Nº de alumnos a tutorizar: 6 Población y ámbitos de intervención del Huelva y su provincia. Los ámbitos de intervención son las personas que tienen un trastorno adictivo, las familias y los focos sociales que puedan ser coadyuvantes en el trastorno. Descripción de las actividades del A Asistenciales, hacia las personas afectadas y sus familiares. B Culturales: Programa de formación, Jornadas, sesiones de Grupo C De Convivencia, en nuestra sede D De Información y Prevención: Centros, Colegios, Institutos, etc. Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el 1 Asistir a las Terapias de Grupo(Presencia y Participación) 2 Acudir a las sesiones de Formación 3 Participación en todas las actividades (Convivencia e información) 4 Cada mes se tendría una revisión e intercambio con monitores y tutores externos y Dirección. Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Creemos que alguien que ha llegado a 5º curso en la carrera de Psicología, tiene con seguridad los requisitos que le hacen acreedor de esta consideración de APTITUD. En cuanto a las actitudes, que esperamos posean los que vienen al Practicum, estarían: A Saber escuchar B Saber dudar C Capacidad de empatía (sintetizar con lo que tocan) D Respeto profundo a lo confidencial, que se les va a brindar E Apertura critica ante este fenómeno Psico-social, como es el trastorno adictivo. REQUERIDAS PARA ACCEDER A LA PLAZA: Técnicas de Intervención Psicológica I y IIEvaluación en Psicología Clínica; Psicopatología de Adultos ADEMÁS RECOMENDABLE TENER: Evaluación e Intervención en Psicología de la Salud; Psicología Social de las Adicciones Horario propuesto para la realización de A CONVENIAR Mes o días de la semana propuesto para la realización de las A CONVENIAR

4 Nº de plaza (s) o código: Tutor académico: Área de conocimiento responsable: Asociación Estuario Antonio Rodríguez Estapia Nombre del centro/programa de CETAF (Centro para el Estudio y Tratamiento de las Adicciones en la Familia) Antonio Rodríguez Estapia C/ Ciudad de Aracena 6, 1ºA Huelva Tutor/a del alumno/a en el Maria Vázquez Oria Nº de alumnos a tutorizar 1 Población y ámbitos de intervención del Programa de rehabilitación para adictos y familias: Desintoxicación, Deshabituación, Rehabilitación e Incorporación Socio-laboral. Descripción de las actividades del Atención médica y psico-social. Psicoterapia Individual y Psicoterapia de Grupo para los pacientes y para los familiares. Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el centro/programa de - Seguimiento de los casos, tanto individual como en el grupo - Historia clínica, psicodiagnóstico, tratamiento. Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Estudiante último curso de Psicología, preferiblemente rama clínica. Conocimientos en drogodependencias y otras adicciones, con actitud para la escucha, empatía, habilidades comunicativas y las relaciones interpersonales. Educación y respeto. REQUERIDAS PARA ACCEDER A LA PLAZA: Técnicas de Intervención Psicológica I y II; Evaluación en Psicología Clínica. Psicopatología de Adultos, ADEMÁS RECOMENDABLE TENER: Evaluación e Intervención en Psicología de la Salud; Terapia Familiar y de Parejas; Psicología Social de las Adicciones Horario propuesto para la realización de de a Mes o días de la semana propuesto para la realización de las Lunes, Miércoles y Jueves Nº colegiado: AN00838

5 Nº de plaza (s) o código: Tutor académico: Área de conocimiento responsable: Asociación DESAL de Sevilla Atención Psicológica C/ Candelilla nº 6, 41006, teléf: , Sevilla. José Manuel Carballar Mestres centro/programa de José Manuel Carballar Mestres Tutor/a del alumno/a en en el Julio Prieto Balsera Nº de alumnos a tutorizar: 2 Población y ámbitos de intervención del Sevilla Descripción de las actividades del Atención a drogodependientes, prevención de las drogodependencias con jóvenes Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el Acompañamiento en consulta y discusión de casos, apoyo a las actividades de formación con jóvenes, Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Alumnos de 5º de Psicología REQUERIDAS PARA ACCEDER A LA PLAZA: Técnicas de Intervención Psicológica I y II; Evaluación en Psicología Clínica; Psicopatología de Adultos; ADEMÁS RECOMENDABLE TENER: ;Evaluación e Intervención en Psicología de la Salud; Psicología Social de las Adicciones Horario propuesto para la realización de a conveniar Mes o días de la semana propuesto para la realización de las a conveniar

