Universidad Técnica de Ambato

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1 Universidad Técnica de Ambato Facultad Ciencias de la Salud Carrera de Laboratorio Clínico Modalidad Presencial Módulo Formativo BACTERIOLOGÍA MÉDICA SEXTO SEMESTRE Autor MSc. Vanessa Gavilanes AMBATO - ECUADOR Septiembre Febrero

2 NOCIÓN BÁSICA El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas de: 1) Identificar las bacterias productoras de enfermedad y su relación causal, orgánico-funcional en los procesos de enfermedad infecciosa, con el fin de aislarlas de muestras biológicas. 2) Determinar perfiles de sensibilidad antibiótica y reportarlas al clínico para contribuir al tratamiento de las patologías correspondientes. 3) Seleccionar protocolos aplicables a la identificación bacteriana patógena según su ubicación en el cuerpo humano. 4) Ejercer control de calidad a los cultivos bacterianos realizados. TABLA DE CONTENIDO Contenido Pág. I. Datos básicos del Módulo 3 II. Ruta formativa 4 III. Metodología de formación 5 IV. Planeación de la Evaluación 10 V. Guías instruccionales 14 VI. Material de apoyo 15 VII. Validación del módulo 17 2

3 I.- DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO BACTERIOLOGÍA MÉDICA Sexto Semestre Código: UTA- FCS- CLC Prerrequisitos: Microbiología Aplicada Competencia Específica: Identificar microorganismos patógenos, a fin de informar al clínico con la mayor veracidad Créditos: 5 Semestre: Sexto Correquisitos: Control de Calidad I Nivel de formación: Terminal de Tercer Nivel Horas clase semanal: 5 Total horas clase al semestre: 100 Nombre del docente: Alejandra Vanessa Gavilanes Valle Título y Grado Académico: Lcda. Microbiología Clínica y Aplicada Master en Ciencias Biomédicas Especialización Microbiología Área Académica por Competencia Global: Ciencias Básicas de la salud Horario de atención: Miércoles 15:00 17:00 Teléfonos: vane2404@hotmail.com 3

4 II RUTA FORMATIVA Nodo problematizador: Bajo nivel para tomar, procesar y analizar especímenes biológicos aplicando principios científicos técnicos y éticos.. Competencia Global: Procesar y analizar especimenes biológicos para aplicar principios científicos, normas tecnológicas, bioéticas y de bioseguridad Competencias Específicas que conforman la competencia global: Manejar tecnológicamente: procedimientos, equipos, instrumentos, materiales y reactivos, con fines diagnósticos con el más alto nivel de precisión. Proteger los especimenes de la contaminación y evitar que estos a su vez sean agentes contaminantes. Módulos que conforman la Competencia Específica: Epidemiología, Sangre y Componentes Seguros II, Química Clínica Aplicada, Control de Calidad I, Bacteriología Médica, Gastroenterología Aplicada, Gestión de Proyectos Socio Productivos Descripción de la Competencia Específica: Identificar microorganismos patógenos, a fin de informar al clínico con la mayor veracidad Elementos de competencia a desarrollar con el módulo: 1. Conceptualizar conocimientos generales de la taxonomía, morfología, metabolismo, factores de virulencia y patogenia en las infecciosas bacterianas así como sus identificación 2. Reconocer los mecanismos de acción bacteriana en la producción de enfermedad así como el tratamiento farmacológico adecuado Áreas de investigación del módulo: Microbiología, micología, parasitología, fisiología, control de calidad, fisiopatología Vinculación con la sociedad a través del módulo: Los estudiantes estarán en la capacidad de impartir charlas educativas con respecto a infecciones bacterianas producidas en diferentes órganos y sistemas del cuerpo humano y la manera de prevenirlas o tratarlas. Investigación sobre las bacterias que identifican con mayor frecuencia en las muestras clínicas más comunes Investigación acerca de la incidencia de la fiebre reumática en la población Investigación de agentes causales de infecciones respiratorias en muestras de secreción faríngea 4

