UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE MARKETING Y GESTION DE NEGOCIOS

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1 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE MARKETING Y GESTION DE NEGOCIOS MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO APLICACIÓN DE LA CONTABILIDAD BÁSICA I PRIMER SEMESTRE Lcdo. Mentor Córdova AMBATO ECUADOR SEPTIEMBRE 2012 FEBRERO 2013

2 La planificación microcurricular (módulos formativos) en la educación superior, constituye las reglas o normas básicas del proceso de interaprendizaje. Es la previsión ordenada, sistemática y relacionada de: los contenidos (cognitivos, procedimentales y actitudinales), las estrategias didácticas y las diferentes instancias de la evaluación, que se programan para lograr que el futuro profesional aprehenda y desarrolle las competencias. De ella depende el cumplimiento de la etapa de ejecución y evaluación del desempeño de los estudiantes, por parte de los docentes. NOCIÓN BÁSICA 1. La empresa: Concepto, Importancia, Tipos. 2. Fundamentos Contables: Conceptos Contables, PCGA, NIC, NIIF, Ecuación Contable, Proceso Contable. 3. Libro Diario, Libro Mayor, Balance de comprobación 4. Registrar movimientos económicos en la hoja de trabajo. 5. Estados Financieros Básicos El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas de: 1. Analizar a la empresa como ente contable y despertar en el estudiante el interés en la información financiera dentro de la misma. 2. Fundamentar los aspectos filosóficos y teóricos de la Contabilidad y su necesidad de aplicación en los negocios y las empresas. 3 Registrar las transacciones financieras en los libros contables, conforme al proceso respectivo y contar con la información que permita la elaboración del Balance de comprobación. 4 Registrar los ajustes y reclasificaciones de cuentas que permitan la elaboración de la Hoja de trabajo y los respectivos Estados Financieros. 5 Presentar Estados Financieros que faciliten la interpretación de la situación económica - financiera en la que se encuentre un ente contable y los resultados de su gestión.

3 ÍNDICE DE CONTENIDO Contenido Pág. I. Datos básicos del Módulo 4 II. Ruta formativa 5 III. Metodología de formación 6 IV. Planeación de la Evaluación 9 V. Guías insurreccionales 12 VI. Material de apoyo 14 VII. Validación del módulo 15

4 I.- DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO MÓDULO FORMATIVO APLICACIÓN DE LA CONTABILIDAD BÁSICA I Código: FADM/OE/MP/B/01/02 Prerrequisitos: Conocimientos básicos de contabilidad Matemáticas Competencia Específica: Desarrollar ecuaciones contables, utilizar registros contables y elaborar estados financieros a través de principios y métodos. Créditos: 4 Semestre: 1ro. Correquisitos: Modelos Matemáticos en la Gestión Emp.1 Empleo de N Tics 1 Aplicación de la Administración Básica 1 Nivel de formación: Terminal de Tercer Nivel Horas clase semanal: 4 horas Total horas clase al semestre: 80 horas. NOMBRE DEL DOCENTE 1: Lcdo. Mentor Córdova Área Académica: Contabilidad Horario de atención: Teléfonos: cordovamentorn@hotmail.com