6 Nº de plaza (s) o código: Tutor académico: Área de conocimiento responsable: FADAIS Almonte Nombre del Centro/Programa de CENTRO ALMONTE CARRETERA DE CABEZUDOS, KM 23 ALMONTE-HUELVA Telefono de contacto: centro/programa de FRANCISCA CORONEL VALLADOLID Tutor/a del alumno/a en en el ALFONSA MILLÁN BAÑEZ BELÉN MUÑOZ COBOS Nº de alumnos a tutorizar: 4 Población y ámbitos de intervención del Personas con problemas de drogodependencias y adicciones. Tratamiento integral de adicciones: DESINTOXICACIÓN, DESHABITUACIÓN E INCORPORACIÓN SOCIAL. Descripción de las actividades del Atención integrada a personas con problemas de adicciones desde las cuatro áreas de intervención, área psicológica, sanitaria, social y educativa. Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el Entrenamiento en terapia individual: entrevista cínica, realización de historias psicológicas, elaboración de informes psicológicos y realización de pruebas diagnósticas. Entrenamiento en terapia grupal: resolución de conflictos, prevención de recaídas, habilidades sociales. Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Actitudinales: responsabilidad, interés, confidencialidad. REQUERIDAS PARA ACCEDER A LA PLAZA: Técnicas de Intervención Psicológica I y II; Evaluación en Psicología Clínica; Psicopatología de Adultos; ADEMÁS RECOMENDABLE TENER: Evaluación e Intervención en Psicología de la Salud; Psicología Social de las Adicciones Horario propuesto para la realización de mañanas, 8:00-15:00h Mes o días de la semana propuesto para la realización de las febrero a junio. Días: de lunes a viernes.

7 Nº de plaza (s) o código: Tutor académico: Área de conocimiento responsable: Fundación CES Huelva-Proyecto Hombre Comunidad Terapéutica Ctra Ayamonte s/n Gibraleón (Huelva). Teléfono/fax: Víctor Rodríguez Maldonado centro/programa de Lucía Gómez Barroso Tutor/a del alumno/a en el Lucía Gómez Barroso Nº de alumnos a tutorizar: 2 Población y ámbitos de intervención del Drogodependientes (hombres y mujeres) en proceso de rehabilitación. Descripción de las actividades del Programa de rehabilitación en drogodependencias: trabajo afectivo, cognitivo, familiar, en un entorno residencial. Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el Participación en grupos de terapia, grupos para familiares, entrevistas y coloquios clínicos, participar en la propia estructura organizativa. Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Actitud activa, autoiniciativa, contención emocional, madurez y equilibrio. Es necesario saber que durante las prácticas se compartirán espacios terapéuticos y residenciales con drogodependientes en rehabilitación, lo que necesita una actitud libre de prejuicios, abierta y responsable (actitud profesional, secreto de grupo). REQUERIDAS PARA ACCEDER A LA PLAZA: Técnicas de Intervención Psicológica I y II; Evaluación en Psicología Clínica; Psicopatología de Adultos; ADEMÁS RECOMENDABLE TENER: Evaluación e Intervención en Psicología de la Salud; Psicología Social de las Adicciones. Horario propuesto para la realización de Lunes a Viernes de 9:00 a 14:00 h. Mes o días de la semana propuesto para la realización de las Febrero-Mayo.