5 III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN Elementos de Competencia Contenidos cognoscitivos Contenidos procedimentales* Contenidos Actitudinales Estrategias Didácticas Específicas* Tiempo* 1. Conceptualizar conocimientos generales de la taxonomía, morfología, metabolismo, factores de virulencia y patogenia en las infecciosas bacterianas así como sus identificación Estructura y función de las bacterias Fisiología bacteriana Genética bacteriana Patogénesis bacteriana Identificación de los factores de virulencia y su incidencia en la patogenia de las infecciosas bacterianas Utilidad clínica de la identificación bacteriana a. Elaborar Mapas conceptuales de la Taxonomía bacteriana. b. Evidenciar y analizar el metabolismo de los microorganismos por medio de prácticas experimentales c. Explicar los fundamentos microbiológicos de la patogenia de la enfermedad d. Describir los métodos de identificación bacteriana e. Fundamentar los diferentes tipos de infecciones causadas por bacterias a. Sustentar una actitud crítica y argumentativa a los problemas y conocimientos de los principios bacteriológicos Participación en foro y /o seminarios de integración de los principios biológicos de la bacteriología Exposición de los elementos teóricos esenciales. Actividad científica, investigativa del estudiante. Utilización de videos demostrativos de la estructura y función bacteriana. Demostración de los géneros biológicos bacterianos por técnicas de laboratorio PRODUCTO: Elaboración de mapas conceptuales e informes de laboratorio sobre la taxonomía, estructura, metabolismo, factores de virulencia y patogenia de las bacterias. Socialización. 2. Reconocer los Flora normal y a. Evaluar las diferencias a. Actitud argumentativa ANALISIS 20 mecanismos de acción patógena humana entre flora normal y para establecer - Debatir los bacteriana en la patógena. diferencias entre cocos identificación y su utilidad de Mecanismos de 20 5

6 producción de enfermedad así como el tratamiento farmacológico adecuado acción bacteriana para causar enfermedad Antibióticos Identificación de las bacterias que causan enfermedad: Cocos Gram positivos y Gram negativos Bacilos Gram positivos y Gram negativos Otras bacterias de interés clínico y anaerobias Enfermedades causadas por bacterias b. Evaluar la diferencias entre bacterias Gram negativas y Gram positivas c. Establecer patologías causadas por microorganismos nosocomiales y patógenos d. Precisar microorganismos anaerobios patógenos. e. Conocer los antibióticos de uso más frecuente y sus espectros de acción y bacilos. b. Debatir los beneficios de la identificación bacteriana c. Actitud crítica en la selección de los métodos adecuados para la identificación de bacterias d. Actitud crítica en la selección de la antibioticoterapia más adecuada. acuerdo con los cuadros clínicos - Actividad científica del estudiante - Presentación de videos y diapositivas - Prácticas de laboratorio PRODUCTO Elaboración de organizadores gráficos en grupos de trabajo sobre la importancia de la patogenia y identificación de las infecciones bacterianas y su repercusión clínica 6

7 3. Relacionar las propiedades generales, patogénesis y control de las bacterianas más comunes en la población Defensas del organismo Patogénesis y control de las bacterianas Reacciones agudas contra la infección Respuestas antibacterianas y mecanismos de defensa del huésped Desinfección, esterilización y antisepsia a. Proyectar imágenes de la patogénesis de las principales bacterias. b. Presentar videos de bacterias Gram positivas y Gram negativas, su clasificación con sus principales patologías a. Argumentar con espíritu crítico la etiología y la fisiopatología en las infecciosas bacterianas. b. Asumir actitudes críticas sobre los bacterias estudiadas (causa- efectos) EXPOSICIÓN PROBLEMICA -Investigación explicativa de los agentes bacterianos en la producción de -Video foro - Estudio de casos clínicos - Metodologia basada em problemas 20 c. Fundamentar e investigar sobre los distintos tipos de bacterianas d. Observar el cuadro clínico de las producidas por bacterias aerobias y anaerobias. PRODUCTO Resolución de casos clínicos mediante los conocimientos cognitivos de las patologías bacterianas más frecuentes en la población ecuatoriana 7

8 4. Establecer los principales aislamiento de bacterias patógenas en muestras clínicas humanas, así como sus perfiles de sensibilidad Procesamiento de muestras Identificación de bacterias utilizando laboratorio Hemocultivo Cultivo de muestras del tracto respiratorio inferior y superior Urocultivo Cultivo de secreciones óticas, oculares y senos paranasales Secreciones genitales Coprocultivo Cultivos de piel, tejidos blandos, heridas Cultivo de líquidos corporales Pruebas de susceptibilidad frente a los antibióticos a. Determinar los protocolos de identificación bacteriana en el laboratorio b. Establecer causas de rechazo de muestras para cultivos c. Relacionar las bacterias como causa de localizadas d. Exponer las causas de la presentación de infecciones bacterianas por su ubicación en aparatos y sistemas e. Escoger protocolos para realizar antibiogramas f. Seleccionar identificación bacteriana a) Demostrar una actitud crítica y argumentativa en la selección de identificación bacteriana b) Establecer la relación entre la morfología bacteriana y las c) Argumentar la selección de antimicrobianos de acuerdo al tipo de bacterias d) Establecer protocolos para aislamiento bacteriano -Protocolos y procedimientos diagnósticos de laboratorio utilizados en bacteriología -Video foro bacterianas infecciosas en el país. - Análisis y resolución de casos clínicos - Prácticas de laboratorio - Metodología basada en problemas 30 PRODUCTO Discriminar los métodos más adecuados para el aislamiento de bacterias patógenas en muestras biológicas y selección de tratamientos farmacológicos efectivos. Socialización 8