5 II RUTA FORMATIVA Nodo problematizador: Dificultad para manejar adecuadamente las nuevas reformas contable que impiden obtener información financiera para una acertada y oportuna toma de decisiones a nivel gerencial. Competencia Global: Aplicar procesos de análisis y planificación contable en el manejo económicofinanciero de la empresa, utilizando adecuadamente las normas contables, que permitan obtener información financiera acertada y oportuna para la toma de decisiones a nivel gerencial. Competencias Específicas que conforman la competencia global: Desarrollar el proceso contable orientado a la obtención de información financiera válida para la toma de decisiones en el marco de los Principios Contables Generalmente Aceptados (PCGA),las Normas Internacionales de Contabilidad (NIC), las Normas Ecuatorianas de Contabilidad (NEC) y las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF). Módulos que conforman la Competencia Específica: APLICACIÒN A LA ADMINISTRACIÓN BÁSICA 1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TÉCNICAS DE ESTUDIO MODELOS MATEMÁTICOS EN LA GESTIÓN EMPRESARIAL 1 EMPLEO DE NTIC S 1 Descripción de la Competencia Específica: Desarrollar la ecuación contable y el proceso contable para elaborar estados financieros a través de métodos y procedimientos de conformidad con los Principios de Contabilidad General, Normas Internacionales de Contabilidad y Normas Internacionales de Información Financiera. Elementos de competencia a desarrollar con el módulo: 1. Analiza la empresa como ente contable y despertar en el estudiante el interés en la información financiera dentro de la misma. 2. Fundamenta los aspectos filosóficos y teóricos de la Contabilidad y su necesidad de aplicación en los negocios y las empresas. 3. Registra las transacciones financieras en los libros contables, conforme al proceso respectivo y contar con la información que permita la elaboración del Balance de comprobación. 4. Registra los ajustes y reclasificaciones de cuentas que permitan la elaboración de la hoja de trabajo y los respectivos Estados Financieros. 5. Presenta Estados Financieros que faciliten la interpretación de la situación económica - financiera en la que se encuentre un ente contable y los resultados de su gestión. Áreas de investigación del módulo: Investigación a los negocios sobre sus registros de ingresos y egresos. Libros. Textos. Vinculación con la sociedad a través del módulo: El estudiante debe guiar a las pequeñas empresas en una contabilidad adecuada aplicando leyes y reglamentos.

6 III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN Elementos de Competencia (Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA) 1. Analiza la Empresa y despierta en el estudiante el interés en la información financiera dentro de la misma. Contenidos cognoscitivos (Qué saberes o contenidos necesita para alcanzar ese elemento. Se hace un listado de los contenidos mínimos) La empresa, definición, clasificación Contenidos procedimentales* (Qué haceres o prácticas debe ejecutar para lograr mejores aprendizajes. Se hace uno o más haceres para cada contenido: verbo en infinitivo, objeto de estudio y calidad) Recolectar información y mediante la utilización de mapas conceptuales crear sus propias definiciones. Necesidad de la información financiera, Conceptualizaciones, Describir a los usuarios usuarios internos y externos internos y externos PRODUCTO: Análisis crítico sobre la importancia de la información financiera dentro de una empresa. 2. Fundamenta los aspectos filosóficos y teóricos de contabilidad y su necesidad de aplicación en los las empresas. La contabilidad, definición, objetivos Características de la información contable Los PCCGA, las NEC, las NIC y las NIIF Describir la Ecuación Contable básica y ampliada. Transformar los modelos mentales en marcos conceptuales Realizar una investigación electrónica de los PCGA y las normativas contables Generar ejercicios con afectación a la ecuación contable Contenidos Actitudinales (Qué valores y actitudes deben trabajarse transversalmente y haciendo énfasis, en las actividades presenciales. Se hace un listado de valores y actitudes a desarrollar durante el proceso de enseñanza aprendizaje) Actitud crítica y propositiva frente a la problemática contable. Espíritu analítico y reflexivo Actitud crítica y lógica Demostrar interés por la investigación Interés al trabajo en Equipo Estrategias Didácticas Específicas* (Cuáles son las estrategias didácticas relacionadas con el ABP u otra estrategia) Organizadores gráficos. Intercambiar criterios. Lluvia de ideas. Organizadores gráficos. Analizar los elementos encontrados en el internet Confrontar lo teórico y lo práctico aplicado los ejercicios Tiempo* (No de horas clase presencial) La cuenta.- definición, personificación, tipos de cuentas Cuentas de activo, pasivo, patrimonio, ingresos y gastos Reconocer la naturaleza de las cuentas contables Diseñar un plan de cuentas de acuerdo al tipo de empresa Dialogar en base a preguntas y respuestas Trabajo en Equipo