8 Nº de plaza (s) o código: Tutor académico: Área de conocimiento responsable: CENTRO ESPECIFICO DE EDUCACION ESPECIAL SAGRADA FAMILIA EQUIPO DE ORIENTACIÓN DEL CENTRO Carretera de Sevilla Km. 636 Tfno Fax: Mercedes Martín Coronel centro/programa de Beatriz Chaves Samaniego Tutor/a del alumno/a en en el Lourdes Puerto Pintado Nº de alumnos a autorizar: 1 Población y ámbitos de intervención del Alumnos plurideficientes desde los tres hasta los veintiún años. Psicología clínica y de la salud en el ámbito escolar. Descripción de las actividades del Valoración, estudio y emisión de informes psicológicos. Asesoramiento a tutores y familiares. Emisión de dictámenes de escolarización para establecimiento de la modalidad educativa. Seguimiento evolutivo del alumnado. Valoración y asesoramiento en las alteraciones de conducta que dificultan la dinámica del aula o familiar. Coordinación con el Equipo Directivo del Centro. Coordinación con otros servicios (sanitarios, educativos, sociales) que influyan en la evolución del alumno. Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el Colaboración y cooperación directa en las actividades programadas por el Equipo de Orientación en el Centro. Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Responsabilidad y actitud abierta a la diversidad. REQUERIDAS PARA ACCEDER A LA PLAZA: Técnicas de Intervención Psicológica I y II Evaluación en Psicología Clínica; Psicopatología del Niño y del Adolescente Horario propuesto para la realización de Jornada escolar de 9 a horas Mes o días de la semana propuesto para la realización de las Dos días en semana

9 Nº de plaza (s) o código: Tutor académico: Área de conocimiento responsable: UGC Salud Mental Hospital Infanta Margarita Córdoba Antonio Jesús Moreno Campos USMC Cabra y USMC Lucena centro/programa de Antonio Jesús Moreno Campos Población y ámbitos de intervención del habitantes adscritos a la USMC Cabra, habitantes a la USMC Lucena Descripción de las actividades del Agenda asistencial especializada del F.E.A. psicología Clínica de la USMC Tutor/a del alumno/a en en el Yolanda Sanz López Carmen Diaz González Nº de alumnos a tutorizar: 2 Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el Actividades diagnósticas, terapéuticas y de promoción de salud Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Motivación y compromiso REQUERIDAS PARA ACCEDER A LA PLAZA: ITINERARIO COMPLETO DE CLINICA Horario propuesto para la realización de lunes a viernes, de 8:30 a 15 horas Mes o días de la semana propuesto para la realización de las febrero mayo 2011

10 Nº de plaza (s) o código: Tutor académico: Área de conocimiento responsable: Diputación Provincial Servicio Provincial de Drogodependencias C/ Cantero Cuadrado, s/n centro/programa de Guadalupe de la Villa Márquez Tutor/a del alumno/a en en el Jesús Villahoz González Nº de alumnos a autorizar: 4 Población y ámbitos de intervención del -Poblaciones: Bollullos (1 plaza) Río Tinto (1 plaza) Lepe (1 plaza) Isla Cristina (1 plaza) -Ámbitos de intervención: Problemas adictivos Descripción de las actividades del -Prevención -Asistencia -Incorporación social -Formación e investigación Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el -Prevención y asistencia Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Estar en el último año de los estudios de la titulación REQUERIDAS PARA ACCEDER A LA PLAZA: Técnicas de Intervención Psicológica I y II; Evaluación en Psicología Clínica; Psicopatología de Adultos; ADEMÁS RECOMENDABLE TENER: Evaluación e Intervención en Psicología de la Salud; Psicología Social de las Adicciones Horario propuesto para la realización de 9:00-14:00 Mes o días de la semana propuesto para la realización de las lunes a viernes

