Aprendizaje-servicio. Éxito educativo y compromiso social

Transcripción

1 Aprendizaje-servicio Éxito educativo y compromiso social Roser Batlle Pamplona, octubre 2014

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4 Cuál es la finalidad última de la educación?

5 Cultivar el talento individual! para no quedar excluidos del tren del progreso

6 Pero ellos Eran creativos y tenían talento Poseían un buen nivel académico Hubieran destacado en los exámenes PISA

7 Fomentar el compromiso social! para transformar el mundo

8 No se construye una sociedad más justa con ciudadanos mediocres. Adela Cortina

9 Éxito educativo Compromiso social

10 aprendizajeservicio

11 Guión 1. Lo básico del ApS 2. Algunas buenas prácticas 3. Aclarando conceptos 4. Conclusiones

12 1. Lo básico del ApS

13 Después del fuego...

14 Campaña de donación de alimentos

15 Jardín terapéutico Miquel Martí i Pol

16 Podemos hacer una definición sencilla??

17 Algunas definiciones sencillas: Aprender ayudando a los demás Aprender a través de hacer un servicio a la comunidad Hacer alguna cosa socialmente útil y aprender con esta experiencia

18 Aprender haciendo un servicio a la comunidad

19 Combinación de dos elementos Aprendizaje aprendizaje práctico práctico Servicio a la comunidad Aprendizaje servicio

20 2. Algunas buenas prácticas

21 Tutores de cuentos Un reto: Motivar y mejorar la lectura de los pequeños La acción de servicio Preparar cuentos para contar a los pequeños, motivándoles a la lectura y estimulando su atención y comprensión oral. Los aprendizajes Competencias en expresión oral, relación con los más pequeños, imaginación, concentración, empatía, responsabilidad personal.

22 Concierto en la residencia Un reto: Aliviar la soledad de los abuelos La acción de servicio Organizar y llevar a cabo un concierto en una residencia de abuelos, practicando y exhibiendo sus habilidades musicales. Los aprendizajes Competencias en expresión musical, conocimientos sobre la situación de la tercera edad, iniciativa, habilidades sociales y comunicativas, trabajo en grupo.

23 Residencias de la 3ª Edad Centros educativos

24 Nidos de barro Un reto: Hacer que retornen los aviones La acción de servicio Construir nidos de barro para instalarlos en puntos estratégicos de la ciudad, para que anide el avión común (Delichon urbica). Los aprendizajes Conocimientos sobre las aves y análisis de su desaparición; búsqueda de soluciones, trabajo en equipo y modelado de arcilla.

25 Centre Mediambiental L Arrel Fundación Margarita Barrients Ayuntamiento de Sant Joan Despí Escuela Municipal de Arte Asociaciones de Vecinos Escuelas de primaria Algunos resultados Desde el 2011, evidencias de nidificación y reintroducción del avión común en el municipio.

26 Campaña de donación de sangre Un reto: Aumentar las reservas de sangre en los hospitales La acción de servicio Organizar y llevar a cabo una campaña de donación de sangre en el vecindario, colaborando con el Banco de Sangre de la población. Los aprendizajes Conocimientos sobre la sangre y la necesidad de donación. Habilidades organizativas y comunicativas. Empatía, responsabilidad e iniciativa.

27 Banco de Sangre GREM Universidad de Barcelona Centros educativos Algunos resultados (curso ) 115 centros educativos chicos y chicas donaciones nuevos donantes. % Nuevos donantes por campaña Número de donaciones por campaña ApS ApS 66 35,

28 Conocer es amar Un reto: Mejorar la motricidad de la infancia con discapacidad La acción de servicio Tutorizar por parejas un niño o niña con discapacidad a través de la actividad física, el juego psicomotriz y el deporte adaptado. Los aprendizajes Empatía, conocimiento del cuerpo y las discapacidades, aplicación de conocimientos sobre deporte adaptado, autogestión, autocontrol.

29 Instituto Bisbe Berenguer Escuela de Educación Especial Escorça Algunos resultados 10 años de funcionamiento. Premio a las Buenas Practicas de Convivencia 2008 del Ministerio de Educación

30 Kilómetros de solidaridad Un reto: Promover los derechos de la infancia vulnerable La acción de servicio Campaña de recaudación de fondos a través de una carrera solidaria, a favor de los derechos de los niños. Los aprendizajes Interés por conocer y comprender el mundo; análisis crítico y reflexión; empatía; actitudes solidarias.

31 Save the Children Escuelas e Institutos Algunos resultados centros educativos, de todos los ciclos alumnos participantes

32 Tijeras que cortan barreras Un reto: Mejorar la imagen y autoestima de personas con discapacidad La acción de servicio Prácticas de peluquería, manicura y estética como servicio a personas con discapacidad intelectual de un taller ocupacional vecino. Los aprendizajes Refuerzo y aplicación de conceptos y procedimientos aprendidos en los estudios profesionales; sensibilidad y respeto; habilidades sociales y comunicativas.

