TAREAS 3º Grado PRIMARIA Sede Primavera. Lunes 24 de marzo Materia Descripción Referencias

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1 TAREAS 3º Grado PRIMARIA Sede Primavera Titular: Beatriz Aracely Contreras Quiroz Lunes 24 de marzo Materia Descripción Referencias Español Lee el libro de español lecturas sep.pág.118 y 119 y contesta las 2 preguntas de la pág.139, Desde chiquito, picoso (10 min.) Escribe preguntas y respuestas en cuaderno de español Matemáticas Resuelve las operaciones del anexo. Imprime y contesta Inglés In page 120 write a sentence for each vocabulary word in BE a Speaker. (10 min.) Book Martes 25 de marzo Materia Descripción Referencias Lee el texto "El sabor de la sal" e identifica los Español adverbios y escríbelos en la tabla de la pág.115. Libro sep. (10 min.) Pág.114 y 115 Matemáticas Contesta los problemas de la pág.87 Libro UNO Inglés Practice for parent s presentation Lunes 14-Septiempre Miércoles 26 de marzo Materia Descripción Referencias Español Contesta las actividades de la pág.38. (10 min.) Libro UNO pág.38 Resuelve las operaciones de la pág.128. Matemáticas (10 min.) Libro SEP Entidad Lee la historia sobre el vals Alejandra y escribe la trama de la historia en la tabla. Libro SEP pág.102 y 103 Teología Contesta las preguntas de la página 98 (15 minutos) Libro Biblia y Vida Francés Ecrivez et colorie selon la saison (15 min.) Cahier d activite. Page 18. Activite 1A Mercredi 2 Inglés BE Fluent p. 116 (10min.) Book 1

2 Jueves 27 de marzo Materia Descripción Referencias Español Lee las preguntas de la pág.121, escríbelas en tu cuaderno y contéstalas. Observa las imágenes y responde las preguntas Matemáticas de la pág.118. (10 min.) Libro SEP y cuaderno de español Libro SEP Escribe en una hoja blanca la oración del Señor Teología Hoja blanca Mío Jesucristo (10 minutos) Inglés Worksheet ( 10 min. Paper Libro Biblia y Vida Viernes 28 de marzo Materia Descripción Referencias Español Módulo Imprimir y contestar Matemáticas Módulo Imprimir y contestar Entidad Módulo Imprimir y contestar 2

3 ANEXO 1 Matemáticas CONSIGNA: ALUMNA: Grado: MAESTRA: FECHA: I. Resuelve los siguientes problemas. 1.- Cuántas tejas se necesitan para construir un techo de 20 tejas de largo por 27 de ancho? 2.-Mi mamá compró dos barras de pan y cada una la dividió en ocho partes. Si nos comimos la mitad de una barra, Cuántas partes de pan quedan? 3. En una fiesta regalaron 7 estampas a cada niño. Si en total se repartieron 63 estampas, Cuántos niños asistieron a la fiesta? 4. Si tienes 6/8 de una barra de chocolate, qué fracción es equivalente a esa cantidad? 5.Jacinta tiene una colección de barbies, las quiere compartir con sus mejores 4 amigas y ella, si son 60 muñequitas, cuántas le tocan a cada una? 3

4 ANEXO 1 Español CONSIGNA: ALUMNA: Grado: MAESTRA: FECHA: I. Lee y responde las preguntas. Cómo se hacen las tortillas? Para hacer tortillas se utiliza maíz, cal en polvo y agua. Cocer el maíz. Primero, el maíz seco y la cal se hierven en agua durante varias horas, para ablandar la cáscara del maíz. Después, el grano cocido reposa durante una noche. Hacer la masa. El maíz cocido se muele en un molino equipado con dos piedras porosas que giran. Durante esta operación, una corriente de agua fluye sobre las piedras para conservarlas frescas y mantener la masa o nixtamal con la cantidad adecuada de agua. Una vez molido, el nixtamal se enjuaga para extraerle parte de la cáscara y el resto se deja para añadirle cuerpo a la tortilla terminada. Amasar. Luego, una batidora amasa el nixtamal hasta darle una consistencia firme para luego pasar a la tortilladora. Aplanar y cortar la masa. La masa, que entra por la tolva de la tortilladora, se aplana con dos rodillos de bronce. Ahí, un cortador, que consiste en un disco de superficie curva situado debajo de los rodillos, gira contra el rodillo delantero y corta una tortilla en cada revolución. Cocer las tortillas. Después de cortadas, las tortillas avanzan sobre una banda hasta el primero de tres hornos, los cuales están colocados uno sobre otro. Cada horno está provisto con una banda de asbesto que transporta la tortilla por su interior. Cuando la tortilla sale del primer horno su posición se invierte y cae al horno inferior y luego al último de estos. Las tortillas cocidas caen sobre una 4