11 Nº de plaza (s) o código: Tutor académico: Área de conocimiento responsable: SAR RESIDENCIAL Y ASISTENCIAL S.A.U. CENTRO RESIDENCIAL PARA PERSONAS MAYORES SAR MONTE JARA Concertado con la Consejería para la Igualdad y el Bienestar Social POLÍGONO SANTA BARRARA, S/N CP THARSIS (HUELVA) TLF FAX MARIA DEL CARMEN MORON JIMENEZ centro/programa de MANUELA FERNÁNDEZ GOMEZ Tutor/a del alumno/a en el MANUELA FERNÁNDEZ GOMEZ Nº de alumnos a tutorizar: 1 Población y ámbitos de intervención del POBLACIÓN CONSITUIDA POR UN TOTAL DE 160 RESIDENTES (ASISTIDOS), SECTORIZADOS EN: UNIDAD DE PSICOGERIATRIA, UNIDAD DE ENFERMERIA, UNIDAD DE DEMENCIAS Y UNIDAD DE MEDIA DEPENDENCIA. AMBITOS DE INTERVENCIÓN: PSICOLOGIA SOCIAL Y CLINICA. Descripción de las actividades del Prácticas de psicología supervisadas y tutorizadas en ámbito de trabajo del Psicólogo en residencia de mayores. Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el -Realización de evaluación psicológica de residentes. Entrevistas personales. Instrumentos más usados. - Diseño, implantación y evaluación de terapias psicológicas más usadas en el ámbito de la Ps. Del envejecimiento. - Conocer la elaboración del Plan de Atención Individual (PAI), Proyecto de Actividades, Memoria de actividades y redacción de informes psicológicos. -Coordinación con equipo interdisciplinar (Psiquiatra, Médico, Fisioterapeuta, Terapeuta Ocupacional, DUE, Trabajador Social, Monitor de Tiempo libre, Auxiliar de Geriatría). Asistencia a reuniones. Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en - Actitud positiva hacia las personas mayores. - Conocimientos básicos de psicología del envejecimiento, evaluación psicológica, demencias e intervención. - Iniciativa propia, creatividad y capacidad de organización. - Capacidad de trabajo en equipo. REQUERIDAS PARA ACCEDER A LA PLAZA: Técnicas de Intervención Psicológica I y II; Evaluación e Intervención en Psicología de la Salud; Evaluación en Psicología Clínica; Psicopatología de Adultos; ADEMAS RECOMENDABLE TENER: Intervención Psicosocial en la Vejez; Neuropsicología; Horario propuesto para la realización de de lunes a viernes de 9 a 14. Ocasionalmente de 16 a 18 horas. Mes o días de la semana propuesto para la realización de las los previstos por el Programa de Prácticum.

12 PLAZAS VINCULADAS A PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN: Institutos de Enseñanza Secundaria: IES La Marisma (1 plaza) IES La Orden (2 plazas) IES San Sebastián (2 plazas) IES Guadiana (Ayamonte) (2 plazas) IES El Sur (Lepe) (2 plazas) Colegios Educación Primaria CDP Santo Ángel (1 plaza)

13 Nº de plaza (s) o código: Tutor académico: Área de conocimiento responsable: I.E.S. LA MARISMA Nombre del centro/programa de I.E.S. LA MARISMA Avda. Santa Marta s/n Huelva Esperanza Márquez García Tutor/a del alumno/a en en el Esperanza Márquez García Nº de alumnos a tutorizar 1 Población y ambitos de intervención del EDUCACIÓN SECUNDARIA Descripción de las actividades del Colaborar en la realización de las actividades planteadas en el Plan de Orientación y Acción Tutorial Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el centro/programa de Las desarrolladas en los Dptos de Orientación: evaluación, innovación, asesoramiento, realización de informes, intervención directa e indirecta, colaboración con otras instituciones, diseño de actividades de tutoría, actividades de orientación vocacional y profesional, tutorías directas con alumnado Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Manifestar interés por esta rama de la psicología, mostrar actitudes abiertas al trabajo colaborativo de este colectivo, conocer los instrumentos básicos relacionados con las actividades reseñadas, tener muchas ganas de aprender y colaborar en la orientación educativa. REQUERIDAS PARA ACCEDER A LA PLAZA: Psicología de la Orientación Escolar e Intervención Psicoeducativa Horario propuesto para la realización de Lunes a viernes 8.00 a Mes o días de la semana propuesto para la realización de las 1 alumno en Febrero Marzo / 1 alumno en Abril - Mayo

