Profesores para el cambio y la innovación

Transcripción

1 2ª promoción Profesores para el cambio y la innovación Programa de formación para el curso

2 Comprometidos con la innovación LA NUEVA EDICIÓN DEL PROGRAMA PROFESORES PARA EL CAMBIO Y LA IN- NOVACIÓN CRECE COMO COMUNIDAD Y MOVIMIENTO EDUCATIVO DE ESCUELAS CATÓ- LICAS. En esta edición contamos con varias novedades: 5 módulos más compactos y especialmente dirigidos al trabajo en el aula, una semana de prácticas en colegios y la acreditación de Escuelas Católicas y la Universidad Internacional de La Rioja, son algunas de las principales mejoras, entre las que también destacan la convocatoria de premios a la innovación educativa, jornadas en diferentes Comunidades Autónomas, una web y su propio espacio de formación on-line para promover el diálogo educativo e innovador entre los participantes, el intercambio de las prácticas propuestas en los módulos y la organización y curación de contenidos multimedia para contagiar el deseo de innovación con todos los compañeros de claustro de cada uno de los centros participantes. El programa está homologado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y se compone de 150 horas de formación, repartidas en diferentes módulos, a los que se suma una semana de prácticas en escuelas católicas pioneras en España y un campus de reflexión para la acción que tendrá lugar el próximo julio de Una oportunidad única que tiene como objetivo coordinar, impulsar, motivar y apoyar a nuestros equipos de educadores innovadores. Escuelas Católicas va de la mano de la Congregación de Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret, con Montserrat del Pozo a la cabeza, que compartirán con nosotros su profunda experiencia en la gestión del cambio hacia la innovación pedagógica y pastoral.

3 MÓDULOS OBLIGATORIOS Una nueva forma de entender la inteligencia: el marco de las inteligencias múltiples, programación, paletas y proyectos de comprensión 21 y 22 de septiembre de 2012 Educar para la incertidumbre en equipo como respuesta a las preguntas del futuro: el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje cooperativo 19 y 20 de octubre de 2012 Las nuevas fechas son: 30 de noviembre y 1 de diciembre de 2012 SEMANA DE PRÁCTICAS (Opcional) Acompañamiento pedagógico de la mano del claustro de profesores de los colegios de la Sagrada Familia de Nazaret en Barcelona Del 11 al 15 de febrero de 2013 CAMPUS DE REFLEXIÓN PARA LA ACCIÓN (Opcional) Una semana en la primera quincena de julio de 2013 (fechas y lugar de realización a determinar). Aprender a pensar para aprender a aprender: cultura de pensamiento, rutinas mentales y destrezas del pensamiento 18 y 19 de enero de 2013 La inteligencia al servicio de la creatividad y la responsabilidad: el aprendizaje experiencial y aprendizaje y servicio 15 y 16 de febrero de 2013 Aprender más y mejor con las herramientas de evaluación 15 y 16 de marzo de 2013

4 Módulos obligatorios Una nueva forma de entender la inteligencia: el marco de las inteligencias múltiples, programación, paletas y proyectos de comprensión Fechas: 21 y 22 de septiembre de 2012 Horario: Viernes de 16:00 a 20:00 y Sábado de 9:00 a 19:00 (12 horas) Sede: CES Don Bosco. C/ Mª Auxiliadora, , Madrid. Contenidos: -Introducción a la teoría de las inteligencias múltiples, su relación con las competencias y su aplicación en el aula. -Cómo trabajar una meta de comprensión con la Caja de Herramientas de David Lazear. -Cómo la teoría de las inteligencias múltiples nos ayuda a la enseñanza para la comprensión. -Cómo planificar un Proyecto de Comprensión con actividades que respondan a las inteligencias múltiples. Educar para la incertidumbre en equipo como respuesta a las preguntas del futuro: el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje cooperativo Fechas: 19 y 20 de octubre de Las nuevas fechas son: 30 de noviembre y 1 de diciembre de 2012 Horario: Viernes de 16:00 a 20:00 y Sábado de 9:00 a 19:00 (12 horas) Sede: CES Don Bosco. C/ Mª Auxiliadora, , Madrid. Contenidos: -Metodologías interactivas que hacen al alumno protagonista de su propio aprendizaje.