5 banda que las separa Envolver y entregar. Finalmente, las tortillas se envuelven en papel encerado y se entregan al consumidor. 1.- El texto tiene título y subtítulos? 2.- De qué informa cada subtítulo? 3- Cuál es su utilidad? 4.- Identifican el orden del proceso? 5.- Qué secuencia se sigue? 6.- Qué palabras sirven para indicar el orden y la secuencia del proceso? 7.- En qué tiempo están conjugados los verbos? _ 8.- Sirven para describir o narrar? II.-Encierra las palabras sobreesdrújulas y escríbelas. cántamelo sumergiéndoselo teléfono delfín pretérito exámenes enviándotelo escríbemelo análisis dígamelo anótaselo difícilmente plátano lápiz _ 5

6 III.-Lee el reporte de la encuesta. Encierra sus partes como se indica. -Rojo, la introducción Azul, el desarrollo Verde, la conclusión Los alumnos de 3 A de la Escuela Primaria Manuel Acuña aplicaron una encuesta a todos los estudiantes para saber cuántas veces beben refresco a la semana. Sólo se planteo una pregunta a los encuestados. Se requirieron dos días para recabar la información y los resultados se concentraron en la siguiente tabla Pregunta: Cuántos días a la semana tomas refresco? TABLA DE DATOS Días Niños , 2 o , 5 o De acuerdo con lo anterior, se puede concluir que 34 niños no toman refresco aunque 268 sí lo consumen, y más de la mitad ( 192) bebe refresco cuatro días o más. IV.-Lee de nuevo el reporte y responde las preguntas. 1.- Cuántos niños de la Escuela Manuel Acuña participaron en la encuesta? 2.- Cuántos niños del total beben refresco 4 días o más a la semana? 3.- Los resultados de la encuesta son alentadores o preocupantes? - Por qué? 6

7 V.-Remarca el contorno de los temas de encuesta cuyos resultados se podrían usar para mejorar tu salud. Cuántas horas duermes al día? Qué color te gusta más? Cuántos días a la semana haces ejercicio físico? Cuántos días a la semana consumes comida chatarra? Cuál es tu deporte favorito? Qué profesión u oficio te gusta más? VI.-Anota los signos de interrogación sólo a las preguntas. Qué desayunaste hoy Me gusta mucho andar en bicicleta Haz la tarea, por favor Cuál es tu programa favorito? Quieres ser mi amigo VII.-Subraya los verbos que indiquen una acción pasada. Ramiro fue un buen vecino. Todos los domingos barría su calle con su gran escoba. También pintaba la banqueta y pegaba anuncios para los vecinos: Mejoramos juntos nuestro vecindario!, decían los carteles, pero nadie acudía a su llamado. Un día entendió que nunca lo ayudarían y se cambió de vecindario. 1.-Escribe los verbos que subrayaste y rodeo los que estén en pretérito. 7

8 ANEXO 3 Matemáticas CONSIGNA: ALUMNA: Grado: MAESTRA: FECHA: I.-Obtén el total de mosaicos de cada pared. Escribe las medidas de largo y ancho. Completa las tablas de la derecha con los factores que se indican. 5 X 5 = 25 Suma de productos: 25 + II.-Completa cada situación con su operación para hacer el reparto. 1.-Repartir 36 canicas entre cuatro bolsas entre = Porque X = 2.-Repartir 18 dulces entre nueve niños entre = Porque X = 3.-Repartir 72 colores entre ocho cajas entre = Porque X III.-Resuelve las divisiones y encierra las que son exactas

9 IV.-Multiplica el número que está debajo del signo x por cada número de la primera fila. X X X V.-Completa la fracción equivalente. Fracción Fracción equivalente 2/3 6/8 2/4 1/2 4/10 VI.-Resuelve el siguiente problemas. 1.-Doña Marina compró ¼ de kg de queso, Nancy 2/8 de kg, Raquel ½ y Sonia ¾ de kg. Quién compró mayor cantidad de queso? Quiénes compraron menor cantidad? Quienes compraron igual cantidad? Por qué? 9

10 ANEXO 4 Entidad CONSIGNA: ALUMNA: Grado: MAESTRA: FECHA: I.-Resuelve las preguntas con la ayuda de tu libro de Sinaloa pág.96 a la A qué se dedicaba la mayor parte de la población sinaloense? 2.- Qué productos sembraban en el campo sinaloense? _ 3.- Qué constituía una importante fuente de empleo para los trabajadores? _ 4. Que oficio predomino y gracias a la abundancia de árboles? 5.- Qué tipo de artesanías se fabricaban? 6.- Qué hecho cambio la dinámica de trabajo de los sinaloenses? _ 10