9 5. Establecer control de calidad a los aislamientos realizados Programas de control de calidad CC Programa de seguridad de calidad SC Validación de métodos y técnicas utilizadas en la identificación bacteriana a. Escoger programas de control de calidad en los aislamientos bacterianos b. Escoger programas de seguridad de calidad en los aislamientos bacterianos c. Seleccionar validación de resultados en las identificacione s bacterianas d. Demostrar una actitud crítica y argumentativa en la selección de métodos control de calidad en los aislamientos bacterianos e. Establecer la relación entre los resultados obtenidos y la seguridad de calidad en los aislamientos bacterianos f. Argumentar la selección de validación de resultados a. Exposiciones problémicas guiadas por el docente b. Debates c. Plenarias d. Prácticas de laboratorio 10 PRODUCTO FINAL: Aislar bacterias patógenas en muestras clínicas y ejercer control de calidad para validar los resultados obtenidos. *Los contenidos procedimentales, las estrategias didácticas y el tiempo es diferente para la modalidad semipresencial 9

10 IV.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración) Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable Muy Satisfactorio Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable Satisfactorio Nivel teórico práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Identificar microorganismos patógenos, a fin de informar al clínico con la mayor veracidad No ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS 1 Conceptualizar conocimientos generales de la taxonomía, morfología, metabolismo, factores de virulencia y patogenia en las infecciosas bacterianas así como sus métodos de identificación - Elabora mapas conceptuales de la Taxonomía bacteriana. - Analiza el metabolismo de las bacterias por medio de prácticas experimentales - Explica los fundamentos microbiológicos de la patogenia de la enfermedad - Sustenta una actitud crítica y argumentativa a los problemas y conocimientos de los principios microbiológicos 2 Reconocer los mecanismos de acción bacteriana en la producción de enfermedad así como el tratamiento farmacológico adecuado - Evalúa las diferencias entre flora normal y patógena. - Evalúa la diferencias entre bacterias Gram negativas y Gram positivas - Establece patologías causadas por bacterias nosocomiales y patógenas - Selecciona métodos adecuados para la identificación del fármaco efectivo para el tratamiento in vitro 3 Relacionar las propiedades generales, patogénesis y control de las bacterianas más comunes en la población - Sintetiza las principales patologías causadas por bacterias - Fundamenta los distintos tipos de acción bacteriana - Analiza cuadros clínicos de infecciosas bacterianas que se presentan en niños y adultos. - Argumenta con espíritu crítico la etiología bacteriana y la fisiopatología en las infecciosas de este tipo 4 Establecer los principales métodos de aislamiento de bacterias patógenas en muestras clínicas humanas, así como sus perfiles de sensibilidad - Determina los métodos actuales para aislar bacterias - Relaciona la infección con la bacteria correspondiente, según la zona donde se presente - Expone las causas de la presentación de infecciones bacterianas oportunistas - Establece la relación entre la colonia bacteriana que crece en cultivos que y sus características diferenciales - Establece pruebas bioquímicas diferenciales adecuadas - Aisla bacterias patógenas de muestras clínicas - Determina los antibióticos más adecuados para el tratamiento 10

11 5 Establecer control de calidad a los aislamientos realizados - Conceptualiza generalidades sobre los control de calidad a los aislamientos bacterianos - Diferencia entre: buenas prácticas de laboratorio y causas de no liberación de resultados - Especifica con sentido crítico los control de calidad en bacteriología - Especifica con sentido crítico los bioseguridad en bacteriología PROCESO DE VALORACIÓN Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Identificar microorganismos patógenos, a fin de informar al clínico con la mayor veracidad Elementos del módulo Evaluación Diagnóstica Evaluación formativa Evaluación de Desempeño* Producto Sustentación 1.Conceptuali zar conocimientos generales de la taxonomía, morfología, metabolismo, factores de virulencia y patogenia en las infecciosas bacterianas así como sus identificación Diagnosticar el nivel de conocimientos previos de Microbiología I Microbiología II Anatomía Fisiología Farmacología - Elabore mapas conceptuales de la Taxonomía bacteriana. - Analice el metabolismo de las bacterias por medio de prácticas experimentales - Explique los fundamentos microbiológicos de la patogenia de la enfermedad - Sustente una actitud crítica y argumentativa a los problemas y conocimientos de los principios microbiológicos - Sintetiza con organizadores gráficos sobre nociones bacterianas y pruebas para identificación en laboratorio 6 puntos el Participación activa en foro sobre la estructura celular, crecimiento, supervivencia muerte de las bacterias Técnicas e instrumentos: - Prueba: Prueba escrita de diagnóstico - Observación - Registro de lluvia de ideas - Observación - Escala de Valoración - Entrevista - Observación - Foro - Ficha de - Ficha de Observación observación 2. Reconocer los mecanismos de acción bacteriana en la producción de enfermedad - Identificar los conceptos generales de la estructura - Evalúe las diferencias entre flora normal y patógena. - Evalúe la diferencias entre bacterias Gram Reflexiones grupales sobre la importancia Socialización grupal de criterios entorno a la 11

