UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS TÉCNICAS CARRERA DE INGENIERIA EN MEDIO AMBIENTE

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1 SÍLABO INFORMACIÓN GENERAL UNIDAD ACADÉMICA: Ciencias Técnicas CARRERA: Ingeniería en Medio Ambiente Asignatura : Inglés I Código:107 Prerrequisitos: Número de Créditos: Correquisitos: 4 Área Académica: Básica Nivel: (Semestre) Primero Período académico: DOCENTE: Nombres: Tutoría Despacho Experiencia Profesional: Sección: Grado académico o título profesional más elevado: PLAN MICROCURRICULAR 1 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura de Inglés es de naturaleza teórica práctica. Su propósito es Aportar y fomentar el desarrollo de sistemas de habilidades para el dominio oral y escrito del idioma Inglés y así lograr una adecuada comprensión de información y comunicarse con claridad y eficacia con sus compañeros y con hablantes de este idioma en un nivel mínimo de complejidad; permite al estudiante relacionar e incorporar conocimiento de otras culturas, como también, valores éticos y morales, Además sirve de base para la asignatura de Ingles II. 2 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Clasificar las conjugaciones del verbo to be en el presente, pasado y futuro, en forma afirmativa, negativa e interrogativa. 3 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Resultado del aprendizaje (objetivos específicos) Desarrollar destrezas de comunicación en una segunda lengua. Demuestra habilidades de Forma de evidenciarlo Dramatización de las situaciones cotidianas y del entorno. 1

2 comprensión lectora. Combinar las formas del verbo TO BE relacionándolas con los pronombres, personales, objetos y posesivos. Realización y planteamiento de ejercicios en forma oral y escrita como en talleres desarrollados en clase. Test ejercicios de completación. Incorporar adjetivos demostrativos y posesivos, siguiendo el orden de las palabras en la oración. Comparar los verbos regulares e irregulares más comunes en las diferentes formas. Aplicación y realización de ejercicios propuestos y creados de acuerdo a la gramática. Elaboración de informes con carácter religioso, turístico, folclórico, etc. de nuestro País, en ejercicios y pruebas escritas. 4 METODOLOGÍA: a. Estrategias metodológicas: El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico. b. Orientaciones metodológicas: El estudiante deberá leer la parte conceptual de los capítulos en los texto básicos señalados. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación evidenciar los avances del escuchar, lectura, expresión oral, expresión escrita de los textos guías de la asignatura. El estudiante recibirá el silabo al inicio del semestre, el mismo que será analizado en la primera sesión de trabajo. Los estudiantes deberán proveerse de la bibliografía básica, complementaria y recomendada, con la finalidad de que pueda tener fuentes de información y consulta sobre los temas desarrollados en clase por el profesor. El estudiante puede comunicarse con el profesor a través de la plataforma virtual vía mensajería para realizar preguntas puntuales de las dudas que puedan presentarse en los trabajos enviados fuera de clase. 2

3 El estudiante documentará todas las actividades del aprendizaje en su Portafolio, que se revisará periódicamente para ver el avance del estudiante y establecer las mejoras. El primer día de clase se explicará el contenido y alcance de este documento. Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados. Mantener apagados los celulares. No se permitirá el uso de gorras en clase. No se permitirá el uso de equipos electrónicos de música con audífonos en clase. El uso de la palabra será respetado por todos, de tal manera que cuando una persona esté hablando, todos escuchan. Debe existir un respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno ya que esto es de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. Los trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente, si un trabajo es entregado fuera de tiempo será calificado por la mitad de la calificación dada. 5 CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICOS: Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso de 10mn, salvo excepciones justificadas por una autoridad o institución, y con 15 en recesión de examen. Se permitirá el ingreso a la segunda hora, y esta será registrada como atraso. La copia de exámenes o quizzes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad) Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación. 6. RECURSOS: Marcadores y pizarrón Presentaciones en power point Páginas web Student website with interactive exercises and games Videos Laptop Proyector 3