5 Módulos obligatorios Aprender a pensar para aprender a aprender: cultura de pensamiento, rutinas mentales y destrezas del pensamiento Fechas: 18 y 19 de enero de 2013 Horario: Viernes de 16:00 a 20:00 y Sábado de 9:00 a 19:00 (12 horas) Sede: CES Don Bosco. Calle Mª Auxiliadora, , Madrid. Contenidos: -El desarrollo de la cultura de pensamiento en el aula mediante las Rutinas de Pensamiento y la integración de las Destrezas de Pensamiento en el currículum. La inteligencia al servicio de la creatividad y la responsabilidad: el aprendizaje experiencial y aprendizaje y servicio Fechas: 15 y 16 de febrero de 2013 Horario: Viernes de 16:00 a 20:00 y Sábado de 9:00 a 19:00. (12 horas) Sede: Colegio Montserrat. Avda. Vallvidrera, , Barcelona Contenidos: - Comprender el ciclo del aprendizaje experiencial y su aplicación en la metodología del Aprendizaje Servicio y en el desarrollo del espíritu emprendedor social.

6 Módulos obligatorios Aprender más y mejor con las herramientas de evaluación Fechas: 15 y 16 de marzo de 2013 Horario: Viernes de 16:00 a 20:00 y Sábado de 9:00 a 19:00 (12 horas). Sede: CES Don Bosco. C/ Mª Auxiliadora, , Madrid. Contenidos: - Reflexionar sobre una forma de evaluar que fomente el aprendizaje. - Las Rúbricas y el Portfolio.

7 Semana de prácticas (optativa) Fechas: del 11 al 15 de febrero de 2013 Sede: Colegios de la Congregación de Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret en Barcelona Campus de reflexión para la acción (optativo) Una semana en la primera quincena de julio de 2013 (fechas y lugar de realización a determinar).

8 Al inscribirte, no olvides que... Para la formalización de la matrícula se deben cumplimentar los formularios on-line de inscripción que se encuentran en El curso completo consta de 5 módulos obligatorios, una semana de prácticas (optativa) y el campus de reflexión para la acción (optativo). Cada módulo tiene una duración de 12 horas, que se organizan en viernes y sábado, en horario de viernes de 16h. a 20h., y sábado de 9h. a 19h. (con un descanso de dos horas para la comida). Cuatro de los módulos se cursan en Madrid, y uno en Barcelona. La semana de prácticas tendrá lugar en colegios de Barcelona de las Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret. El campus de reflexión para la acción se celebrará durante la primera quincena de julio ( fechas y lugar de realización a determinar). Para los participantes asalariados, el importe del curso completo es de 680, de los cuales 390 se bonifican por la FTFE. Para los participantes autónomos, el curso tiene un coste total de 440. Este importe incluye la asistencia al total de los módulos, el material de la formación (incluidos también dos libros editados por el Colegio Montserrat), la participación en la plataforma de formación on-line (que este año trae importantes novedades), y las comidas y los cafés de los módulos que se celebran en Madrid. La asistencia al curso completo garantiza la homologación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la acreditación de Escuelas Católicas y la Universidad Internacional de La Rioja.

9 Claustro de profesores Montserrat del Pozo Licenciada en Filosofía y Letras (Arte), Técnico Superior en Imagen y Sonido, Master en Psicología y Gestión familiar, Graduada en los Insti - tutos del Potencial del Desarrollo Humano en Philadelphia. U.S.A. Graduada en el National Center for Teaching Thinking Newton Centre, Universidad de Massachusetts, USA. Ha participado en los cursos del Project Zero en Harvard, en la Key Learning Community en USA, en Conference on Thinking en Suecia, y Reggio Emilia en Italia. Participación y ponente en múltiples Congresos, Cursos y Conferencias, ha escrito varios artículos en las Revistas: Educadores, Padres y Maestros, Cuadernos de Pedagogía, Aula, Magisterio en Colombia. Premio de Innovación Educativa 2010 Autora del libro Disfruta y haz feliz a tu hijo, Una experiencia a compartir. Las Inteligencias Múltiples en el Colegio Montserrat, Aprendizaje Inteligente e Inteligencias Múltiples en acción. Directora Titular del Colegio Montserrat en Barcelona y Directora de la televisión educativa THINK1.TV