7 Plan de cuentas PRODUCTO: Desarrollo del proceso contable en base al conocimiento adquirido 3. Registra las Reconocimiento de la Identificar en las transacciones en los libros transacción. transacciones económicas la contables, conforme al Cuadro de análisis de las afectación al debe y al haber proceso respectivo y transacciones contar con la información que permita la elaboración El registro de entrada Estructurar los asientos contables mediante la lógica de los Estados original, libro diario, registro contable en cada una de las Financieros. de asientos contables transacciones. Actitud de reto por resolver las transacciones contables. Destreza para la utilización de los registros contables Observación reflexiva Desarrollar taller prácticos 20 El registro de entrada final, libro mayor, determinación de saldos Asentar en el libro diario y trasladar la información al libro mayor. Preparar el balance de comprobación en base a los saldos del libro mayor y determinar los saldos deudor y acreedor. Cumplimiento de la normativa contable Dinámica de grupos Exposición analítica y Confrontación Elaboración de balance de comprobación PRODUCTO: Resolución de los problemas contables propuestos en base a casos prácticos. 4. Registra los ajustes y reclasificación de cuentas para la elaboración de la hoja de trabajo y los respectivos Estados Financieros Concepto de valores pagados y cobrados por anticipados. Los activos fijos que se utilizan para la gestión operativa de la empresa. Depreciación, aplicación contable. Aplicar las normas, los CCGA Cumplimiento de la normativa contable. Valoración de la capacidad de razonamiento lógico. Satisfacer requerimientos de Análisis crítico Debates e intercambio de criterios Realizar el encuadre del 20

8 Corrección de errores y mala aplicación de las cuentas contables Asientos de ajuste y regulación control de las empresas. Razonamiento lógico. problema. Determinar los procedimientos para resolver los problemas Elaboración del balance ajustado y Estados financieros PRODUCTO: Elaborar la Hoja de trabajo y la estructuración de los Estados Financieros 5.Presenta los Estados Financieros que faciliten la interpretación de la situación económicafinanciera en la que se encuentra un ente contable y los resultados de su gestión Estado de situación financiera o balance general, Definición, partes, formas de presentación. Estado de Resultados, definición, partes y formas de presentación. Elaborar los estados financieros en base a la normativa contable Reconocer la importancia de los estados financieros para la toma de decisiones Veracidad y legalidad en la elaboración de los balances Respeto y tolerancia para trabajar en equipo. Confortación de la práctica - teoría Aprendizaje en Equipo 10 Interpretación de los estados financieros propuestos para reflexión y búsqueda de alternativas Revelación de resultados y comparación con los objetivos propuestos. Estudio de casos prácticos PRODUCTO FINAL: Presentar Estado Financieros para su estudio como herramienta de decisión gerencial..

9 IV.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración) Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable Muy Satisfactorio Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable Satisfactorio Nivel teórico práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Desarrollar el proceso contable orientado a la obtención de información válida para la toma de decisiones en el marco de los Principios Contables Generalmente Aceptados (PCGA), las Normas Internacionales de Contabilidad (NIC), las Normas Ecuatorianas de Contabilidad (NEC) y las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF). No ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS 1 Analiza la empresa como ente contable y despertar en el estudiante el interés en la información financiera dentro de la misma. 2 Fundamenta los aspectos filosóficos y teóricos de la Contabilidad y su necesidad de aplicación en los negocios y las empresas. 3 Registra las transacciones en los libros contables, conforme al proceso respectivo y cuenta con la información que permita la elaboración de los Estados Financieros: Balance de comprobación Analiza a la empresa como ente contable. Emplea una actitud crítica y propositiva. Describe la situación financiera de un ente contable. Fundamenta los aspectos fisiológicos y teóricos de la contabilidad. Identifica los PCGA y las normativas contables Ejecuta un criterio lógico la ecuación contable Elabora asientos contables, identifica las cuentas contables por su naturaleza. Elabora el Balance de comprobación. 4 Registra los ajustes y reclasificación de cuentas que permitan la elaboración de la hoja de trabajo y los respectivos Estados Financieros 5 Presenta los Estados Financieros que faciliten la interpretación de la situación económica-financiera en la que se encuentra un ente contable y los resultados de su gestión Realiza ajustes con criterio lógico. Utiliza los PCGA y las normativas contables. Elabora estados financieros ajustados. Toma decisiones en base a los Estados Financieros.