4 7. EVALUACIÓN 8. Parámetros Calificación Proyectos de investigación 2 Actividades Varias: trabajos grupales trabajos individuales estudios de 4 caso etc. Examen 4 TOTAL BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFIA BASICA A OXENDEN, CLIVE. LATHAM- KOENIG, CHRISTINA. SELIGSON, PAUL. 200 Oxford American English File 1A. University Press. Edición BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA ROST, MICHAEL. World View. Student Book 1ª MURPHY, RAYMOND. Essential Grammar in Use. 2 nd Edition. Cambridge University Press. ROLLASON, JANE. Five famous fairy tales. Level 1. Series Editors: Andy Hopkins and Jocelyn Potter. Penguin Readers. 5 th Edition LECTURAS COMPLEMENTARIAS Andersen, Christian. Reading Book Storytime. Teacher s Edition 9 PROGRAMA CONTENIDOS SESION TAREA Explication of syllabus Socialización de silabo con los estudiantes UNIDAD 1 Introduction 11 Revisar las formas del 1 Nice too met you verbo To Be con los 1.1 Verb be. Personal pronouns pronombres personales: 1.2 Affirmative statements singular/plural. Grammar 4

5 1.3 cardinal Numbers 1-99 Days of the week 1.4 Vowel sounds, Word stress 1.5. Countries and Nationalities 1.6 Numbers: Possessive Adjectives 1.8 Personal information 1.9 a-an, plurals The classroom, common objects. Classroom language. This / that; these / those Vowel sounds 1.10 Evaluación de la Unidad Contents student s CD Bank 1A p.122 BB1 Contar en Inglés las páginas de su texto guía y escribir los nombres de los números cardinales. Deletrear los días de la semana Vocabulary Bank Numbers p. 140 Part 1. BB1. Investigar cuáles son los países que hablan Inglés en el mundo. Investigar possessive adjective. Realizar un curriculum con sus datos personales Investigar sobre los arículos a an Vocabulary Bank p BB1 Internet. Countries and nationalities. BR2 Pronunciar y escribir números cardinales. Vocabulary Bank Numbers p. 140 Part 2. BB1 Identificar por sus nombres y número objetos de la clase y del entorno. Vocabulary Bank p.142 BB1 Practicar una canción: Eternal Flame Investigar los adjetivos demostrativos Grammar Bank 1D p BB1. UNIT 73 p.154 BR2 Practicar deletreo con adjetivos y sustantivos Guía: Practical English, Writing, What do you remember? What can you do? 5

6 UNIDAD 2 2.Cappucino and Fries 2.1 Simple present: affirmative and negative. 2.2 Verb phrases, irregular plurals 2.3 Consonant sounds third person s. 2.4 Simple present: yes/no questions 2.5 Common verb phrases. 2.6 Consonant sounds 2.7 A / An + Jobs 2.8 Jobs 2.9 Consonants sounds Possessive s 2.11 Family 2.12 Consonants sounds 9 Leer el texto seleccionado en la guía.bb1 p.16 Revisar los verbos regulares e irregulares. BR2 UNIT 24 P.56. Appendix 2-3 BR2 p Escuchar y repetir las palabras y sonidos, Student s CD Leer el Banco de Gramática 2A p.124 y hacer listas de palabras con los sonidos practicados. Preparar el uso de los auxiliares: do, does, don t y does n. Leer: More verb phrases. Vocabulary Bank p.149 Practicar una canción: Something Stupid. Internet. Recoger hoja de trabajo. Leer una entrevista en el texto guía. BB p.20 Hacer una lista de las ocupaciones más comunes entre sus familiares y vecinos del entorno familiar. Escuchar un show radial en CD del texto guía y adivinar la ocupación que se describe. BB1 p.21 Mirar las fotos de una revista seleccionada. Identificar los nombres de los famosos. Establecer las relaciones parentesco de cada uno. BB p. 22 Grammar Bank 2D p.124 Hacer carteles del árbol genealógico familiar. Recoger los carteles 5 antes de la clase 6