10 Claustro de profesores Nuria Miró Licenciada en Administración y Dirección de Empresas. Título de Profesora de Música (Piano). Ha participado en los cursos del Project Zero en Harvard, en la Key Learning Community en USA y en Conference on Thinking en Suecia. Graduada en el National Center for Teaching Thinking Newton Centre, Universidad de Massachusetts, USA. Participación en múltiples Congresos, ha escrito artículos en la Revista Cuadernos de Pedagogía, Magisterio en Colombia, Padres y Maestros y Aula. Coautora del libro Una experiencia a compartir. Las Inteligencias Múltiples en el Colegio Montserrat y Aprendizaje Inteligente. Directora Titular del Colegio Montserrat de Barcelona. Monika Horch Licenciada en Filología Anglo-Germánica y Ciencias Empresariales. Ha participado en los cursos de los Institutos del Potencial del Desarrollo Humano en Philadelphia, Reggio Emilia en Italia, en el Project Zero en Harvard, en la Key Learning Community en USA y en Conference on Thinking en Suecia. Graduada en el National Center for Teaching Thinking Newton Centre, Universidad de Massachusetts, USA. Participación en múltiples Congresos, ha escrito artículos en la Revista Cuadernos de Pedagogía, Coautora del libro Una experiencia a compartir. Las Inteligencias Múltiples en el Colegio Montserrat y Aprendizaje Inteligente. Subdirectora del Colegio Montserrat de Barcelona.

11 Almudena Meroño Maestra de Educación Infantil, tutora de P5 y profesora de Religión en Ed. Primaria. Imparte cursos de Estimulación Temprana, EntusiasMAT Cultura de Pensamiento. Ha participado como ponente en el IV Congreso de Educación Infantil de Córdoba. Graduada en el curso de Destrezas de Pensamiento por el Dr. Swartz de la Universidad de Massachussets. Ha recibido formación y cursos de Atelier impartidos por Mara Davoli de Reggio Emilia y de documentación de la cotidianidad en Infantil. Ha publicado en Cuadernos de Pedagogía un artículo sobre Proyectos de Comprensión con Inteligencias Múltiples en el aula de Infantil. Coautora del libro Inteligencias Múltiples en acción. Directora de Infantil y Primaria del Colegio Montserrat de Barcelona. Cristina López Maestra de Educación Infantil. Técnico Superior de Imagen y Sonido. Ha participado en los cursos de los Institutos del Potencial del Desarrollo Humano en Philadelphia, Reggio Emilia en Italia. Graduada en el National Center for Teaching Thinking Newton Centre, Universidad de Massachusetts (USA), en el Project Zero en Harvard, en la Key Learning Community en USA. Participación en múltiples Congresos, ha escrito artículos en la Revista Cuadernos de Pedagogía y Educación infantil. Coautora del libro Una experiencia a compartir. Las Inteligencias Múltiples en el Colegio Montserrat. Directora de Educación Infantil en el Colegio Mare de Déu dels Àngels de Barcelona.