10 PROCESO DE VALORACIÓN Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Desarrollar el proceso contable orientado a la obtención de información válida para la toma de decisiones en el marco de los Principios Contables Generalmente Aceptados (PCGA), Normas Internacionales de Contabilidad (NIC), las Normas Ecuatorianas de Contabilidad (NEC) y Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF). Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con el empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias. Elementos del módulo (Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA) 1 Analiza la empresa como ente contable y despertar en el estudiante el interés en la información financiera dentro de la misma. Evaluación Diagnóstica (para el elemento 1 en base al prerrequisito y para los otros elementos en base a los indicadores de logro del elemento inmediato anterior) Analiza a la empresa como ente contable y el interés en la información financiera dentro de la misma. Evaluación formativa (en base a los indicadores de logro cambiando la conjugación del verbo, de infinitivo a presente subjuntivo (Ejemplo: describir describa)) Analiza a la empresa como ente contable. Emplea una Actitud crítica y propositiva. Evaluación de Desempeño* Producto (Caracterizar los indicadores de la evaluación del producto cuantitativamente) Análisis crítico sobre la importancia de la información financiera dentro de una empresa. Sustentación (Caracterizar los indicadores de la evaluación de la sustentación cuantitativamente) Búsqueda de información financiera dentro de una empresa. Prueba escrita. Técnicas e instrumentos: 2 Fundamenta los aspectos filosóficos y teóricos de la Contabilidad y su necesidad de aplicación en los negocios y las empresas. Prueba Portafolio Observación Fundamenta los aspectos filosóficos y teóricos de la contabilidad y su necesidad de aplicación en los negocios y empresas. Fundamenta los aspectos fisiológicos y teóricos de la contabilidad. Ejecuta con criterio lógico la ecuación contable. del portafolio Desarrollo del proceso contable en base al conocimiento adquirido Registro valoración. de Recolectar documentación de una empresa. Exposición. Técnicas e instrumentos: Prueba Portafolio Observación Registro de

11 valoración. 3 Registra las transacciones en los libros contables, conforme al proceso respectivo y cuenta con la información que permita la elaboración de los Estados Financieros. Registra las transacciones financieras en los libros contables, conforme proceso respectivo y cuenta con la información que permite la elaboración de los Estados Financieros. Elabora contables. asientos Identifica las cuentas contables por su naturaleza. Elabora los Estados Financieros Expone analíticamente. Resolver los problemas propuestos en base a casos prácticos. Realizar los registros de las transacciones en una empresa. Presentación del trabajo. Técnicas e instrumentos: 4 Registra los ajustes y reclasificación de cuentas que permitan la elaboración de la hoja de trabajo y los respectivos Estados Financieros Técnicas e instrumentos: 5 Presenta los Estados Financieros que faciliten la interpretación de la situación económicafinanciera en la que se encuentra un ente contable y los resultados de su gestión Prueba Portafolio Observación Registra los ajustes y reclasificaciones de cuentas que permite la elaboración de la hoja de trabajo y los respectivos Estados Financieros. Realiza ajustes con criterio lógico. Elabora los Estados Financieros ajustados. del portafolio Elaborar la Hoja de trabajo y la estructuración de los Estados Financieros Prueba Portafolio Observación Presenta estados financieros que faciliten la interpretación de la situación económicafinanciero en la que se encuentra un ente contable y los resultados de su gestión, Interpreta los estados financieros. Presenta propuestas en base al análisis de los estados financieros. Actitud mental para conocer la situación financiera en que comenzó y terminó la empresa. del portafolio Presentar propuestas para la eficiente toma de decisiones en aspectos económicos financieros Registro valoración. de Aplicar los CCGA y las normativas contables. Presentación de la hoja de trabajo. Registro valoración. de Analizar e interpretar los estados financieros. Prueba escrita. Técnicas e instrumentos: Prueba Portafolio Observación del portafolio Registro valoración. de