7 Evaluación Content student s CD 3. Pretty woman 3.1Adjectives 3.2 Common adjectives: opposites 3.3 Vowel sounds. Wake up, get out of bed 3.4 Telling the time, simple present. 3.5 Daily routine. 3.6 The letter The Island with a secret 3.7 Adverbs of frequency. 3.8 Time words and expressions. On the last Wednesday in August Seguir cronograma UNIDAD 3 7 Investigar acerca de los adjetivos y su aplicación en Inglés. BB Grammar Bank p.126 Practicar el orden de las palabras para formar oraciones. Escuchar y colocar los adjetivos en la columna correcta. BB. Sound Bank p.157 Practicar una canción: Oh Pretty Woman. Internet. Recoger hoja de trabajo. Revisar y preparar Communication. BB A p.108 B p.111 en el texto guía. Grammar Bank. 3B p.126 Investigar que es adverbs of frequency En pares, entrevistar a su compañero acerca de un día típico. Quién está más estresado Investigar sobre adverbs frequency. Leer el primer párrafo de un artículo y escribir las palabras resaltadas en el gráfico. BB p32 Grammar Bank 3C p.126. BB Vocabulary Bank p.148. En pares, entrevistar a su compañero con un cuestionario referente a su estilo de vida. Hacer una lista de palabras inglesa que se escriben con h. Leer un extracto de una revista y colocar una foto adecuada. BB p.34 Investigar acerca de cuatro festivales famosos en su país. Dónde y Cuándo se 7

8 3.10 Prepositions of time The date 13 Evaluación de la Unidad 3.14 Content student s CD realizan? Internet entregar CD y Carpeta con informes escrito y oral Hacer una lista de los meses del año. BB Vocabulary Bank p.148 Part 2 Investigar el verbo auxiliar can / can t. Seguir los lineamientos del Texto Guía: Practical English, Writing, What do you remember? What can you do? 4. I can t dance 4.1 Can/can t for ability 4.2 Verb phrases: buy a newspaper 4.3 Sentence stress Shopping men love it 4.5 Like +(verb + ing) 4.6 Free time activities 4.7 /ŋ/, sentence stress Fatal attraction 4.8 Object pronouns: me, you, him, 4.9Love story phrases: She falls in love, 4.10 /I/ and /i/ Are you still mine 4.11 Possessive pronouns: mine, yours, his hers, etc Music UNIDAD 4 5 BB Grammar Bank 4A p.128 BR2 UNIT 31 p Revisar BB Vocabulary Bank p.149 More Verb Phrases. Trabajo de pares, desarrollar el tema: hombres y mujeres en un Shopping. Son diferentes, o los hombres gustan comprar también.bb.reading p.43. Escuchar y repetir las palabras. Usar CD. BB Sound Bank p.159 Investigar acerca de Object Pronouns Leer un artículo en el periódico relacionado a cinco historias clásicas de amor. Escribir los nombres de las películas, en el espacio en blanco. BB p.44 Revisar Object Pronouns.BB Grammar Bank 4C p.128 Investigar los pronombres posesivos mine, yours, hers, his, etc. BB Grammar Bank 4D p.128 8

9 4.13 Rhyming words UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ Evaluación Segundo Parcial Content student s CD 32 Identificar los tipos de música y precisar nombres de melodías con la ayuda de internet. Investigar nombres de músicos clásicos famosos: Internet Practicar una canción: Yesterday. Entrega texto canción. Cumplir cronograma 10 Visado Director de General Académico Director de Unidad Académica de Ciencias Técnicas Coordinador de la Carrera de Ingeniería en Medio Ambiente Docente de la Carrera Ingeniería en Medio Ambiente Ing. Mayer Sabando Mera DIRECTOR.. Ing. Milton Cañarte Ávila DIRECTOR Ing. Eduardo Alcívar Rivas COORDINADOR Fecha: Fecha: Fecha: Fecha:.. Ing. DOCENTE 9