14 Nº de plaza (s) o código: Tutor académico: Área de conocimiento responsable: I.E.S. LA ORDEN Nombre del centro/programa de I.E.S. LA ORDEN Avda. La Cinta s/n Huelva ANA MARIA SANTAMARÍA ANDRADEZ Tutor/a del alumno/a en en el ANA MARIA SANTAMARÍA ANDRADEZ Nº de alumnos a tutorizar 2 Población y ambitos de intervención del EDUCACIÓN SECUNDARIA Descripción de las actividades del Colaborar en la realización de las actividades planteadas en el Plan de Orientación y Acción Tutorial Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el centro/programa de Las desarrolladas en los Dptos de Orientación: evaluación, innovación, asesoramiento, realización de informes, intervención directa e indirecta, colaboración con otras instituciones, diseño de actividades de tutoría, actividades de orientación vocacional y profesional, tutorías directas con alumnado Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Manifestar interés por esta rama de la psicología, mostrar actitudes abiertas al trabajo colaborativo de este colectivo, conocer los instrumentos básicos relacionados con las actividades reseñadas, tener muchas ganas de aprender y colaborar en la orientación educativa. REQUERIDAS PARA ACCEDER A LA PLAZA: Psicología de la Orientación Escolar e Intervención Psicoeducativa Horario propuesto para la realización de Lunes a viernes 8.00 a Mes o días de la semana propuesto para la realización de las 1 alumno en Febrero Marzo / 1 alumno en Abril - Mayo

15 I.E.S. SAN SEBASTIÁN D,. José Gil Jiménez Nombre del centro/programa de I.E.S. SAN SEBASTIÁN Mª Angeles Delgado Gómez Av. de Andalucía S/N Huelva Tutor/a del alumno/a en en el Mª Angeles Delgado Gómez Nº de alumnos a tutorizar 2 Población y ámbitos de intervención del EDUCACIÓN SECUNDARIA/ BACHILLERATO/FORMACIÓN PROFESIONAL/EDUCACIÓN DE ADULTOS Descripción de las actividades del Colaborar en la realización de las actividades planteadas en el Plan de Orientación y Acción Tutorial Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el centro/programa de Conocimiento de las características del centro educativo Intervención en actividades con grupos de alumnos Colaboración en la evaluación psicopedagógica Diseño de actuaciones en casos concretos de atención o asesoramiento individual Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Aparte de los requisitos generales de todo estudiante de Psicología, se valorará especialmente el interés de los candidatos por conocer mejor el funcionamiento y posibilidades del sistema educativo, y del papel de la Psicología como base del currículo y de las actuaciones que habitualmente se desarrollan RECOMENDABLE TENER: Itinerario de Educación Horario propuesto para la realización de 8.00 a Mes o días de la semana propuesto para la realización de las Febrero - Mayo

16 I.E.S. GUADIANA Dª Carmen D. Antúnez Caracena Nombre del centro/programa de I.E.S. GUADIANA Mª Angeles Capote Lavado C/ Doctor Severo Ochoa, s/n AYAMONTE Tutor/a del alumno/a en en el Mª Angeles Capote Lavado Nº de alumnos a tutorizar 2 Población y ámbitos de intervención del EDUCACIÓN SECUNDARIA/ BACHILLERATO/FORMACIÓN PROFESIONAL Descripción de las actividades del Colaborar en la realización de las actividades planteadas en el Plan de Orientación y Acción Tutorial Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el centro/programa de Conocimiento de las características del centro educativo Intervención en actividades con grupos de alumnos Colaboración en la evaluación psicopedagógica Diseño de actuaciones en casos concretos de atención o asesoramiento individual Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Aparte de los requisitos generales de todo estudiante de Psicología, se valorará especialmente el interés de los candidatos por conocer mejor el funcionamiento y posibilidades del sistema educativo, y del papel de la Psicología como base del currículo y de las actuaciones que habitualmente se desarrollan RECOMENDABLE TENER: Itinerario de Educación Horario propuesto para la realización de 8.00 a Mes o días de la semana propuesto para la realización de las Febrero - Mayo

17 I.E.S. EL SUR D. Francisco José Santana Toscano Nombre del centro/programa de I.E.S. EL SUR Esperanza Isabel Marchena González Ctra. de Circunvalación Huelva- Ayamonte LEPE Tutor/a del alumno/a en en el Esperanza I. Marchena González Nº de alumnos a tutorizar 2 Población y ámbitos de intervención del EDUCACIÓN SECUNDARIA/ BACHILLERATO/FORMACIÓN PROFESIONAL Descripción de las actividades del Colaborar en la realización de las actividades planteadas en el Plan de Orientación y Acción Tutorial Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el centro/programa de Conocimiento de las características del centro educativo Intervención en actividades con grupos de alumnos Colaboración en la evaluación psicopedagógica Diseño de actuaciones en casos concretos de atención o asesoramiento individual Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Aparte de los requisitos generales de todo estudiante de Psicología, se valorará especialmente el interés de los candidatos por conocer mejor el funcionamiento y posibilidades del sistema educativo, y del papel de la Psicología como base del currículo y de las actuaciones que habitualmente se desarrollan RECOMENDABLE TENER: Itinerario de Educación Horario propuesto para la realización de 8.00 a Mes o días de la semana propuesto para la realización de las Febrero - Mayo

18 CDP SANTO ANGEL Nombre del centro/programa de Departamento de Orientación Pablo Carrión Rico Avd. Manuel Siurot nº8 Huelva Tutor/a del alumno/a en en el Pablo Carrión Rico Nº de alumnos a tutorizar: 1 Población y ámbitos de intervención del Adolescentes. Educación en general, orientación, asesoramiento individual y grupal, asesoramiento familiar, evaluación psicopedagógica, intervención con profesorado, dinamización de programas educativos (Se interviene en Ed. Infantil, Primaria y Ed. Secundaria). Descripción de las actividades del Las desarrolladas en los Dptos de Orientación: evaluación, innovación, asesoramiento, realización de informes, intervención directa e indirecta, colaboración con otras instituciones, diseño de actividades de tutoría, actividades de orientación vocacional y profesional, tutorías directas con alumnado Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el centro/programa de Las reseñadas arriba Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Manifestar interés por esta rama de la psicología, mostrar actitudes abiertas al trabajo colaborativo de este colectivo, conocer los instrumentos básicos relacionados con las actividades reseñadas, tener muchas ganas de aprender y colaborar en la orientación educativa. REQUERIDAS PARA ACCEDER A LA PLAZA: Psicología de la Orientación Escolar e Intervención Psicoeducativa Horario propuesto para la realización de 9 00 a Mes o días de la semana propuesto para la realización de las

19 PLAZAS VINCULADAS A PSICOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL Y ORGANIZACIONAL: Servicios Sociales Comunitarios Diputación de Huelva (17 plazas) Servicios Sociales del Ayuntamiento de Huelva (2 plazas) Plan de Empleo con Inmigrantes. Cruz Roja (1 plaza) Fundación Valdocco (1 plaza)