33 CIFO Santurtzi Taller Ranzari Algunos resultados Servicio semanal ininterrumpido a 52 personas del centro ocupacional Mención de Honor Premios Acción Magistral 2012

34 Qué tienen en común? Necesidad social Servicio a la comunidad Aprendizajes El trabajo en red con los actores del entorno

35 3. Aclarando conceptos

36 Una definición completa: Una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado donde los participantes aprenden al trabajar en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo. Centre Promotor Aprenentatge Servei

37 En qué se fundamenta? Una manera de entender la ciudadanía: basada en la participación activa y la contribución a la mejora de la calidad de vida de la sociedad.

38 Los niños y jóvenes son ya ciudadanos capaces de provocar cambios en su entorno.

39 Una manera de entender el aprendizaje: basada en la responsabilidad social, la exploración, la acción y la reflexión.

40 Se aprende mejor cuando se lleva a la práctica lo que se intenta aprender. Leer un libro Leer Escuchar a un profesor Ver un gráfico Oír Ver Asistir a una demostración Ver y oír Tener una conversación Decir Practicar lo que se intenta aprender Decir y hacer El cono del aprendizaje, de Edgar Dale

41 Se aprende todavía más cuando la práctica está vinculada a una necesidad social porque se genera un compromiso.

42 Una manera de entender la educación en valores: basada en la vivencia, la experiencia y la construcción de hábitos.

43 Las humanas y los humanos ponen y han de poner cuidado en todo: cuidado por la vida, por el cuerpo, por el espíritu, por la naturaleza, por la salud, por la persona amada, por el que sufre y por la casa. Sin el cuidado la vida perece. Leonardo Boff. Ética planetaria desde el Gran Sur.

44 Requisitos básicos Para que una práctica educativa sea ApS sólo hace falta que reúna 5 requisitos básicos: Reflexión Intencionalidad Participación Aprendizaje Servicio

45 El servicio a la comunidad: Qué se entiende por servicio a la comunidad? yo nosotros los otros El ApS refuerza el descubrimiento de la alteridad

46 Reciprocidad Si los chicos y chicas son conscientes de lo que aprenden cuando hacen un servicio a los demás, pueden expresar gratitud, en lugar de esperar que les den las gracias.

47 Sensibilidad Compromiso Muchas prácticas excelentes persiguen la sensibilización y cambio de actitudes. El ApS requiere además un compromiso concretado en una acción clara de servicio a los demás.

48 Una tipología de servicios Medio ambiente Promoción de la salud Participación ciudadana Patrimonio cultural Intercambio generacional Ayuda próxima a otras personas Apoyo a la formación Solidaridad y cooperación

49 Acciones de servicio posibles Sensibilizar a la población Captar fondos para la causa Colaborar en tareas logísticas Los chicos y chicas pueden Ayudar a personas vulnerables Denunciar, defender y reivindicar Compartir saberes

50 Qué permite aprender el ApS? El ApS proporciona a los chicos y chicas oportunidades de reforzar: Autoestima Habilidades sociales Competencias y conocimientos Participación ciudadana Valores humanos

51 Impacto en los estudiantes Las investigaciones internacionales sobre ApS han revelado impactos positivos en 6 áreas: 1. Desarrollo académico y cognitivo 2. Desarrollo cívico 3. Desarrollo vocacional y profesional 4. Desarrollo ético y moral 5. Desarrollo personal 6. Desarrollo social Andrew Furco University of California-Berkeley, 2003

52 El aspecto más potenciado: el desarrollo personal y social Aprendizaje Servicio + Autoestima + Empoderamiento + Conducta prosocial + Motivación + Compromiso + Resultados académicos + Convivencia en el aula Andrew Furco University of California-Berkeley, 2003

53 mejora aprendizajeservicio da sentido

54 4. Algunas conclusiones

55 El ApS es un proyecto educativo con finalidad social. Éxito educativo Compromiso social

56 El ApS es un descubrimiento, no es un invento: muchos centros educativos y entidades sociales lo practican sin saberlo.

57 El ApS es fàcil, no es difícil: hay proyectos ApS grandes y pequeños; largos y breves; ambiciosos y sencillos...

58 El ApS es un método de aprendizaje muy eficaz, porque los alumnos encuentran sentido a lo que estudian.

59 El ApS también es una estrategia de desarrollo comunitario, porque fomenta el capital social de las comunidades.

60 El ApS es un entrenamiento al emprendimiento social. "La saltadora" de Jordi Barba

61 El ApS no tiene copyright: debe ser patrimonio de todos.

62 Para saber más...

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65 La finalidad de la educación consiste en formar ciudadanos competentes, capaces de transformar el mundo

66 Y si no, para qué sirve la educación?