12 así como el tratamiento farmacológico adecuado celular, crecimiento, supervivencia, muerte, metabolismo, cultivos, mecanismos de acción bacteriana y los fármacos utilizados para el negativas y Gram positivas - Establece patologías causadas por bacterias nosocomiales y patógenas - Selecciona métodos adecuados para la identificación del fármaco efectivo para el tratamiento in vitro de la patogenia y identificación de las infecciones bacterianas y su repercusión clínica patogénesis y cuadros clínicos basados en evidencias de las diferentes bacterias tratamiento Técnicas e instrumentos: - Prueba: Prueba escrita de diagnóstico - Observación participátiva - Registro de lluvia de ideas - Ficha de Observación - Observación - Escala de Valoración - Entrevista/ - Observación - Foro - Ficha de observación 3. Relacionar las propiedades generales, patogénesis y control de las bacterianas más comunes en la población - Fundamentar las principales patologías bacterianas y los diferentes control bacteriano - Identificar cuadros clínicos de infecciosas bacterianas en niños y adultos - Sintetiza las principales patologías causadas por bacterias - Fundamenta los distintos tipos de acción bacteriana - Analiza cuadros clínicos de infecciosas bacterianas que se presentan en niños y adultos. - Argumenta con espíritu crítico la etiología bacteriana y la fisiopatología en las infecciosas de este tipo Elaboración de un ensayo sobre las infecciosas bacterianas más comunes en población ecuatoriana la Exposición magistral Técnicas e instrumentos: 4. Establecer los principales aislamiento de bacterias patógenas en Evaluaciones teóricas - Reconocer los protocolos para aislar bacterias patógenas en muestras clínicas. Evaluación práctica - Determina los métodos actuales para aislar bacterias - Relaciona la infección con la bacteria Observación Escala de Valoración Aislar bacterias patógenas en muestras Debates Plenarias Estudio individual grupal casos y de sobre 12

13 muestras clínicas humanas - Seleccionar el método más adecuado según el tipo de muestra correspondiente, según la zona donde se presente - Expoga las causas de la presentación de infecciones bacterianas oportunistas - Establezca la relación entre la colonia bacteriana que crece en cultivos que y sus características diferenciales - Establezca pruebas bioquímicas diferenciales adecuadas - Aísle bacterias patógenas de muestras clínicas clínicas problema con su respectivo antibiograma 6 puntos patologías bacterianas y sus métodos de aislamiento en laboratorio Técnicas e instrumentos: 5. Establecer control de calidad a los aislamientos realizados Evaluaciones orales y escritas Comparar resultados obtenidos por diferentes técnicas y aplicar control de calidad para validar resultados Evaluación práctica - Conceptualice generalidades sobre los control de calidad a los aislamientos bacterianos - Diferencie entre: buenas prácticas de laboratorio y causas de no liberación de resultados - Especifique con sentido crítico los control de calidad en bacteriología - Especifique con sentido crítico los bioseguridad en bacteriología Observación Escala de Valoración Adquirir competencias para métodos control aplicar de en bacteriología 6 puntos Debates Plenarias Realización grupal de protocolos de control calidad aislamientos obtenidos de en Técnicas e instrumentos: Evaluaciones orales y escritas Evaluación práctica Observación Escala de Valoración Debates Plenarias 13

14 V. GUÍAS INSTRUCCIONALES Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Identificar bacterias de interés clínico en muestras biológicas y aislarlas de acuerdo a protocolos internacionales ELEMENTOS (Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA 1.Conceptualizar conocimientos generales de la taxonomía, morfología, metabolismo, factores de virulencia y patogenia en las infecciosas bacterianas así como sus métodos de identificación INSTRUCCIONES * (Descripción precisa y ordenada para la adquisición de las competencias y la elaboración del producto, por parte del estudiante, que es la base de la evaluación del desempeño o aprendizaje). Exprese los conceptos de la estructura celular, crecimiento y supervivencia. Exprese generalidades sobre la identificación bacteriana en laboratorio Socialice su criterio con sus compañeros. RECURSOS (Detalle de los recursos necesarios para el proceso de enseñanza aprendizaje) Medios audiovisuales Recursos impresos Material bibliográfico PRODUCTO (Trabajo práctico que demuestra los saberes o conocimientos adquiridos) Elaboración de mapas conceptuales e informes de laboratorio sobre la taxonomía, estructura, metabolismo, factores de virulencia y patogenia de las bacterias. Socialización 2. Reconocer los mecanismos de acción bacteriana en la producción de enfermedad así como el tratamiento farmacológico adecuado 3. Relacionar las propiedades generales, patogénesis y control de las bacterianas más comunes en la población Identifique la patogénesis bacteriana y los cuadros clínicos que la ocasionan Analice las patologías nosocomiales Elabore un cuadro sinóptico de las principales bacterias y cuadro clínicos. Intercambie su trabajo con los otros equipos y reflexione en colectivo. Medios audiovisua les Recursos impresos (Módulo Operativo) Material bibliográfico Medios audiovisua les Recursos impresos (Módulo Operativo) Material bibliográfi co Elaboración de organizadores gráficos en grupos de trabajo sobre la importancia de la patogenia y identificación de las infecciones bacterianas y su repercusión clínica Resolución de casos clínicos mediante los conocimientos cognitivos de las patologías bacterianas más frecuentes en la población ecuatoriana 4. Establecer los principales aislamiento de bacterias patógenas Exprese sus inquietudes sobre las principales patologías bacterianas oportunistas. Socialice su criterio con Medios audiovisuales Recursos impresos Material Discriminar los métodos más adecuados para el aislamiento de bacterias 14

15 en muestras clínicas humanas, así como sus perfiles de sensibilidad sus compañeros. Seleccione protocolos para aislar bacterias en muestras biológicas Elabore ordenadores gráficos sobre los métodos para aislar bacterias bibliográfico patógenas en muestras biológicas y selección de tratamientos farmacológicos Socialización 5. Establecer control de calidad a los aislamientos realizados Investigue y reporte sobre los control de calidad en bacteriología Socialice su información con sus compañeros Medios audiovisuales Recursos impresos (Módulo Operativo) Material bibliográfico Aislar bacterias patógenas en muestras clínicas y ejercer control de calidad para validar los resultados obtenidos. VI.- MATERIAL DE APOYO BIBLIOGRAFÍA COMENTADA: JAWETZ, Melnick: 2008, Microbiología médica. Ed. El manual moderno. 19ª edición. México, Texto actualizado con importantes referencias bibliográficas y de investigación. BAILEY y Scott: 2008, Diagnóstico Microbiológico. Ed. Panamericana. 12ª edición. Buenos Aires Texto muy didáctico con fotografías actualizadas, cuadros de resúmenes y tablas comparativas, material pedagógico práctico, casos clínicos y útil que facilita la revisión del estudiante. STRUTHERS y Westran: 2008 Bacteriología Clínica. 1 edición, Barcelona- España. Establece correlación entre teoría y práctica con métodos actualizados y de uso frecuente y de fácil comprensión para el estudiante. MURRAY, Patrick : 2009 Microbiología Médica. Ed. Elsevier Mosby. 6ta edición Barcelona España. Texto clásico para la formación universitaria, muy ilustrativo y didáctico, de fácil comprensión. MATERIALES COMPLEMENTARIOS: - Internet: cd Multimedia Guías instruccionales de laboratorio elaboradas por el docente Compendio de técnicas y protocolos de diferentes autores, recopiladas por el docente Manual de Microbiología y Medios de Cultivo de Merck 15

16 VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Fecha de elaboración: 18 de Marzo del 2013 MSc. Vanessa Gavilanes V.. DOCENTE PLANIFICADOR UTA Fecha de aprobación: Coordinador de Área EVALUADOR DEL MÓDULO Coordinador de Carrera AVAL DEL MODULO Subdecano de la Facultad VISTO BUENO Notas: 1. La firma del Coordinador del Área se la realizará una vez que se ha evaluado el módulo en el Área Académica de Competencia Global respectiva, por lo cual son corresponsables del mismo. 2. La firma del Coordinador de Carrera, sirve de aval del trabajo desplegado por los miembros del Área respectiva 3. La firma del Subdecano, da el visto bueno de que está en relación a los elementos planteados en el Currículum. 16