20 Nº de plaza (s) o código: Tutor académico: Área de conocimiento responsable: Diputación Provincial de Huelva. Servicios Sociales Comunitarios. Área de Servicios Sociales, Equipo Provincial Servicios Sociales Comunitarios. C/ Fernando el Católico, n º Huelva Isabel Santana Moreno Isabel Santana Moreno Tutor/a del alumno/a en el Mª Teresa Asuero Martín Inmaculada Rodríguez Pérez Nº de alumnos a tutorizar 2 Población y ámbitos de intervención del No atendemos directamente a la población. Descripción de las actividades del - Elaboración y programación técnica. - Gestión y Evaluación de Programas y Proyectos Sociales. - Apoyo Técnico a los Equipos de las Zonas de Trabajo Social. Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el - Estudio y análisis documental diverso. - Acompañamiento y apoyo al Equipo Provincial en la elaboración técnica de Proyectos Sociales. - Acompañamiento y apoyo al Equipo Provincial en la evaluación de Programas y Proyectos Sociales. - Acompañamiento y apoyo al Equipo Provincial en actuaciones provinciales según Plan Provincial anual. Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Formación: Conocimientos de los Servicios Sociales en General y en concreto de los Servicios Sociales Comunitarios (marco legislativo y competencial), Psicología Comunitaria, Intervención y Tratamiento a Familias, Intervención con Grupos. Actitudinales: Motivación hacia las actividades a realizar en el Área de Servicios Sociales y hacia el trabajo en Equipo, teniendo en cuenta que no somos un Servicio de atención directa a los usuarios de Servicios Sociales. REQUERIDAS PARA ACCEDER A LA PLAZA: Psicología Comunitaria o Psicología y Servicios Sociales Horario propuesto para la realización de Mes o días de la semana propuesto para la realización de las

21 Nº de plaza (s) o código: Tutor académico: Área de conocimiento: Diputación Provincial de Huelva. Servicios Sociales Comunitarios. Isabel Santana Moreno Centro de Servicios Sociales Zona de Trabajo Social Andévalo Dolores Méndez Garrido Población y ámbitos de intervención del Mayores Juventud Mujeres Discapacitados Menores Familias Colectivos desfavorecidos Otros (especifica): Población en general C/ Eustaquio Carbajo, s/n La Puebla de Guzmán /78 Tutor/a del alumno/a en el Ana Dolores Manzano Martínez Nº de alumnos a tutorizar : 2 Descripción de las actividades del - Atención directa de los casos individuales/familiares usuarios del Servicio de Atención a Familias (SAF) o de Tratamiento Familiar (ETF). - Sesiones de trabajo directo con Grupos de padres/madres participantes de los proyectos de Formación a Familias. - Intervenciones directas con grupos. - Intervención Comunitaria. - Acciones en la ZTS de Apoyo a Asociaciones y al Voluntariado. - Otros Proyectos Específicos que la ZTS contemple en el Plan de Zona anual y en los que intervenga el/la Psicólogo/a. Propuesta de actividades a desarrollar por el alumno/a de Psicología en el - Acompañamiento y apoyo al Psicólogo/a de zona en la atención a casos del SAF o ETF (entrevistas familiares, visitas domiciliarias, elaboración de informes, elaboración de proyectos de Intervención familiar ). - Acompañamiento y apoyo al profesional de zona en la formación a familias (preparación de las actividades formativas para padres y madres, asistencia a sesiones concretas de formación, evaluación ) - Acompañamiento y apoyo al profesional de zona en la Intervención con Adolescentes. - Acompañamiento y apoyo al profesional de zona en actuaciones de apoyo a Asociaciones y Voluntariado (Encuentros de Asociaciones de la Zona, Proyectos formativos para Asociaciones, fomento y apoyo al Voluntariado Social ) - Actividades de otros Proyectos Específicos que la ZTS contemple en el Plan de Zona anual y en los que intervenga el/la Psicólogo/a. Requisitos formativos y actitudinales que el centro/programa estima necesarios que posean los estudiantes en Formación: Conocimientos de los Servicios Sociales en General y en concreto de los Servicios Sociales Comunitarios (marco legislativo y competencial), Psicología Comunitaria, Intervención y Tratamiento a Familias, Intervención con Grupos. Actitudinales: Motivación hacia las actividades a realizar en el Centro de Servicios Sociales y hacia el trabajo en Equipo. REQUERIDAS PARA ACCEDER A LA PLAZA: Psicología Comunitaria o Psicología y Servicios Sociales Horario propuesto para la realización de Mes o días de la semana propuesto para la realización de las

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