12 V. GUÍAS INSTRUCCIONALES Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo Desarrollar el proceso contable orientado a la obtención de información válida para la toma de decisiones en el marco de los Principios Contables Generalmente Aceptados (CCGA), Normas Internacionales de Contabilidad (NIC), las Normas Ecuatorianas de Contabilidad (NEC) y Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF). ELEMENTOS (Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA Analiza a la empresa como ente contable y el interés en la información financiera dentro de la misma INSTRUCCIONES * (Descripción precisa y ordenada para la adquisición de las competencias y la elaboración del producto, por parte del estudiante, que es la base de la evaluación del desempeño o aprendizaje). Ampliar la información realizando consultas en el internet Construir alternativas creativas de organizadores gráficos que le servirán como soporte para el marco conceptual. Socializar al colectivo utilizando tecnología de punta. Escribir concepto personal sobre los tipos de empresa RECURSOS (Detalle de los recursos necesarios para el proceso de enseñanza aprendizaje) Internet Computadora Textos. Infocus PRODUCTO (Trabajo práctico que demuestra los saberes o conocimientos adquiridos) Concreta en los organizadores gráficos los marcos conceptuales Reconoce a conformación de la estructura organizacional de la empresa Fundamenta los aspectos filosóficos y teóricos de la contabilidad y su necesidad de aplicación en los negocios y empresas Consulte el material de apoyo sobre el proceso contable Escriba un concepto personal y elabore el grafico del proceso contable Comente sobre las ventajas del control contable que se realizan en las empresas Relacione y comente sobre los registros auxiliares del control contable Biblioteca Internet Computadora Textos. Plantea los comprobantes de registros y estados financieros comprobados Registra las transacciones financieras en los libros contables, conforme proceso respectivo y cuenta con la información que permite la elaboración de los Estados financieros: Balance de comprobación Investigar cómo se estructura un balance de comprobación Reconozca e indique cuales son los aspectos sobresaliente para la obtención del balance de comprobación Forme y describa una actitud recta hacia el registro de la información financiera Biblioteca Internet Computadora Textos. Desarrollar Informes, Registros Estados Financieros y

13 Registra los ajustes y reclasificaciones de cuentas que permite la elaboración de la hoja de trabajo y los respectivos Estados Financieros Consulte el material de apoyo para la elaboración de EF Escriba conceptos personales sobre los EF que exige las NEC Comente sobre la versatilidad que ofrece el balance de comprobación Relacione y comente el catalogo de cuentas y el diseño de los EF con las NEC Textos. Computadora Construye material de apoyo, planes, o catálogos de cuenta con estructura financiera que facilite la lectura de información Presenta estados financieros que faciliten la interpretación de la situación económicafinanciero en la que se encuentra un ente contable y los resultados de su gestión Escribir un concepto personal sobre los grupos y subgrupos que contienen los EF debidamente estructurados Comentar sobre el Balance General y el Balance de Pérdidas y Ganancias Relacione y comente sobre la rentabilidad que produjo la gestión en un periodo de tiempo determinado Computadora Textos. Propone las decisiones administrativas en base a los estados financieros VI.- MATERIAL DE APOYO BIBLIOGRAFÍA COMENTADA: BRAVO, Mercedes. ( 2002 ). Contabilidad General. Quito: editorial. VASCONEZ, J, Vicente. (1999). Introducción a La Contabilidad. Quito ZAPATA, Pedro. (2003) (2007). Introducción a La Contabilidad y Documentos Mercantiles (Primera y Tercera). Quito: Holos Web grafía La bibliografía expuesta se ubica en el biblioteca de Facultad y contiene información conceptual amplia y suficiente como para que el alumno se haga un criterio cabal y completo de los temas que se van a tratar, complementada con ejercicios prácticos similares a los que se suscitan en la vida real de los negocios y que son expuestos por los profesores.. Materiales complementarios ( recursos didácticos): Documentos de la materia elaborados por los docentes Equipo de computo Retroproyector Internet Biblioteca

14 VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Fecha de elaboración: Marzo 01 del Lcdo. Mentor Córdova Fecha de aprobación: Coordinador de Área Coordinador de Carrera Evaluador del Módulo Aval del Módulo Subdecano de la Facultad Visto Bueno Notas: 1. La firma del Coordinador del Área se la realizará una vez que se ha evaluado el módulo en el Área Académica de Competencia Global respectiva, por lo cual son corresponsables del mismo. 2. La firma del Coordinador de Carrera, sirve de aval del trabajo desplegado por los miembros del Área respectiva. 3. La firma del Subdecano, da el visto bueno de que está en relación a los elementos planteados en el Currículum.