12 Claustro de profesores Mar Sánchez Izuel Licenciada en Periodismo en el 1999 (Universidad Ramón Llull - Barcelona). Diplomada en Ciencias Religiosas (Centro de estudios teológicos San Agustín La Laguna) un año de esta diplomatura cursado en Roma. Postgrado en Acompañamiento Espiritual en el 2005 (Fundación Vidal i Barraquer). Ponente en el Congreso de Inteligencias Múltiples organizado por el Colegio Montserrat en Barcelona, mayo 2007, con la Experiencia You can do it. Ponente en I Congreso Internacional de Inteligencia Emocional celebrado en Málaga en septiembre del 2007, con el póster sobre el Programa You can do it. Titular de la Llar d Infants Natzaret d Aiguafreda (centro de Estimulación Temprana con niños de 0 a 3 años). Tutora de 2º de Bachillerato en el Colegio Montserrat, donde también imparte Lengua Catalana y Castellana en Secundaria y Literatura Española, Periodismo y Comunicación Audiovisual, e Historia de la Filosofía en Bachillerato. José María Bautista Licenciado en Filología Española. Director del Programa de Prevención para Tutorías de Escuelas Católicas. Director del Programa de Sinergias entre Escuela y Familia de Escuelas Católicas. Autor de más de 50 publicaciones sobre inteligencia emocional, inteligencia espiritual, liderazgo, construcción de equipos, proyecto educativo, cambio de paradigma, etc. Última publicación: "Todo ha cambiado con la generación Y".

13 Nuria Sánchez Povedano Licenciada en Psicología (1980), con Premio extraordinario por la Universidad de Barcelona. Doctorada por la misma universidad con la calificación de Cum Laudem. Dirección, guión y presentación del programa de TV Escola de Pares, canal25. De octubre a diciembre de Cursos dentro del plan de formación del colegio de psicólogos de Cataluña (delegaciones de Barcelona, Tarragona y Lleida), así como otros centros profesionales. Coordinadora Pedagógica del Colegio Mare de Déu del Àngels de Barcelona y del Colegio de Psicólogos de Catalunya desde noviembre de Mónica Ferré Licenciada en Química. Popular Dance Test por la Imperial Society Teachers of Dancing en Londres. Graduada en el National Center for Teaching Thinking Newton Centre, Universidad de Massachusetts. Master en Dirección de Centros Educativos, Universidad de La Salle. Ha participado en múltiples Congresos, ha escrito artículos en la revista Cuadernos de Pedagogía. Ganadora del Premio sobre Innovación y Buenas Prácticas en el área de Religión de la Revista Religión y Escuela, sobre Metodologías activas. Premio año Coautora del libro Aprendizaje Inteligente. Directora Titular del Colegio Nazaret en Los Realejos (Tenerife).

14 Coordinación Irene Arrimadas Gómez Directora del Departamento de Innovación Pedagógica de Escuelas Católicas. Subdirectora de la revista Educadores. Coach ejecutivo para la dirección de centros educativos, AECOP (en formación). Curso Avanzado sobre Nuevas Tendencias de Recursos Humanos, APD. Máster en Dirección de Recursos Humanos (Curso Superior de Gestión de Recursos Humanos y Curso Superior de Desarrollo de Directivos), Cámara de Comercio e Industria de Madrid. Doctorado Perspectivas Sistémicas, Metodológicas e Históricas de la Pedagogía y Psicopedagogía, UPCO. Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación, UCM. Alfredo Hernando Calvo Redactor Jefe de la revista Educadores. Asesor del Departamento de Innovación Pedagógica de Escuelas Católicas. Coach ejecutivo para la dirección de centros educativos, AECOP (en formación). Diploma de Estudios Avanzados en Filología Hispánica, especialidad Didáctica, UNED. Especialista Universitario en TIC, recursos y herramientas para el profesorado, UPCO. Máster de profesor en la enseñanza del español como lengua extranjera, UCM. Licenciado en Psicología, especialidad social y educativa, UPSA.

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16 Destinatarios - Profesorado. - Coordinadores pedagógicos y miembros de los equipos de titularidad y fundaciones. - Orientadores y Coordinadores de ciclo. - Equipos directivos. - Otros profesionales interesados en la innovación educativa. Información e inscripciones Departamento de Innovación Pedagógica y Departamento de Pastoral de Escuelas Católicas C/ Hacienda de Pavones, Madrid T F pedagogico@escuelascatolicas.es #profesinnovadores Plazas limitadas por riguroso orden de llegada. Organiza: